Технологическая карта урока по теме "Управление исполнителем Чертежник" (6 класс)

Тема урока: Управление исполнителем Чертёжник.

Автор: Просеков А.В., учитель физики и информатики, МБОУ «СШ им. Д.И. Коротчаева»

Класс: 6 класс.

УМК: Босова Л. Л. Информатика 6 МОСКВА, БИНОМ. Лаборатория базовых знаний, 2014.

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: изучение способа записи алгоритма для исполнителя Чертёжник в системе КуМир.

Планируемые результаты:

предметные – умения разработки алгоритмов для управления исполнителем;

метапредметные – умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи; опыт принятия решений и управления исполнителями с помощью составленных для них алгоритмов;

личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Решаемые учебные задачи:

• развить представления учащихся об исполнителях;
• дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя;
• познакомить с  графическим исполнителем Чертёжник (среда, круг решаемых задач, СКИ, режимы работы, отказы).
• научить составлять алгоритмы  для графического исполнителя  с  заданной системой команд (для исполнителя Чертёжник)

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• алгоритм;
• исполнитель;
• среда исполнителя;
• система команд  исполнителя;
• координатная  плоскость.

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, интерактивная доска; компьютер (ПК) учащихся, система.

Электронное приложение к учебнику:  презентация «Управление исполнителем Чертёжник»;

Программное обеспечение:  Комплекс для компьютерного тестирования в локальной сети NetTest Pro 2.4.1.376, Программа для управления классом ClassRoom Management by Mythware версия 6, КуМир (http://www.niisi.ru/kumir/)

Ход урока

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему - развитие алгоритмического мышления Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Актуализация знаний	Исполнитель робот Mindstroms EV3 Отличие от человека, режимы управления роботом, команды	Демонстрация работы робота Lego Mindstroms EV3 по управления с пульта и по заданной программе
3	Повторение + проверка домашнего задания  (по 1 баллу)	Электронная тетрадь по информатике 6 класс © 2013, Дмитрий Тарасов, http://videouroki.net №241-245,252-253 Выполни тест по теме: «Алгоритмы и исполнители» в NetTest Pro 2.4.1.376 (комплексе для компьютерного тестирования в локальной сети)	- выбирают ответы в ЭТ и объясняют выбор ответа; - выполняют тест на компьютере по теме: «Алгоритмы и исполнители»
4	Формулирование  темы и целей через работу в парах (по 1 баллу за каждый верный ответ)	-Вспомни математику, выполни задание в паре: - Назови тему и цели урока:	- строят ромб и прямоугольник на координатной плоскости, дают название графическому исполнителю – это Чертёжник. - тема «Управление исполнителем Чертёжник», цели: - узнать о возможностях исполнителя Чертёжник; - научиться составлять алгоритмы для исполнителя Чертёжник.	Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему - развитие алгоритмического мышления
5	Изучение новой темы	Узнай  об исполнителе Чертежник	- смотрят видео или слушают объяснения учителем, анализируют.	Познавательные УУД: развитие представлений  о типах  исполнителей алгоритмов.
6	Углубление в тему: самостоятельная работа	Выполни самостоятельно. Сверься с соседом  по парте.	- выполняют РТ. №207 , № 210	Познавательные УУД:  умение  использовать СКИ графического исполнителя Чертежник Личностные УУД:  развитие алгоритмического мышления Коммуникативные УУД:  развитие речи.
8	Практическая работа. ( от 1 до 5 баллов)	Выполни задание на компьютере. Составь алгоритмы для Чертёжника	Выполняют № 211 , № 212, № 213 по выбору ученика или свой чертеж в системе Кумир
9	Домашнее задания	§18 с. 118– 123  РТ. № 208, 209 дополнительно 214	Работа с дневниками	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
10	Итоги урока, рефлексия, выставление оценок	0 - 1 балл –  оценка «2» 2 - 4   балла – оценка «3»  5 – 6 баллов – оценка «4»  7  и более баллов – оценка «5»	Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.	- развитие самооценки

Использованные источники:

1. Информатика. Учебник 6 класс. Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
2. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
3. Информатика. УМК для основной школы: 5 - 6, 7 – 9 классы (ФГОС). Методическое пособие для учителя. Автор: Бородин М. Н. 2013.
4. Методические рекомендации по проведению уроков в 6 классе. Л.Л.Босова.
5. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 6 класса http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor6.php
6. Ресурсы ЕК ЦОР: http://files.school-collection.edu.ru

7.      Электронная тетрадь по информатике 6 класс © 2013, Дмитрий Тарасов, http://videouroki.net