Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / Доклад педагога-психолога "Технология проектирования психологического заключения на ребенка с ограниченными возможностями здоровья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Доклад педагога-психолога "Технология проектирования психологического заключения на ребенка с ограниченными возможностями здоровья"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПАЛЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

БАГАНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ





ДОКЛАД ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА

ПО ТЕМЕ:









(по методологии Н.Я и М.М Семаго)



hello_html_3a07f630.jpg

























2014 г.

Тема: «Технология составления психологического заключения». (по методологии Н.Я и М.М Семаго)

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности педагогов-психологов в вопросах составления психологического заключения.

Задачи:

  • Представить технологию составления психологического заключения по методологии Н.Я и М.М. Семаго.

  • Совершенствовать навыки составления психологического заключения.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация

Введение. Информация полезна для председателей психолого-медико-педагогических консилиумов образовательных учреждений и педагогов-психологов. Ведущая мастер-класса — Свеженцева Аида Георгиевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории ГБОУ НСО ОЦДК. С  участниками мастер-класса обсуждены изменения в классификации М. М. Семаго, требования к постановке психологического диагноза и технология проектирования психолого-педагогического заключения.

ОСНОВНЫЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ (слайд 6-14)

Отклоняющееся развитие- отклонение формирования всей иерархической структуры психического развития или ее отдельных составляющих (психической функции, функциональной системы) за пределы социально-психологического норматива, определяемого для конкретной образовательной, социокультурной, этнической ситуации, вне зависимости от знака этого отклонения (опережение или запаздывание) (слайд 6)

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ И СОСТАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ (слайд 14)

Запроса (цель) - психологическое обследование (требования к обследованию: компактность и информативность, подбор методик под конкретную задачу, учёт личностного фактора) - психологическое заключение (требования к заключению: адекватность корректность данных, итоговая информация об особенностях психического развития, ответ на поставленный запрос)

Структура психологического заключения: общая часть и итоговая часть (слайд 17-18)

Общая часть: основные данные ребенка (фамилия, имя, возраст); жалобы родителей или педагогов; наиболее важные анамнестические данные; описание внешнего вида, поведения ребенка в процессе обследования, адекватность, критичность;

характер деятельности (целенаправленность, вид используемой помощи); операциональные характеристики деятельности, в том числе сформированность регуляторной сферы; особенности познавательной деятельности и ее компонентов (мнестической, речемыслительной); оценка уровня интеллектуального развития; характеристика аффективно-эмоциональной сферы, личностных особенностей, межличностных отношений ребенка; краткое описание сформированности системы базовой структурной организации психического с определением уровней, которые дефицитарны.

Итоговая часть: психологический диагноз; вероятностный прогноз развития; факторы риска; резервные возможности;

рекомендации по дальнейшему сопровождению ребенка.

Технология составления общей части психологического заключения: (слайд 18)

поведение ребенка в процессе обследования; характер деятельности; работоспособность; моторная ловкость; выявление ведущей руки, ноги, глаза, уха; особенности внимания; характеристика речи; сформированность социально-бытовой ориентировки; особенности мнестической деятельности; сформированность представления о пространственных и временных отношениях; гнозис; интеллектуальное развитие; конструктивная деятельность; развитие графической деятельности, рисунок; исследование эмоционально-личностных особенностей ребенка; оценка сформированности уровней базовой структурной организации психического.

Технология составления итоговой части психологического заключения: (слайд 19)

  • Психологический диагноз: типологический вариант развития; уровень общего психического тонуса, психической активности и работоспособности; характер (профиль) латеральных предпочтений.

  • Условно-вариативный психологический прогноз: прогноз развития как в благоприятных, так и в неблагоприятных условиях; возможности девиации; компенсаторные возможности с учётом осложняющих факторов (признаки атипич-ности развития, нарушения в деятельности ЦНС); факторы риска и резервные возможности.

  • Рекомендации: тип и вид обучения; форма и режим обучения; организация сопровождения ребенка специалистами сопровождения; рекомендации педагогу с опорой на ресурсные возможности ребёнка; рекомендации родителям.



ТИПИЧНЫЕ ПОГРЕШНОСТИ НАПИСАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ (слайд 20-22)

Практическая часть мастер-класса включала проектирование психологических заключений, моделирование рекомендаций родителям/законным представителям, педагогам. По итогам работы мастер-класса участники высказали предложение о проведении на базе школы-центра ГШБОУ НСО ОЦДК стажировок с целью повышения практической компетентности педагогов-психологов по  вопросам организации психологического сопровождения детей с ОВЗ.





Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Статьи
Просмотров154
Номер материала ДБ-106695
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх