Текст исследовательской работы "Стихи в залах картинной галереи"

Название работы	«Как стихи помогают понять содержание картины художника? »
Класс	5 «А»
Фамилия, имя, отчество автора	Шанаурина Софья Антоновна
Место учёбы	МАОУ СШ№32 город Красноярск
Руководитель (ФИО, должность)	Мишина Галина Николаевна, Учитель музыки
Контакты ответственного взрослого	[phone] [e-mail]

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………....3

Часть 1.  Выбор стихов, посвящённых картинам………………………………..4

Часть 2. Беседы с учащимися……………………………………………………..5

Часть 3. Опрос и выводы…………………………………………………………..7

Заключение…………………………………………………………………………8

Список литературы………………………………………………………………...8

Введение.

Картины русских художников XIX века известны и любимы многими. В настоящее время залы знаменитых картинных галерей посещают любители искусства, рассматривают картины,  уходят под огромным впечатлением от живописи великих художников. Когда дети знакомятся с этими картинами впервые, помочь понять замысел художника им могут стихи поэтов, написанные специально к этим картинам. Ведь ещё великий мыслитель Вольтер говорил: «Живопись – это немая поэзия, а поэзия – говорящая живопись!»

Цель исследования: выявить влияние стихотворных произведений на восприятие образов живописных картин.

Гипотеза исследования: стихи и живописные произведения во взаимодействии дополняют и расширяют восприятие зрителя.

Задачи исследования:

1.     Найти картины и стихотворения, посвященные одному образу.

2.     Провести ознакомительные занятия с учащимися по образному восприятию произведений изобразительного искусства, сопровождая знакомство с картинами чтением стихов.

2. Сопоставить влияние этих произведений на восприятие образа.

3. Сделать выводы.

Объект исследования: образное восприятие произведений изобразительного искусства.

Предмет исследования: влияние стихотворных текстов на восприятие произведений изобразительного искусства.

Часть 1.

Я выбрала картины Виктора Васнецова и нашла к ним подходящие стихотворения. Виктор Васнецов – художник XIX века, чьи картины -  «Богатыри», «Алёнушка» знает каждый с детства. Кроме написания картин Васнецов делал иллюстрации к книгам, создавал эскизы архитектурных сооружений и расписывал храмы в разных городах России.

Автор стихов к картинам В.Васнецова - Людмила Ивановна Багаева, педагог, психолог-логопед, издала книгу «Стихи к картинам братьев Виктора и Аполлинария Васнецовых» (Уржум, 2012 г.).  В этой книге я нашла стихи к картинам Виктора Васнецова «Алёнушка», «Богатыри», «Снегурочка», пейзажу Апполинария Васнецова, младшего брата Виктора, «Зимний сон».

К картине В.Васнецова «Витязь на распутье» написал стихотворение поэт Евгений Капустин, прочитавший эти стихи на дне рождения Русского музея, когда был объявлен поэтический конкурс к 115-летию музея. Поэт говорил про свои стихи: «До этого я был наблюдателем, а теперь стал Витязем и сам стою на распутье»

К картинам красноярского художника Василия Ивановича Сурикова «Портрет дочери», «Переход Суворова через Альпы», «Взятие снежного городка» написали стихи Галина Дядина и Нина Шаповалова.

Галина Дядина – современный детский поэт. Ее стихи печатали в детских журналах. Она автор цикла стихотворений «Картины русского музея», среди них стихи к суриковским картинам.

Нина Шаповалова автор нескольких стихотворений, посвящённых картинам «Взятие снежного городка» В.Сурикова, «Натюрморт со скрипкой» В.Петрова-Водкина и другим. Её стихи я нашла на сайте  stihi.ru

Часть 2.

Эти стихи были прочитаны во время бесед со вторым и четвёртым классами, после знакомства учащихся с названными картинами. Каждый раз мы сначала рассматривали картину и обсуждали, какой образ мы видим на картине. Затем я прочитывала стихи и слушала ответы на вопрос: «Что мы поняли о картине благодаря стихам?». Мы обсуждали, что мы узнали из стихотворения такого, что сами не смогли увидеть и понять.

•      Рассматривая, например, картину В.Сурикова «Портрет дочери», второклассники видят девочку в старинном красном платье с куклой в руках. За её спиной – стена в белую плитку (дети не распознали печь). А после чтения стихотворения Галины Дядиной из цикла «КАРТИНЫ РУССКОГО МУЗЕЯ», посвящённого этому портрету, узнают историю, как девочка заботится о любимой кукле, готовя её к приходу художника.

•      Рассматривая картину К.Петрова-Водкина «Натюрморт со скрипкой» отмечают, что скрипка старинная (старая, потому что тёмная), стоит в квартире на окне, за окном много домов. Когда задали вопрос, почему окно и дома наклонены, дети объяснили, что, наверное, этот город стоит на склоне горы. А вот Г. Дядина («КАРТИНЫ РУССКОГО МУЗЕЯ») пишет:

В сторону скрипки склонились дома,
Словно они от нее без ума.
Даже которые были вдали,
Тоже никак устоять не могли

И, увидав красоты эталон,
Скрипке отвесили низкий поклон.

Так дети узнают версию, по которой все дома кланяются скрипке за её красоту и музыку, которую она исполнила.

Стихи Л. Богаевой, посвящённые картине В.Васнецова «Алёнушка» очень эмоционально выразительны.

Ветром спутаны волосы,
И печаль на глазах.
Пусть не слышится голоса,
Но душа вся в слезах.

Второклассники сами их прочитывали с удовольствием, соревнуясь, кто это сделает наиболее выразительно. В результате смогли гораздо ярче почувствовать настроение героини картины.

На картине В.Васнецова «Снегурочка» четвероклассники увидели заблудившуюся девочку. А в стихах Л. Богаевой Снегурочка поёт колыбельную берёзам, усыпляя зимой заснеженный лес.

На картине В.Васнецова «Богатыри» четвероклассники отметили, что два богатыря – на белом и на чёрном коне – смотрят вдаль. А из стихов Л. Богаевой узнали, что они несут дозор и готовы защитить Русь, отдать за неё свою жизнь.

Часть 3.

В конце бесед, проведённых с учащимися второго класса и с учащимися четвёртого класса, я проводила опрос, чтобы узнать, насколько лучше стали они понимать содержание картины после прочтения стихов.

Были заданы вопросы:

1.     Можешь ли ты сказать, что стихи помогли тебе больше понять картину? (варианты ответов: да, нет)

2.     Что ты считаешь для тебя лучше: А) просто рассматривать картину Б) рассматривать картину и слушать стихи к ней?

3.     Бывал ли ты в настоящей картинной галерее?

4.     Появилось ли у тебя желание посетить музеи и картинные галереи, чтобы увидеть настоящие картины, те, о которых сегодня шла речь?

Результаты опроса:

На вопрос 1 «да» ответили 35 человек, «нет» ответил 4 человека из 39.

На вопрос 2 выбрали пункт А)  7 человек, пункт Б) 32 человека из 39.

На вопрос 3 ответили «Да» 26 человек, «нет» 13 человек из 39.

На вопрос 4 «Да» ответили 25 из  39.

Я сделала следующие выводы о влиянии стихотворных произведений на восприятие школьниками образов живописных картин:

1. Воспринимаемый образ картины художника становится более ярким, раскрывается полнее потому, что поэт в своих стихах добавляет описание деталей, домысливает содержание образа и передаёт читателю дополнительные эмоции и подробности содержания образа в стихотворной форме.

2.     Большинству школьников стихи помогли лучше понять образ, созданный художником на картине.

3.     После рассматривания картин и чтения стихов к ним у учащихся появляется интерес к посещению картинной галереи и художественного музея.

Заключение. В результате моей работы подтвердилась гипотеза исследования, что стихи и живописные произведения во взаимодействии дополняют и расширяют восприятие зрителя. Школьники получили новые впечатления и знания о картинах русских художников. Образы картин стали более интересны и понятны благодаря стихам, прочитанным во время знакомства с картинами. Появились планы посетить картинную галерею и попробовать самим написать стихи к понравившейся картине.

      Литература:

1.     Дядина Галина: Картины русского музея - стихи   https://www.stihi.ru/2012/10/09/6613

2.     Капустин Евгений: «Витязь на распутье»  на сайте  «Клуб поэзии» http://www.poetryclub.com.ua/getpoem.php?id=344150

3.      «Стихи к картинам братьев Виктора и Аполлинария Васнецовых» - статья

Кировская ордена Почёта государственная универсальная областная научная библиотека им. А. И. Герцена - новости

http://herzenlib.ru/main/news/detail.php?ID=14315&special_version=Y

4.      Шаповалова Нина: Стихи  https://www.stihi.ru/avtor/solovest