Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Технология проектной деятельности во внеклассной работе по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технология проектной деятельности во внеклассной работе по русскому языку

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Е. Н. Манданова

МБОУ «Осинская СОШ №2», с. Оса Иркутской области, Россия

Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание.

Всё это требует от школы развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициативы, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем в профессиональной деятельности, в самоопределении, в повседневной жизни.

Становится важным формирование у детей способности мыслить самостоятельно, добывать и применять знания. На мой взгляд, метод проектов: исследовательская и проектная деятельность обучающихся – одна из таких технологий, которая позволяет решать задачи формирования способностей самостоятельного мышления, обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в группах, быть открытыми для новых контактов.

Исследовательская деятельность учащихся – деятельность по овладению методами научного познания, что непременно поможет им в школе и в дальнейшей учёбе в высших учебных заведениях, так как она связана с решением творческой, исследовательской задачи.

Цель исследовательской деятельности – сформировать у учащихся основные ключевые компетенции, функциональную грамотность как универсальный способ освоения действительности, в том числе развитие исследовательских способностей, активизацию личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения новых знаний.

Методику этой технологии я успешно реализовываю во внеклассной работе по русскому языку, которая является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Именно внеклассную работу рассматриваю как мощное дополнительное средство формирования у учащихся интереса к предмету, как средство расширения и углубления знаний, приобретаемых на уроках. Необходимость использования данной технологии во внеклассной работе продиктована тем, что она основывается на общедидактических принципах, важнейшими из которых являются принцип научности, последовательности и системности материала, преемственности и перспективности, связи теории с практикой, доступности, наглядности.

Каждый раз, начиная работать с пятиклассниками, я стараюсь обязательно привлечь к дополнительной, внеурочной деятельности по русскому языку всех желающих, независимо от их образовательного уровня. Занимаясь с 5 класса в кружке «Юный лингвист», юные исследователи знакомятся с теоретическими сведениями из лингвистики, которые остаются за рамками школьного учебника. Программа кружка ориентирована на развитие у школьников интереса к занятиям, на организацию самостоятельного познавательного процесса и самостоятельной практической деятельности при подготовке к урокам русского языка, при подготовке к внеклассным мероприятиям. Ребята учатся работать с лингвистическими словарями, справочной литературой, добывать знания из медиаресурсов. В 6 классе уже вовлекаются в исследовательскую работу, которая включает в себя:

- постановку проблемы;

- подбор методики исследования;

- сбор собственного материала, его анализ и обобщение;

- оценку результатов;

- выводы.

Отчёт об итогах исследовательской деятельности может быть представлен в виде проекта. Учебный проект – это результат деятельности учащихся в рамках исследовательской деятельности. Это такое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет развивать универсальные умения и навыки и учит исследованию, целеполаганию, самоанализу и рефлексии.

При изучении раздела «Лексика» шестиклассники познакомились с темой «Диалектные слова» и изъявили желание исследовать диалектную лексику Осы. Материал собирали всем классом, анализом и обобщением занимались кружковцы под руководством учителя. Данный проект был защищён на школьной научно-практической конференции, которая проходит ежегодно в нашей школе, отобран для региональной НПК, посвящённой 80-летию со дня рождения Владимира Петонова. По данной работе была написана статья «Диалектные слова Осы» ученицей 6 класса Куликовой Маргаритой и опубликована в сборнике материалов конференции «Национальная картина мира в литературе, фольклоре, языке и образовании» (Иркутск, издательство ИГУ, 2013). Ребята продолжают собирать материал для создания словаря диалектных слов Осы как учебного пособия для учащихся при изучении данного раздела программы.

Использование метода проектов в учебном процессе создаёт условия для удовлетворения потребностей детей в исследовании, созидательной работе, творчестве и позволяет построить обучение в соответствии с интересами и способностями учащихся. Многие ребята нашего кружка успешно участвуют в литературно-творческих конкурсах различного уровня: «Слово доброе посеять…», «Язык – душа народа», в предметных олимпиадах по русскому языку и литературе школьного, муниципального и регионального уровней ВОШ, в предметных играх-конкурсах «Русский медвежонок», конкурсах «Пегас», «Кириллица», «Олимпус».








Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-301787
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх