Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Технологическая карта урока в 5 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Технологическая карта урока в 5 классе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Афанасье...
Предметные умения УУД Планируемый результат Уметь рассказать о своём распоряд...
УУД Личностные:  формирование ответственного отношения к себе, правильного ра...
Организация пространства   Межпредметные связи биология, физкультура, музыка...
Этапы уроков Этапурока Деятельность учителя Деятельность учащихся(УУД) Познав...
Этап «Мотивационный» Мотивация Целеполагание Учитель приветствует учащихся,...
Этап «Осмысление новой информации» Ознакомление с новой информацией Работас т...
Динамическая пауза(поют песню про движение) Этап «Включение в систему знаний...
Этап «Рефлексия» Рефлексия Предлагает обсуждение тем предлагаемых проектов (с...
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Афанасье
Описание слайда:

Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по учебнику Афанасьевой О.В. Михеевой И.В. «Rainbow English 5 класс» Составила : учитель английского языка Колорова Л.У. Предмет: английский язык Дата: 17.11.2015 Тема урока: «Распорядок дня» Место и роль урока в изучаемом разделе: 4 урок во 2 разделе по теме «В английской семье» Цели урока связаны с достижением следующих результатов образования: Представление о результатах: - личностные: формирование ответственного отношения к себе и к окружающим; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. - метапредметные: умение работать в парах, строить логические высказывания, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с  задачей коммуникации предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое  высказывание.  Тип урока: урок закрепления знаний Форма проведения урока: урок-погружение Формы организации обучающей деятельности: личностно-ориентированная, индивидуальная, фронтальная Методы обучения: наглядно-иллюстративный, информационный, продуктивный, проектный.

№ слайда 2 Предметные умения УУД Планируемый результат Уметь рассказать о своём распоряд
Описание слайда:

Предметные умения УУД Планируемый результат Уметь рассказать о своём распорядке дня, а также о распорядке дня друга. Вести диалог по теме; расспрашивать собеседника по интересующим вопросам; развитие навыков  аудирования;  совершенствование навыков употребления в речи Present Simple; заполнять таблицы по услышанному; строить монологическое высказывание по теме

№ слайда 3 УУД Личностные:  формирование ответственного отношения к себе, правильного ра
Описание слайда:

УУД Личностные:  формирование ответственного отношения к себе, правильного распределения своего времени; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.  Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.  Познавательные: построение логических рассуждений; осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий  Коммуникативные:  умение задавать вопросы; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач

№ слайда 4 Организация пространства   Межпредметные связи биология, физкультура, музыка
Описание слайда:

Организация пространства   Межпредметные связи биология, физкультура, музыка Формы работы Индивидуальная, парная, фронтальная. Ресурсы - Учебник; - Рабочая тетрадь; - Звуковое приложение (CD); - Компьютерная презентация.

№ слайда 5 Этапы уроков Этапурока Деятельность учителя Деятельность учащихся(УУД) Познав
Описание слайда:

Этапы уроков Этапурока Деятельность учителя Деятельность учащихся(УУД) Познавательная Коммуникативная деятельность Регулятивная деятельность Осуществляемые учебные действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые учебные действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые учебные действия Формируемые способы деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8

№ слайда 6 Этап «Мотивационный» Мотивация Целеполагание Учитель приветствует учащихся,
Описание слайда:

Этап «Мотивационный» Мотивация Целеполагание Учитель приветствует учащихся, знакомит их с английской пословицей (слайд 1) и предлагает подумать, что она означает.  Подводит детей к формулированию темы и постановке задач урока в ходе фронтальной беседы. Показ слайда 2.У.приветствуетучащихся, знакомит их с английской пословицей (слайд 1) и предлагает подумать, что она означает. Подводит детей к формулированию темы и постановке задач урока в ходе фронтальнойбеседы.ипостановка вопроса: Как данный слайд иллюстрирует тему урока? Работа с английской пословицей «Ifyouwantsomethingtobedonewell,doityouself» Отвечаютна вопросы, анализируют ответы, формулируют свою точку зрения. Анализировать выделять существенные признаки Выдвигатьгипотезу и обосновывать её. Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме Взаимодействуютс учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме Высказывать своё мнение. Слушатьсобеседника. Строить понятные для собеседника высказывания Контролируют правильность ответов обучающихся Контролируютправильность ответов обучающихся Определять степень успешности выполнения работы Уметьслушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

№ слайда 7 Этап «Осмысление новой информации» Ознакомление с новой информацией Работас т
Описание слайда:

Этап «Осмысление новой информации» Ознакомление с новой информацией Работас таблицей Сообщает учащимся новую информацию о соблюдения распорядка дня (слайды3, 4) и просит расспросить друг друга об организации своего времени. Организует работу с таблицей (упр. 1 стр. 89) с использованием аудиозаписи Воспринимают на слух информацию Воспринимаютна слух информацию о распорядке дня британской семьи Исследование и отбор необходимой информации. Исследование, анализ и отбор необходимой информации Работают в парах, задают вопросы Заполняюттаблицу Работать в паре, организовывать взаимодействие Работатьсамостоятельно Самоконтроль выполнения задания Самоконтрольпонимания (слайд 5) Определять степень успешности выполнения работы Уметьслушать в соответствии с целевой установкой.

№ слайда 8 Динамическая пауза(поют песню про движение) Этап «Включение в систему знаний
Описание слайда:

Динамическая пауза(поют песню про движение) Этап «Включение в систему знаний и повторение» Организация говорения в диалогической форме. (слайд 6) Организацияговорения в монологической форме Распределяет учащихся по парам Выполняют задания в парах (упр. 2, стр. 36) Анализировать, выделять существенные признаки, обобщать Выслушивают ответы учеников, задают вопросы Слушать собеседника Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения заданий в паре. Выдвигать версии, определять средства решения проблемы, планировать деятельность Предлагает учащимся продемонстри -ровать итоги своей работы Представляют результаты своей работы Исследование и отбор необходимой информации, её структурирование Рассказывают о своем распределении времени. Составляют свой распорядок дня. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач  Контролируют правильность ответов обучающихся Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания

№ слайда 9 Этап «Рефлексия» Рефлексия Предлагает обсуждение тем предлагаемых проектов (с
Описание слайда:

Этап «Рефлексия» Рефлексия Предлагает обсуждение тем предлагаемых проектов (слайды 7, 8, 9, 10) Предлагает учащимся произвести самооценку деятельности Высказывают свое мнение. Iknow how… I can… I learnt… I remembered… Анализировать, выделять существенные признаки, обобщать Выслушивать ответы учеников Высказывать свою точку зрения Проводят самооценку своейдеятельностинауроке How do you feel at the lesson? (смайлики) Осознавать причины своего успеха или неуспеха, находить выход из ситуации неуспеха. Этап «Постановка домашнего задания» Постановка домашнего задания Определяет обязательный для всех уровень домашнего задания, а так же предлагает учебный проект по данной теме Записывают домашнее задание

Общая информация

Номер материала: ДБ-323060

Похожие материалы