Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по теме " Письмо Санта Клаусу" 3 класс по ФГОС

Технологическая карта урока по теме " Письмо Санта Клаусу" 3 класс по ФГОС

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД


Исполнители:

Учитель английского языка МОУ СОШ № 55

Евдокимова Н.Н.




Предмет

английский язык

Класс

3

Автор УМК

М.З. Биболетова

Тема урока

Пишем письмо Санта Клаусу.

Цель темы

Познакомить со структурой составления письма.

Тип урока

Открытие нового знания

Цели урока

Деятельностная: использование полученных знаний для формирования умения и навыков в написании письма по определенной структуре, развивать исследовательские учебные действия, включая навыки работы с информацией.



Содержательная: формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации, активизация в речи ЛЕ по теме.

Учебные ситуации

Ситуация-видео сюжет, ситуация-проблема

Основные понятия


A present. Christmas. Santa Claus, I wish…, I would like…


Межпредметные связи

литература ,русский язык, история

Формы работы

Индивидуальная, в парах, групповая работа

Ресурсы

Учебник, презентация учителя к уроку, дидактический материал, аудио и видео запись.









Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся



Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная



Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1 этап. Мотивация
































Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. Предлагает определить тему урока.

Выдвигать гипотезы о теме урока.

Прогнозировать содержание урока

Весь класс работает во фронтальном и групповом режиме.

Формирование навыков инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации

Определение темы урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено ими ,и того что еще не известно.

Целеполагание.

2 этап. Актуализация и формирование индивидуального затруднения в пробном действии.


Предлагает работать со стихотворением ,с использованием новых слов.

Santa Claus

I wish

I would like


Осознают проблему: отсутствие фонетико –лексического значения слов. отрабатывают новые слова.

Слушают учителя, повторят за диктором, выполняют задания учителя, различной сложности.

Развивают фонетико-лексические навыки ,познавательные и речевые умения.

Использовать речевые средства для овладения новыми знаниями.

Оценивают свои возможности и степень недостаточности знаний. Вносят коррективы в случае отклонения от оригинала.

Оценка принятия решений.


Звуковое письмо от Санта Клауса

(аудирование)

Проверка понимания текста

Прослушать с полным пониманием монологического высказывания.




Активизировать знания учащихся ,необходимых для изучения нового материала

Весь класс работает во фронтальном режиме, предлагая свои варианты в построении речевых высказываний.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и со сверстниками.

Контролируют ответы друг друга

контроль




Предлагает определить проблему и способы действия в данной ситуации.

Как нужно правильно написать письмо, соблюдая все правила пунктуации и орфографии.




Определяют область затруднений.

Схема написания письма.






Семантизируют знания на основе полученных знаний.

Поиск и оценка правильного варианта.

Устанавливают и сравнивают разные точки зрения, прежде чем принять правильный вариант.

Планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Оценка принятых решений









Учитель организует динамическую паузу.

Ученики выполняют слова и действия за учителем

Способствует развитию памяти

Согласовывают свои действия за учителем и классом

Осуществлять совместные действия , ориентироваться на позицию партнера.

Планируют свои действия с поставленной задачи

При



выполнении действий, ориентироваться на правила контроля и успешно использовать его в процессе выполнения в упражнения

3 этап. Реализация построенного проекта. Выявление причины затруднения


Просит восстановить текст, опираясь на схему составления письма.

Осознают проблему: пытаются вывести правило

Выдвигать гипотезы, делать умозаключения, аргументировать

Взаимодействуют с учителем и друг с другом, исправляя и дополняя друг друга

Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор

Контролируют гипотезы друг друга. Парная работа.

Адекватная самостоятельная оценка правильности выполнения действия и необходимые коррективы

4 этап. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.


Предлагает выполнить задания различной сложности по тексту.

Выполняют упражнение, проверяя правильность своей догадки

Делать умозаключения и выводы на основе аргументации

Взаимодействуют с учителем во фронтальном режиме и в парной работе.

Адекватно использовать речь для и регуляции своей деятельности

Оценивают свои предположения в сравнении с упражнением

Самоконтроль


Учитель организует динамическую паузу.

Ученики выполняют слова и действия за учителем

Способствует развитию памяти

Согласовывают свои действия за учителем и классом

Осуществлять совместные действия , ориентироваться на позицию партнера.

Планируют свои действия с поставленной задачи

При

выполнении действий, ориентироваться на правила контроля и успешно использовать его в процессе выполнения в упражнения







5 этап. Самостоятельная работа.





Предлагает реконструировать текст на основе схемы по группам.

Оформляют письмо строго опираясь на знания новых слов и структуры письма.


Строить логические рассуждения,

структурировать текст письма

Работают в группах

Учатся применять полученные знания. Стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве. Умение выражать и формулировать свое мнение. Умение убеждать.

Выполняет учебные действия в материализованной форме

Умение контролировать свой результат с заданным эталоном

6 этап. Включение в систему знаний ,повторение.


Выполнить задание с использованием новых слов по теме Рождество.

Диалогическое высказывание с использованием фраз I would likeI wish…on Christmas.


Используя грамматическую структуру и лексику урока.

Самостоятельная работа с информацией.

Осознанно строят диалогическое высказывание.

Слушать и понимать речь других.


Взаимоконтроль правильности ответов на вопросы.

Адекватная оценка знаний.

7 этап. Рефлексия.


Предлагает оценить достижения за урок. Оценивает выполнение заданий.


Проводят самоанализ.

Осуществлять сравнение

Взаимодействие с учителем и классом

Использовать адекватные языковые средства для отображения своих мотивов и потребностей

Самооценка достижений за урок

самооценку







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДВ-074435
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх