Технологическая карта урока "Развитие и размножение рыб "(7 класс)

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА  БИОЛОГИИ  В 7  КЛАССЕ 

Целевые установки урока

Предметные: способствовать формированию знаний об особенностях размножения  рыб

Метапредметные: способствовать развитию логического мышления, умению анализировать, сравнивать, делать обобщение и выводы, работать с разными источниками информации, с демонстрационным материалом

Личностные: способствовать формированию интереса к изучению данного класса животных, бережное отношение к природе

Средство обучения: мультимедийный проектор, ПК, экран, дидактические карточки

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
Мотивация (1-2 мин.)	Приветствие учащихся Давайте отгадаем загадку Убеждался и не раз ты, Что хвосты у них, как ласты. Хоть безногие они. А попробуй - догони!(рыбы) Правильно ,а теперь вспомним ,что мы проходили на прошлом уроке	Приветствие учителя	Смыслообразование (Л)
Актуализация знаний учащихся(10 мин.)	Работа с дидактическими карточками(Приложение 1)5 человек Фронтальный опрос: упражнения по пройденному материалу 1.     Из каких органов состоят опорно-двигательная систем рыб .Объясните их функцию 2.Из каких органов кровеносная, нервная системы рыб? Нарисовать схему у доски(2 человека) 3.Объясните значение плавательного пузыря в жизни костных рыб. А какую еще внутреннею систему мы не проходили ?Правильно систему размножения	Отвечают на вопросы. Предполагаемые ответы: 1.основа внутреннего скелета рыб составляют позвоночник и череп. Позвоночник состоит из нескольких десятков позвонков, похожих друг на друга. Каждый позвонок имеет утолщенную часть — тело позвонка, а также верхние и нижние дуги. Вверх от дуг торчат длинные остистые отростки. К боковым отросткам позвонков примыкают ребра — они прикрывают внутренние органы и служат опорой для туловищной мускулатуры.. В скелете головы видна небольшая черепная коробка, или череп. Кости черепа защищают головной мозг. Основную часть скелета головы составляют верхние и нижние челюсти, кости глазниц и жаберного аппарата. 2.Центральная нервная система (ЦНС) состоит из головного и спинного мозга. Головной мозг имеет пять отделов: передний, промежуточный, средний мозг, мозжечок и продолговатый мозг . Кровеносная система рыб замкнутая. Кровь непрерывно течет по сосудам благодаря сокращению двухкамерного сердца, состоящего из предсердия и желудочка. 3. Плавательный пузырь — особый орган, свойственный только костным рыбам. Он расположен в полости тела под позвоночником. Плавательный пузырь позволяет рыбе не утонуть под собственной тяжестью. Он состоит из одной или двух камер, заполнен смесью газов, близкой по составу к воздуху. Благодаря плавательному пузырю масса тела рыбы приходит в равновесие с выталкивающей силой, действующей на рыбу на определенной глубине.	Регулятивное контроль и коррекция
Освоение нового материала(15 мин.)	Рассказ учителя с использованием слайдовой презентации Рыбы, как правило, раздельнополые животные, т.е. среди них встречаются самцы и самки. Органы размножения самок — яичники в них созревают яйцеклетки — икринки. Органы размножения самцов — семенники (молоки). В них созревают сперматозоиды. Самки выметывают икринки в воду. Самцы обливают яйцеклетки семенной жидкостью со сперматозоидами. После оплодотворения — слияния сперматозоида с яйцеклеткой — из оплодотворенной икринки развиваются мальки рыб Прочитать развитие рыб Доклады Забота о потомстве у рыб Виды миграции рыб	По слайду рассказать об этапах развития рыб.	Познавательные УУД  Анализ и синтез структурирование знаний
Закрепление и применение знаний (10 мин.)	Работа с терминами: Нерест Миграция Молоки Живородящие Ответить на вопросы в конце  учебника.	Работа с учебником	поиск и выделение необходимой информации (П)
Рефлексия(4 мин.)	Предлагает учащимся сформулировать вывод: Рыбы раздельнополые животные. Размножаются в воде: самки выметывают икру ,самцы выделяют на неё семенную жидксть .Много икринок гибнут, оставаясь без присмотра. У заботящихся рыб из икринок развиваются мольки.  выставление оценок	Формулируют вывод. Самооценка	Регулятивные УУД  Оценка,самооценка
Домашние задание(2-3 мин.)	§ 33. Особенности размножения рыб	Записывают домашние задание

Приложение 1

1	Пищеварительная	1. Чем питаются? 2. Какие органы относятся к этой системе?
2	Кровеносная	1. Какая? (замкнутая или не замкнутая) 2 .Какие органы входят в эту систему? 3.Какое строение имеет сердца? 4.Сколько кругов кровообращения?
3	Дыхательная	1.Каким кислородом дышат? 2. Какие органы входят в эту систему? 3. Каково строение жабр? (сделать рисунок и подписать его)
4	Нервная	1.Какого типа? 2. На какие отделы подразделяется? 3. Перечислите отделы головного мозга? 4. Какие функции выполняют различные отделы головного мозга?
5	Обмен веществ	1Какие органы входят в эту систему? 2.Какие вещества поступают в организм? 3.Какие вещества выводятся с организма?