Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока "Внутренняя среда организма"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологическая карта урока "Внутренняя среда организма"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока №1

Тема урока: Внутренняя среда организма

Цель урока для ученика: Выяснить из каких компонентов состоит внутренняя среда организма, функции крови.

Задачи для ученика:

1.Давать определение внутренняя среда организма

2.Развивать понятие «кровь» (состав, строение, функции)

3. Выяснить значение крови, лимфы и тканевой жидкости

4. Уметь делать выводы



Цель урока для учителя: Сформировать у учащихся представление о внутренней среде организма, о составе и функциях крови

Задачи для учителя:

1.Сформулировать понятие «внутренняя среда организма»

2. Развивать понятие «кровь» (состав, строение, функции)

3.. Совершенствовать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы

4. Развивать умения самостоятельно работать с учебником, составлять

схемы

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный

















Деятельность учителя и учащихся на уроке:

Изучение нового материала

Фронтальная беседа:

1. Вспомните, что такое ткань?

2. Из каких частей она состоит?

(группа клеток и межклеточное вещество)

Используя 1 абзац стр. 116 выясните, какие функции выполняет

межклеточное вещество?


2 слайд

Как вы думаете «Что такое внутренняя среда организма? »


3 слайд

Внутренняя среда организма – это совокупность жидкостей принимающих непосредственное участие в процессах обмена веществ и поддержании постоянства внутренне среды.

Термин предложил французский физиолог Клод Бернар.


4 слайд

Как вы считаете, из каких компонентов состоит внутренняя среда организма?



Кровь состоит из плазмы и форменных элементов крови. Она циркулирует по замкнутой системе сосудов и с другими тканями тела не сообщается. В капиллярах (самых мелких и тонких сосудах) жидкая часть крови частично переходит из капилляров в межклеточные промежутки тканей и становится тканевой жидкостью.

Тканевая жидкость – это компонент внутренней среды, в котором непосредственно находятся клетки организма. Она состоит из воды(95%), минеральных солей (0,9%), белков и других органических веществ (1,5%), кислорода и углекислого газа. Тканевая жидкость участвует в обмене веществ.




К какому типу ткани относится кровь? (соединительному)

5 слайд

Кровь – жидкая соединительная ткань, которая циркулирует в замкнутой системе кровеносных сосудов


Как вы думаете, какое значение крови в нашем организме?

используя текст на стр. 117 найдите материал для заполнения схемы «Функции крови»


(После выполнения учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют друг у друга выполнение работы)


6 -7 слайд



Что входит в состав крови?

Схема. Состав крови.





Что такое лимфа?

Лимфа - это прозрачная жидкость, в которой, в отличие от крови, нет эритроцитов и тромбоцитов, но зато очень много лимфоцитов. Она участвует в защите от болезнетворных микроорганизмов.


Лимфа перемещается по лимфатическим сосудам. Лимфатические сосуды начинаются в тканях слепыми мешочками, состоящими из одного эпителиального слоя клеток (лимфатические капилляры). Они интенсивно поглощают избытки тканевой жидкости. Лимфатические сосуды сливаются в главный лимфатический сосуд (проток), через который лимфа попадает в кровеносную систему. На пути лимфы встречаются лимфатические узлы, которые являются фильтрами. Они задерживают посторонние частицы и уничтожают микроорганизмы.



Таким образом, мы выяснили, что такое внутренняя среда, а также определили какие компоненты образуют внутреннюю среду организма.







Записывают тему урока в тетрадь.

Отвечают на поставленные вопросы



Работают с учебником



По ходу беседы записывают определения со слайдов в тетради







Отвечают на вопрос, записывают схему с слайда.

























Отвечают на вопрос





Учащиеся работают самостоятельно







Проверяют схему со

слайдом











Совместно с учителем составляют опорную схему

«Состав крови»















Записываю т определение в тетрадь

Закрепление


Цель: закрепление пройденного материала

Действие: самостоятельная работа учащихся

Задание: заполнение общей таблицы


Источник и

местообразование

За счет поглощения белков, жиров, минеральных солей

За счет тканевой жидкости

За счет плазмы крови и продуктов жизнедеятельности клеток

Функции

Транспортная, дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляторн ая, гуморальная

Фильтрация и обеззараживан ие тканевой жидкости

Перенос О2 и СО2

Несколько тетрадей берутся для выставления оценок в журнал остальные сравнивают таблицу со слайдом






Учащиеся самостоятельно заполняют таблицу, пользуясь текстом учебника на стр. 116- 119, а также знаниями, полученные на уроке. Проводят сравнительную характеристику компонентов внутренней среды: кровь, лимфа, тканевая жидкость

Рефлексия

Состав внутренней среды организма постоянный?

Делают вывод о составе внутренней среды организма

Д/з

изучить текст учебника на стр.116-117

Записывают д/з в дневник







Автор
Дата добавления 15.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров139
Номер материала ДБ-083210
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх