Тема урока: Управление исполнителем Чертёжник.
Автор: Просеков А.В., учитель физики и информатики, МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»
Класс: 6 класс.
УМК: Босова Л. Л. Информатика 6 МОСКВА, БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2014.
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: изучение способа записи алгоритма для исполнителя Чертёжник в системе КуМир.
Планируемые результаты:
предметные – умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;
метапредметные – умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; опыт принятия решений и управления исполнителями с помощью составленных для них алгоритмов;
личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.
Решаемые учебные задачи:
развить представления учащихся об исполнителях;
дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя;
познакомить с графическим исполнителем Чертёжник (среда, круг решаемых задач, СКИ, режимы работы, отказы).
научить составлять алгоритмы для графического исполнителя с заданной системой команд (для исполнителя Чертёжник)
Основные понятия, рассматриваемые на уроке:
Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска; компьютер (ПК) учащихся, система.
Электронное приложение к учебнику: презентация «Управление исполнителем Чертёжник»;
Программное обеспечение: Комплекс для компьютерного тестирования в локальной сети NetTest Pro 2.4.1.376, Программа для управления классом ClassRoom Management by Mythware версия 6, КуМир (http://www.niisi.ru/kumir/)
Ход урока
1 Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему
- развитие алгоритмического мышления Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
2
Актуализация знаний
Исполнитель робот Mindstroms EV3
Отличие от человека, режимы управления роботом, команды
Демонстрация работы робота Lego Mindstroms EV3 по управления с пульта и по заданной программе
3
Повторение + проверка домашнего задания
(по 1 баллу)
Электронная тетрадь по информатике 6 класс © 2013, Дмитрий Тарасов,
