Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Технологическая карта внеклассного мероприятия, посвященного к празднику "День матери" для учащихся начальных классов

Технологическая карта внеклассного мероприятия, посвященного к празднику "День матери" для учащихся начальных классов


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта открытого мероприятия педагога - организатора


Ф.И.О педагога Миронова Любовь Аполосовна Должность Педагог-организатор

Полное название ОО (с указанием муниципального образования)_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Направление деятельности: Воспитание патриотических, нравственных чувств и этического сознания


Тема мероприятия «Настоящая мама дается в жизни только раз»


Программа:Воспитательной работы детской организации «Родники»________________________________________________________________________________________

Характеристика коллектива: учащиеся начальных классов с 1 по 4. У учащихся сформированы навыки поведения на сцене, навыки хорового пения, выступления перед аудиторией, у выступающих выразительная речь. Но большинство затрудняются в построении самостоятельного спонтанного речевого высказывания по теме. У некоторых ребят слабо развито произвольное внимание, что влияет на дисциплину в аудитории

Предварительная работа:


  • беседа и интервью с детьми об их мамах;

  • разучивание песен и стихов о маме;

  • творческие работы учащихся: сочинение «Моя мама самая лучшая», рисование портретов мам «Наши мамы самые красивые»


Оборудование: Мультимедиа, рисунки…

Цели мероприятия в области воспитания, образования, развития, социальной коммуникации


Цели мероприятия в области

Формируемые личностные качества

Планируемые достижения результатов совместной деятельности педагога с детьми

воспитания

воспитание морально – нравственных качеств личности, любовь и уважение к матерям;

развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально– нравственной отзывчивости

формирование эстетических потребностей;

- доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.


образования

- формирование умения взаимодействовать в статичных и мигрирующих группах в режиме игры

- формирование умения целеполагания; умения планировать пути достижения целей;

- умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность со сверстниками, умение самостоятельно и аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников;

- умение грамотно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации;


развития

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения, выполненный творческий продукт;

- умение слушать и слышать, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;


- самоопределение к деятельности

социальной коммуникации

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в исследовательской и творческой видах деятельности;

- навыки сотрудничества с учителем, родителями и со сверстниками



Этапы мероприятия

Задачи этапа

Методы, приемы,

формы взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся (воспитанников)

Формируемые личностные качества

Подготовительный этап

Вовлечь всех детей в проведение праздника, раскрыть (по возможности) способности каждого ребенка

Познакомить с краткой историей праздника «День матери»

Беседа, диалог, игра, интервью, прослушивание и разучивание песен о маме, музыки

- Познакомить с условиями конкурса и распределить обязанности; подготовить ведущих праздника

- подготовить выступления ребят: музыкальные, танцевальные;

- выучить с ребятами песни о маме;

- прослушать выученные ребятами по сценарию стихотворения;

- помочь детям нарисовать портреты мам;

- подготовить фонограммы всех мелодий для сопровождения конкурсов

- оформить зал

- подготовка к выступлению: выучить песни, стихи, танцы,

- нарисовать портреты мам для выставки рисунков «Наши мамы самые красивые» к празднику

- пригласить мам на праздник

- доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.


- умение включаться в разговор

- целеполагание, мотивация на организацию праздника

- умение договариваться в выборе ведущих; формирование умения высказывать свое мнение.

Этап проведения мероприятия

Вводная часть























Учить детей работать в коллективе

Развивать творческие способности учащихся 1-4 классов.

Формировать чувство ответственности в подготовке к празднику, научить видеть личностный смысл участия









Показ презентации, чтение стихотворений




















Показ презентации «Мать и дитя»

Вступительное слово ведущего:

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Как хорошо, что все мы собрались в этом зале. Сегодня мы будем говорить о самом близком человеке, о бережном отношении к нему. Праздник День матерей России был установлен Указом Президента Российской Федерации в 1998 году и отмечается в последнее воскресенье ноября. Дорогие мамы, ваши дети очень любят


вас, и они пригласили вас, чтобы ещё раз выразить вам свою глубокую любовь, уважение и благодарность.

От чистого сердца простыми словами

Давайте, друзья, потолкуем о маме.


- Есть самое нежное слово на свете:

Его произносят в младенчестве дети,

Его вспоминают в разлуке и муке - «Мама!»

Пускай наши чувства наружу –

Ты греешь, как солнце, и в дождик, и в стужу,

Всё могут твои материнские руки – Мама!

Прости за обиды невольные наши,

За ночи без сна, что не делают краше.

О, как мы порой бываем упрямы, Мама!


В долгу пред тобою мы будем извечно,

За всё благодарны тебе бесконечно.

Будь самой счастливой, любимою самой, Мама!




Умение строить межличностные отношения, действовать в сотрудничестве со сверстниками.






















Основная часть









































































































Заключительная часть

личностное самоопределение, нравственно-этическое оценивание, умение выделять нравственный аспект поведения, знание моральных норм), коммуникативные (умение слушать и слышать, выражение своих мыслей с достаточной точностью и полнотой), регулятивные (оценка своей деятельности), познавательные (осознанное построение речевого высказывания)















































































































Оставить в сердце каждой мамы и ребенка тепло и свет от осознания того, что «моя мама самая лучшая», «мой ребенок самый лучший»






Песня «Зореньки краше»


«Мама – лучший друг»

«Ласковое солнышко»

«Мамина песенка»

Конкурс «Узнай мамину руку на ощупь»

(Показ моды из маминого гардероба.)


Учащиеся 3-4 классов рассказывают стихи.

Показ презентаций о мамах.

Провести игру с мамами.

«Подари песню маме»)


































































































Стихи

Песня в исполнении детей на фоне презентации


Вед: Уважаемые мамы! Готовясь к нашей встрече, мы выяснили, что одни ребята хотят быть похожими на вас по внешнему виду, другие – по характеру, а третьи – по способностям и умениям. Но всех их объединяет одно: ваши дети любят вас всем своим сердцем.

И это мы сейчас узнаем из их сочинений о своих мамах.


- А сейчас приглашаем желающих мам и детей поиграть с нами вместе в игру «Во поле береза стояла»

В круг поставлены стулья, число участников должно быть на один больше, чем стульев. Все танцуем в кругу пока звучит музыка, как только музыка остановиться, вы должны занять этот стул, кто остается, тот надевает сарафан и садится в зале. Игра идет до тех пор, пока не закончатся сарафаны. Затем одетые в сарафаны все вместе должны экспромтом станцевать под музыку хороводный танец «Во поле береза стояла».

Итак начинаем игру. (включается музыка)

2Вед: Широко открытыми глазами

Я гляжу на звездные пути,

Я сегодня думаю о маме,

Лучше мамы друга не найти.

(Показ презентации «Подари песню маме») 4 класс поднимается на сцену и тоже исполняют эту песню.
































































































Вед: Наша встреча подошла к концу. Я думаю, мы интересно провели время и много нового узнали о своих мамах. Милые женщины, мамы! От всей души поздравляем вас с Днём матери. Пусть этот праздник станет для всех нас дорогим и желанным.

Пусть этот день весёлой сказкой

Пораньше утром в дом войдет.

Одарит вас здоровьем, лаской

И радость, счастье принесёт.

Вы много сделали такого,

Чтоб на земле оставить след.

Желаем вам четыре слова:

Здоровья, счастья, долгих лет.





1Вед: Свет мой, зеркальце, скажи

Да всю правду доложи:

Кто на свете всех умнее,

Всех любимей и добрее?

2Вед: И ей зеркальце в ответ:

Все девицы так прекрасны,

В том, конечно, спору нет!

Только есть такое слово,

Что дороже дорогого!

В этом слове - первый крик,

Радость солнечной улыбки,

В этом слове – счастья миг,

Дорогой и очень близкий1

Все дети говорят хором: Это слово – Мама!

1Вед: Это первое слово, которое произносит человек.

2Вед: У мамы самые добрые и ласковые руки.

1Вед: Самое верное и чуткое сердце

2Вед: В нем никогда не угаснет любовь.

1Вед: Оно ни к чему не останется равнодушным,

2Вед: Даже когда станем взрослыми, всегда будем помнить и любить свою мамочку!

1Вед: Приглашаем на сцену первоклассников исполнить песню про своих мам

2Вед: А вот второклассники свою маму сравнивают ласковым солнышком.

1Вед: Третьеклассники подарят своим мамам свою песню «Мамина песенка»

2Вед: Ты знаешь, я слышал, что все девчонки хотят поскорее вырасти и стать мамами.

1Вед: Ну конечно. А кто не хочет получать подарки, цветы, конфеты…

2Вед: Так ты считаешь, что став взрослой, ты будешь только наряжаться, есть конфеты и получать подарки?

1Вед: А разве может быть по-другому?

2Вед: Конечно. Мамы, которые не имеют квалификации повара, готовят в течение жизни более 500 видов самых разнообразных блюд.

- А еще они стирают горы белья. Если сложить все постиранное ими за жизнь белье, то получится гора по высоте с Эльбрус.

- Если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего Земного шара.

- Мамы поют песни и читают стихи, вяжут и шьют.

- Радуются и огорчаются.

- Чаще всего из-за нас, детей.

- А еще мамы плачут. Мамины слезы- это море или даже океан, который можно назвать Океаном грусти.

- А еще быть мамой- значит видеть счастливые глаза своих детей!

1Вед: Да, я поняла, непросто быть мамой. Для матери самое дорогое-это дети. Счастье матери – в счастье её детей. Нет ничего святее и бескорыстнее её любви.

А сейчас наши дети покажут как они любят наряжаться в мамины наряды.

2Вед:Вот видишь наши девочки очень похожи на своих мам.

Мать – первый учитель и друг ребёнка, причем самый близкий. Она всегда поймет его, утешит, поможет в трудную минуту, защитит, оградит от беды.

1уч: Люблю тебя, мама,

За что, я не знаю.

Наверно, за то,

Что дышу и мечтаю.

И светлому дню-

За это тебя я,

Родная, люблю.

2уч: Ни устали не зная,

Ни покоя, каждый час,

День и ночь родная мама

Все тревожится о нас.

Нас баюкала, кормила,

У кроватки пела нам.

Первой нас она учила

Добрым, радостным словам.

3уч: Сколько ночек не спалось ей,

Если вдруг болели мы.

Сколько плакать довелось ей

В комнатушке среди тьмы.

Сколько мук ей было с нами,

И наград не надо ей,

Об одном мечтают мамы-

О любви своих детей.

1Вед: Во все века любовь к своим матерям вдохновляла поэтов, художников, композиторов на создание величайших произведений. Перефразирую слова одного сказочного героя: мы не художники, мы только учимся. Уважаемые мамы, у нас представлены работы учащихся и вы наверно уже узнали себя, а если нет, то приглядитесь внимательно.





2Вед: Широко открытыми глазами

Я гляжу на звездные пути,

Я сегодня думаю о маме,

Лучше мамы друга не найти.

(Показ презентации «Подари песню маме») 4 класс поднимается на сцену и тоже исполняют эту песню.



- Формирование навыков сотрудничества в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций,

- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;


- Соотносить правила игры и планирование действий в соответствии с правилами.

























Формирование

- уважительного отношения к выступлению других ребят


- социальной компетентности ,

устойчивое следование в поведении социальным нормам;



чувства сопричастности и гордости за свою маму, за своих детей




























































































Чувство любви и открытости к своим детям, мамам

Оценочно – рефлексивный этап

Осмыслить процесс и результат деятельности

Прием – незаконченного предложения

















Эмоциональная рефлексия

- Учитель побуждает учащихся и родителей к подведению итогов

- Акцентирует внимание на конечных положительных результатах

Вед: А теперь давайте ребята, выразим благодарность своим мамам, низко поклонимся и скажем еще раз самые добрые слова о маме. Когда вы дарите цветы своей маме, вы говорите самые добрые слова, а каждая мама любит цветы и заботиться о своих мамах, ведь дети для неё, как цветы. Передавая этот цветок, вам нужно дополнить фразу –

Моя мама…

Для меня мама…

А сейчас нашим мамам дарим шары.

( всем мамам дарят воздушные шары.)

- Хотелось бы узнать ваши впечатления, мамы, о нашем празднике. Я вам раздала карточки с разными цветами.

Желтый – Если в процессе мероприятия у вас возникли теплые, яркие эмоции, сложилось хорошее впечатление о нашем празднике, то поднимите желтые карточки.

Синий – А если же наоборот, вы заскучали, то поднимаем синюю карточку.

- Спасибо за ваше мнение, мне было очень приятно провести время вместе, по вашим карточкам я вижу и вам.

Озвучивают свои фразы, передавая цветок





















Делятся своими впечатлениями, подняв соответствующую карточку

адекватное отображение своих чувств, мыслей в речевом высказывании












Дата: Подпись педагога:

Проект самоанализа открытого мероприятия педагога - организатора


Ф.И.О педагога: Миронова Любовь Аполосовна

Должность : педагог- организатор.

Полное название ОО (с указанием муниципального образования) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Александровская средняя общеобразовательная школа

Направление деятельности: Воспитание патриотических, нравственных чувств и этического сознания.

Тема «Настоящая мама дается в жизни только раз»

Программа: Воспитательной работы детской организации «Родники» «Родники»


Этапы мероприятия

Формируемые личностные качества

Планируемые достижения результатов совместной деятельности педагога с детьми

Возможные риски

Коррекционная работа

Подготовительный этап

Доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, мотивация на организацию праздника


Умение строить межличностные отношения, действовать в сотрудничестве со сверстниками.



- Умение включаться в коллективную творческую деятельность. Участвовать в диалоге


- Умение договариваться в выборе ведущих; формирование умения высказывать свое мнение.

Некоторые участники могут прийти без парадной формы, опоздать с секций, кружков, не прийти из – за болезни; взрослые – из - за проблем на работе


Предупредить, что все участники праздника должны прийти в парадной форме и принести всем воздушные шары.

Этап проведения мероприятия


Вводная часть




















-способность работать в коллективе

- творческие способности учащихся 1-4 классов.

- чувство ответственности в подготовке к празднику


Умение строить межличностные отношения, действовать в сотрудничестве со сверстниками.




Основная часть

- уважительное отношение к выступлению других ребят


- социальная компетентность ,

устойчивое следование в поведении социальным нормам;


- активность в ходе мероприятия


- чувство сопричастности и гордости за свою маму


- чувство радости материнства и гордости за своих детей у мам

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение


Соотнесение правил игры и планирование действий в соответствии с правилами.


- У некоторых учащихся 1-го и 2-го классов слабо развито произвольное внимание, в результате чего в зале может возникнуть шум


- Большинство взрослых, мамы в частности, предпочитают быть пассивными участниками, наблюдая за процессом

- Призывать к тишине, по ходу мероприятия дозировать время на некоторые конкурсы. После праздника провести беседу


- Включить участие детей в преодолении нерешительности мамами

Заключительная часть

Материнская и детская отзывчивость на сердечные и душевные слова песни

Чувство любви и открытости к своим детям



Оценочно – рефлексивный этап

- адекватное отображение своих чувств, мыслей в речевом высказывании


Умение осмыслить процесс и результат деятельности

Некоторые учащиеся не смогут от волнения выразить свои чувства

Помочь наводящими вопросами



Дата: Подпись педагога:






Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров582
Номер материала ДВ-275594
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх