- Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Тема: § 18. Управление исполнителем Чертёжник
- 03.06.2020
- 403
- 7

Тема урока: Управление исполнителем Чертёжник.
Автор: Просеков А.В., учитель физики и информатики, МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»
Класс: 6 класс.
УМК: Босова Л. Л. Информатика 6 МОСКВА, БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2014.
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: изучение способа записи алгоритма для исполнителя Чертёжник в системе КуМир.
Планируемые результаты:
предметные – умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;
метапредметные – умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; опыт принятия решений и управления исполнителями с помощью составленных для них алгоритмов;
личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.
Решаемые учебные задачи:
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска; компьютер (ПК) учащихся, система.
Электронное приложение к учебнику: презентация «Управление исполнителем Чертёжник»;
Программное обеспечение: Комплекс для компьютерного тестирования в локальной сети NetTest Pro 2.4.1.376, Программа для управления классом ClassRoom Management by Mythware версия 6, КуМир (http://www.niisi.ru/kumir/)
Ход урока
|
Этапы урока |
Материал ведения урока |
Деятельность учащихся |
УУД на этапах урока |
1 |
Организационный момент |
|
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. |
Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему - развитие алгоритмического мышления Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации
|
2 |
Актуализация знаний |
Исполнитель робот Mindstroms EV3 Отличие от человека, режимы управления роботом, команды |
Демонстрация работы робота Lego Mindstroms EV3 по управления с пульта и по заданной программе
|
|
3 |
Повторение + проверка домашнего задания (по 1 баллу) |
Электронная тетрадь по информатике 6 класс © 2013, Дмитрий Тарасов, http://videouroki.net №241-245,252-253
Выполни тест по теме: «Алгоритмы и исполнители» в NetTest Pro 2.4.1.376 (комплексе для компьютерного тестирования в локальной сети) |
- выбирают ответы в ЭТ и объясняют выбор ответа; - выполняют тест на компьютере по теме: «Алгоритмы и исполнители» |
|
4 |
Формулирование темы и целей через работу в парах (по 1 баллу за каждый верный ответ)
|
-Вспомни математику, выполни задание в паре:
- Назови тему и цели урока: |
- строят ромб и прямоугольник на координатной плоскости, дают название графическому исполнителю – это Чертёжник. - тема «Управление исполнителем Чертёжник», цели: - узнать о возможностях исполнителя Чертёжник; - научиться составлять алгоритмы для исполнителя Чертёжник. |
Регулятивные УУД: - умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему - развитие алгоритмического мышления |
5 |
Изучение новой темы |
Узнай об исполнителе Чертежник |
- смотрят видео или слушают объяснения учителем, анализируют. |
Познавательные УУД: развитие представлений о типах исполнителей алгоритмов. |
6 |
Углубление в тему: самостоятельная работа |
Выполни
самостоятельно. |
- выполняют РТ. №207 , № 210 |
Познавательные УУД: умение использовать СКИ графического исполнителя Чертежник Личностные УУД: развитие алгоритмического мышления Коммуникативные УУД: развитие речи. |
|
|
|
|
|
8
|
Практическая работа. ( от 1 до 5 баллов) |
Выполни задание на компьютере. Составь алгоритмы для Чертёжника |
Выполняют № 211 , № 212, № 213 по выбору ученика или свой чертеж в системе Кумир |
|
|
|
|
|
|
9 |
Домашнее задания |
§18 с. 118– 123 РТ. № 208, 209 дополнительно 214 |
Работа с дневниками |
Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации
|
10 |
Итоги урока, рефлексия, выставление оценок |
0 - 1 балл – оценка «2» 2 - 4 балла – оценка «3» 5 – 6 баллов – оценка «4» 7 и более баллов – оценка «5»
|
Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок. |
- развитие самооценки
|
Использованные источники:
7. Электронная тетрадь по информатике 6 класс © 2013, Дмитрий Тарасов, http://videouroki.net
Настоящий материал опубликован пользователем Просеков Алексей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Аверкина Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником
Технологическая карта урока литературы поможет учителю провести урок в соответствии с ФГОС. В карте прописаны все этапы урока. начиная с этапа мотивации и заканчивая Этапом рефлексии. На уроке организована работа с Облаком слов , работа в группах.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 012 024 материала в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
§ 18. Управление исполнителем Чертёжник
Больше материалов по этой теме«Информатика», Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.
§ 4. Графический учебный исполнитель
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 174 636 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.