Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока "Внутренняя среда организма"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока "Внутренняя среда организма"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока №1

Тема урока: Внутренняя среда организма

Цель урока для ученика: Выяснить из каких компонентов состоит внутренняя среда организма, функции крови.

Задачи для ученика:

1.Давать определение внутренняя среда организма

2.Развивать понятие «кровь» (состав, строение, функции)

3. Выяснить значение крови, лимфы и тканевой жидкости

4. Уметь делать выводы



Цель урока для учителя: Сформировать у учащихся представление о внутренней среде организма, о составе и функциях крови

Задачи для учителя:

1.Сформулировать понятие «внутренняя среда организма»

2. Развивать понятие «кровь» (состав, строение, функции)

3.. Совершенствовать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы

4. Развивать умения самостоятельно работать с учебником, составлять

схемы

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы

Методы обучения: объяснительно – иллюстративный

















Деятельность учителя и учащихся на уроке:

Изучение нового материала

Фронтальная беседа:

1. Вспомните, что такое ткань?

2. Из каких частей она состоит?

(группа клеток и межклеточное вещество)

Используя 1 абзац стр. 116 выясните, какие функции выполняет

межклеточное вещество?


2 слайд

Как вы думаете «Что такое внутренняя среда организма? »


3 слайд

Внутренняя среда организма – это совокупность жидкостей принимающих непосредственное участие в процессах обмена веществ и поддержании постоянства внутренне среды.

Термин предложил французский физиолог Клод Бернар.


4 слайд

Как вы считаете, из каких компонентов состоит внутренняя среда организма?



Кровь состоит из плазмы и форменных элементов крови. Она циркулирует по замкнутой системе сосудов и с другими тканями тела не сообщается. В капиллярах (самых мелких и тонких сосудах) жидкая часть крови частично переходит из капилляров в межклеточные промежутки тканей и становится тканевой жидкостью.

Тканевая жидкость – это компонент внутренней среды, в котором непосредственно находятся клетки организма. Она состоит из воды(95%), минеральных солей (0,9%), белков и других органических веществ (1,5%), кислорода и углекислого газа. Тканевая жидкость участвует в обмене веществ.




К какому типу ткани относится кровь? (соединительному)

5 слайд

Кровь – жидкая соединительная ткань, которая циркулирует в замкнутой системе кровеносных сосудов


Как вы думаете, какое значение крови в нашем организме?

используя текст на стр. 117 найдите материал для заполнения схемы «Функции крови»


(После выполнения учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют друг у друга выполнение работы)


6 -7 слайд



Что входит в состав крови?

Схема. Состав крови.





Что такое лимфа?

Лимфа - это прозрачная жидкость, в которой, в отличие от крови, нет эритроцитов и тромбоцитов, но зато очень много лимфоцитов. Она участвует в защите от болезнетворных микроорганизмов.


Лимфа перемещается по лимфатическим сосудам. Лимфатические сосуды начинаются в тканях слепыми мешочками, состоящими из одного эпителиального слоя клеток (лимфатические капилляры). Они интенсивно поглощают избытки тканевой жидкости. Лимфатические сосуды сливаются в главный лимфатический сосуд (проток), через который лимфа попадает в кровеносную систему. На пути лимфы встречаются лимфатические узлы, которые являются фильтрами. Они задерживают посторонние частицы и уничтожают микроорганизмы.



Таким образом, мы выяснили, что такое внутренняя среда, а также определили какие компоненты образуют внутреннюю среду организма.







Записывают тему урока в тетрадь.

Отвечают на поставленные вопросы



Работают с учебником



По ходу беседы записывают определения со слайдов в тетради







Отвечают на вопрос, записывают схему с слайда.

























Отвечают на вопрос





Учащиеся работают самостоятельно







Проверяют схему со

слайдом











Совместно с учителем составляют опорную схему

«Состав крови»















Записываю т определение в тетрадь

Закрепление


Цель: закрепление пройденного материала

Действие: самостоятельная работа учащихся

Задание: заполнение общей таблицы


Источник и

местообразование

За счет поглощения белков, жиров, минеральных солей

За счет тканевой жидкости

За счет плазмы крови и продуктов жизнедеятельности клеток

Функции

Транспортная, дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляторн ая, гуморальная

Фильтрация и обеззараживан ие тканевой жидкости

Перенос О2 и СО2

Несколько тетрадей берутся для выставления оценок в журнал остальные сравнивают таблицу со слайдом






Учащиеся самостоятельно заполняют таблицу, пользуясь текстом учебника на стр. 116- 119, а также знаниями, полученные на уроке. Проводят сравнительную характеристику компонентов внутренней среды: кровь, лимфа, тканевая жидкость

Рефлексия

Состав внутренней среды организма постоянный?

Делают вывод о составе внутренней среды организма

Д/з

изучить текст учебника на стр.116-117

Записывают д/з в дневник







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-083210
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>