Технологическая карта урока по природоведению в 5 классе. Технология продуктивного чтения. Тема: «На дубе том».
Предпросмотр материала:
Технологическая карта урока по природоведению в 5 классе.
Технология продуктивного чтения.
Тема: «На дубе том».
Учитель: Зайцева Н. А., Корниенко Ю. Е.
Цели:обобщение представлений о связях живого и неживого в природе.
Оборудование:-рабочее место учителя(ноутбук, проектор, экран)
-электронная презентация «Иллюстрации к экологической сказке «На дубе том» автор Н. А. Рыжова»; (Приложение 1).
- текст сказки «На дубе том» автор Н. А. Рыжова (Приложение 2).
Планируемый результат:
Познавательные УУД:
- система знаний о связях живого и неживого в природе, трофических связях;
- работать с информационными текстами;
- сравнивать и выделять признаки;
- работать с иллюстрациями.
Личностные УУД:
- осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;
-устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
Регулятивные УУД:
-определять цели и задачи урока;
-участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.
Коммуникативные УУД:
-групповая работа по обсуждению информации;
-слушать товарища и обосновывать свое мнение;
-выражать свои мысли и идеи.
Технологическая карта урока
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
|
1.Мотивация к учебной деятельности
|
-Проверить готовность уч-ся к уроку -Учитель: «Сегодня мы будем изучать интересную тему и активная работа на уроке поможет усвоить материал» |
-Слушают, настраиваются на восприятие материала урока. |
|
2.Актуализация знаний. |
- «Какие ассоциации вызывает у вас тема сегодняшнего урока «На дубе том»».
- «Мы знакомимся с произведением на «На дубе том», автором которого является доктор биологических наук Рыжова Н. А. Как изменились ваши ассоциации о чем это произведение?»
- «Напоминаю, что мы закончили изучать тему связи живого и неживого. Какие у вас предположения теперь вызывает название темы»
- «Выясним так ли это познакомившись с текстом сказки» |
- рассказывают о своих впечатлениях.
- высказывают свое мнение (предполагают, что это произведение о Дубе как о дереве).
- Высказывают мнение (Будем изучать Дуб и всех животных которые обитают на нем и возле него).
- первичное ознакомление с текстом. |
|
3. Обсуждение текста и его отрывков. |
- «Правильно ли мы определили содержание произведения?».
- предлагается работа по вопросам автора размещенным в тексте. |
- высказывают свое мнение (это сказка т.к. есть вымышленный герой кот Маклай и все животные разговаривают; текст о взаимосвязях живых организмов живущих на дубе и возле дуба).
- ответы учащихся. |
|
4. Работа с иллюстрациями. |
- «Рассмотрите иллюстрации, внимательно ли художник читал сказку?»
- «Приведите примеры взаимовыгодного соседства дуба и его обитателей».
- «Приведите примеры когда дуб не получает выгоды от соседства». |
- учащиеся высказывают свое мнение, находят ошибки и подтверждают отрывками текста (жук-олень на иллюстрации паук а под дубом олень).
- приводят примеры из текста.
- приводят примеры из текста. |
|
5. Рефлексия. |
- «Изменилось ли ваше представление о теме нашего урока после прочтения и обсуждения текста»
- «Какие новые знания о взаимосвязях живого и неживого вы получили?»
- «Что стало открытием?»
- «Как вы оцениваете работу сегодня на уроке». |
- учащиеся делают выводы.
- ответы учащихся.
- ответы учащихся.
- оценивают свою работу и комментируют. |
|
6. Творческое домашнее задание. |
- «Найди свой «Дуб»» (Понаблюдать за любым деревом и описать его взаимосвязи с объектами живой и неживой природы).
- «Пожеланию проиллюстрировать свои наблюдения» |
- обсуждают и записывают задания в дневник. |
Краткое описание материала
Технологическая карта урока по природоведению в 5 классе.
Технология продуктивного чтения.
Тема: «На дубе том».
Учитель: Зайцева Н. А., Корниенко Ю. Е.
Цели:обобщение представлений о связях живого и неживого в природе.
Оборудование:-рабочее место учителя(ноутбук, проектор, экран)
-электронная презентация «Иллюстрации к экологической сказке «На дубе том» автор Н. А. Рыжова»; (Приложение 1).
- текст сказки «На дубе том» автор Н. А. Рыжова (Приложение 2)
Технологическая карта урока по природоведению в 5 классе. Технология продуктивного чтения. Тема: «На дубе том».
Краткое описание материала
Технологическая карта урока по природоведению в 5 классе.
Технология продуктивного чтения.
Тема: «На дубе том».
Учитель: Зайцева Н. А., Корниенко Ю. Е.
Цели:обобщение представлений о связях живого и неживого в природе.
Оборудование:-рабочее место учителя(ноутбук, проектор, экран)
-электронная презентация «Иллюстрации к экологической сказке «На дубе том» автор Н. А. Рыжова»; (Приложение 1).
- текст сказки «На дубе том» автор Н. А. Рыжова (Приложение 2)
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 196 человек
- Сейчас обучается 193 человека из 48 регионов
- Курс уже прошли 1519 человек
- Сейчас обучается 181 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 316 человек
- Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов
- Курс уже прошли 25 человек
- Курс уже прошли 323 человека
- Сейчас обучается 123 человека из 40 регионов
- Курс уже прошли 652 человека
- Сейчас обучается 145 человек из 39 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Электросварщик: технология ручной сварки»
Курс повышения квалификации «Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
Психология делового взаимодействия: управление конфликтами и переговорами
Организация и проведение выставки детского творчества
Индивидуальный подход в образовании: логики - аналитики и интуиты - стратеги
Управление процессом изменений в корпоративной среде
Этические и теологические аспекты искусственного интеллекта
Нормативно-правовые основы риск-менеджмента
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»