Технология изготовления швейных изделий. Проведение первой примерки.

Разработка урока по технологии в 6 классе

Раздел: «Технология изготовления швейных изделий»

Тема: «Проведение 1 примерки, выявление и устранение дефектов»

Урок – обобщение материала

Цели урока:

Обучающая:

·         закрепить знаний по организации и проведению 1 примерки, выявлению и устранению дефектов в юбке.

Развивающая:

·      познакомить учащихся с профессиями специалистов сервиса, их функциональными обязанностями на рабочем месте.

Воспитывающая:

·      повысить интерес учащихся к изучению различных профессий

·    воспитывать эстетический вкус, аккуратность, умение рационально использовать рабочее время.

Оборудование и оснащение урока:

·         Компьютер, проектор, экран.

·         Зеркало, юбка  подготовленная к примерке, инструменты, тетрадь,  ручка для записи.

·         Презентация с дефектами, опорные карточки с дефектами, карта дефектов.

План урока и сетка времени (45 минут)

№	Этапы	Время
1.	Организационный	2 мин
2.	Постановка цели и задач урока	3 мин
3.	Повторение и обобщение пройденного материала	35 мин
4.	Подведение итогов урока	5 мин
	Итого:	45 мин

Ход урока

1 этап. Организационный момент

Дидактическая задача этапа урока - обеспечить рабочую обстановку и психологически настроить учащихся на продуктивную работу.

Описание работы

Действия учителя	Действия учащихся
Учитель входит в кабинет, приветствует учащихся.       Желает всем продуктивного трудового дня и хорошего настроения во время работы.       Для начала я хотела бы узнать, что сегодня стоит в плане работы нашего урока?	Слушают Отвечают (проведение 1 примерки и устранение возможных дефектов)

2 этап.  Постановка цели и задач урока

Дидактическая задача этапа урока - объяснить учащимся значение урока и его конечного результата.

Постановка цели

Описание работы

№	Действия учителя	Действия учащихся
1	Итак, цель нашей работы:	Отвечают «Проведение первой примерки, выявление и исправление дефектов»
2	Что было выполнено к началу 1 примерки?	Отвечают: (снятие мерок, раскрой, подготовка к 1 примерке.
3	В чьи обязанности входит подготовка изделия    к примерке?	Отвечают: (портной)
4	А кто раскраивает и проводит 1 примерку?	Отвечают: (закройщик)

3 этап. Повторение и обобщение пройденного материала

Дидактическая задача этапа урока - систематизировать и обобщить знания по данной теме

Описание работы

Действия учителя

Действия учащихся

·         Что вы должны помнить о технике  безопасности? ·         Для того, чтобы выполнить качественно 1 примерку необходимо руководствоваться алгоритмом. ·         Вы знаете алгоритм выполнения 1 примерки? (Приложение 1) (по слайду повторяем алгоритм) ·         Задача закройщика провести примерку и выявить           возможные дефекты, указать все дефекты клиенту, по окончании работы, совместно заполнить карту дефектов (на слайде показываю карту и инструктирую) ·         Как проводят примерку? ·         Девочки-закройщицы  готовы  к примерке? Итак, приглашаем на примерку своих  клиентов и не забываем о том, что мы с вами  всегда должны быть приветливы и доброжелательны. ·         Можно приступать к работе, если у кого-то возникнут вопросы, задавайте, я обязательно помогу ·         Помогаю, отвечаю на вопросы ·         Подошло время заполнить карты дефектов (Приложение 2) ·         Говорю: «Закончили работу? Какие дефекты вы выявили?» (По карте проверяем дефекты)

Отвечают (Булавки нельзя брать в рот и вкалывать в одежду) Отвечают Клиенты подходят к закройщикам Выполняют практическую работу Заполняют карту дефектов Примерку проводим по правой стороне изделия Девочки, готовые к примерке, подходят к девочкам-закройщицам. Выполняют практическую работу, задают вопросы Заполняют карту дефектов

4 этап. Подведение итогов урока

Дидактическая задача этапа урока - сделать выводы по уроку, оценить качество выполненной работы

Описание работы

Действия учителя	Действия учащихся
v  Какие дефекты встречаются чаще? v  Делаю вывод: «Наиболее распространенные дефекты (перечисляем дефекты)» v  Можно ли было избежать этих дефектов? v  Сейчас, пожалуйста, проведите примерку v  Спасибо за помощь, оказанную мне. v  Вам понравилось работать сегодня? Наш урок подошел к концу. Спасибо всем за работу.	Отвечают Отвечают (Правильно снять мерки, выкройку из журнала) Выполняют примерку юбки и заполнять карту дефектов Отзывы о работе на уроке

Приложение 1

Алгоритм подготовки юбки к 1 примерке

Проверить детали кроя

 

Перенести меловые линии на парных деталях

 

Сметать вытачки на переднем и заднем полотнищах

 

Заметать вытачки к центру детали

 

Сметать средний шов заднего полотнища

 

Заметать припуски среднего шва заднего полотнища

 

Сметать боковые швы

 

Заметать припуски боковых швов

 

Заметать низ изделия

Приложение 2

Задание: в карте дефектов:

Проставьте знаком + в пустых ячейках дефекты, которые вы обнаружили.

Проставьте знаком - в пустых ячейках дефекты, которые вы не обнаружили.

Карта дефектов

Юбка спереди прилегает к ногам	Юбка сзади прилегает к ногам	Юбка широка на участке бедер	Юбка широка на участке талии	Поперечные мелкие провисающие складки у пояса на заднем полотнище