Текст к презентации с викториной

Викторина по темам экскурсий

(подготовительная группа)

Воспитатель Решетникова Е.А.

Цель: формирование патриотических чувств на основе обогащения знаний о Родине, родном крае.

Интеграция образовательных областей: Социально коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Задачи:

         закреплять знания детей о Родине, на основе приобретённых сведений;         формировать уважительного отношения к государственным символам;

         актуализировать знания о  г. Москва, г. Санкт-Петербург,

 г. Нижняя – Тура;

          воспитывать чувство восхищения и гордости малой и большой Родиной;

         формирование патриотических чувств детей на основе закрепления знаний о «Чудесах России» и достопримечательностях посёлка.

Материалы, оборудование  для проведения викторины: карта России, плакат «Символика России», аудиозапись песни  «Как прекрасен этот мир » (муз. Д. Тухманова,  сл. В. Харитонова), аудиозапись гимн России, фотоиллюстрации г. Нижняя Тура,  карточки сюжетные г. Москва, сюжетные карточки г. Санкт-Петербург, фотографии г. Нижняя Тура, фотоальбом «Достопримечательности посёлка Ис», слайды с изображением «Семь чудес России»

Предварительная работа:

Цикл познавательных бесед «Государственные символы», «Мой посёлок», «С чего начинается родина?», экскурсия по улице Ленина, составление детьми рассказов об улицах на которых они живут, рассматривание фотоальбомов а «Памятные места моего посёлка», «Мой детский сад», «Родной край»,фотопрезентации «Две столицы», «Государственные символы», «Мой город Нижняя Тура», «Семь чудес России». Развивающие игры «Говорящие гербы» , «Собери картинку»,

Звучит аудиозапись песни  «Как прекрасен этот мир » (муз. Д. Тухманова,  сл. В. Харитонова).

Воспитатель. Сегодня мы проводим  викторину по  теме: «Моя родина». Велика наша страна, она занимает большую территорию.
Воспитатель показывает границы  России на карте.

Раскинулась она с севера на юг, с запада на восток. Мы живём в огромной и прекрасной стране – это наша большая Родина. Как называется наша страна?

Дети. Россия.

Воспитатель. Да, наша Родина – Россия. А мы, живущие в ней, называемся россиянами, относимся к русской культуре. У каждого государства есть своя символика.

Вопрос первый: Назовите  государственные символы России, где их можно увидеть

Дети. Герб, флаг, гимн. Герб и флаг можно увидеть государственных зданиях, кораблях, самолётах жилых домах в дни государственных праздников.

Воспитатель. Вопрос второй. Покажите  государственные символы. Расскажите, что символизирует цвет полосок на флаге и изображения на гербе государства?

На столе изображения государственных символов , проводится игра «Наш  флаг и герб». Цель: закрепить знания детей о государственных символах развивать умение  узнавать флаг и герб России.

Дети. На флаге России: белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу. На нашем гербе изображено: (Золотой двуглавый орёл со скипетром и державой, на щите изображён Георгий Победоносец на коне, он копьём поражает змея.) Герб, символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.

Воспитатель: Вопрос третий. Где и когда исполняется гимн России?

Дети. Утром по радио во всех уголках нашей страны, знаменуя начало нового дня. Когда руководители страны встречают высокопоставленных гостей; на торжественных собраниях; на международных соревнованиях в честь страны  спортсмена – победителя, парад победы, открытие памятников, воинская присяга).

Воспитатель. Давайте стоя послушаем фрагмент гимна, так делают в особо торжественных случаях.

Звучит  запись гимна России, дети встают.

У каждого государства есть главный город, столица. У нашей страны - это город Москва. В Москве много красивых и памятных мест.

Вопрос четвёртый. Назовите достопримечательности города Москва, которые изображены на  сюжетных картинках?

Ребёнок  берёт сюжетную картинку, на которой изображены достопримечательности г.  Москвы и называет, что на ней изображено.

(Красная площадь, Спасская башня, Кремль, Останкинская башня, Храм Христа Спасителя, Мемориальный комплекс на Поклонной горе, Большой театр, Покровский собор, Третьяковская галерея).

В нашей стране много больших, красивых городов. И каждый город славен своей историей.

Вопрос пятый. Какой город называют « Северной столицей», расскажите о его достопримечательностях.

Дети. Санкт – Петербург

Дети размещают карточки с изображениями  города Санкт – Петербург на магнитную доску и называют достопримечательности.

(Петропавловская крепость, Нева река, Невский проспект, Адмиралтейство, Дворцовая площадь, памятник Медный всадник, Исаакиевский собор, Зимний дворец, крейсер «Аврора»).

Воспитатель. Вопрос шестой. В России есть природные и культурные памятники, назовите «Семь чудес  России»?

 Слайды «Семь чудес  России»

Дети по очереди называют и рассказывают о памятнике. Определяют  природным или культурным чудом является.

Мы с вами живём на территории Нижнетуринского городского округа и много говорили, о городе Нижняя - Тура.

Вопрос седьмой. Назовите, крупные производственные предприятия города  Нижняя Тура?

Дети. Нижнетуринский машиностроительный завод "Вента", Электроаппаратный завод,  предприятие «Тизол», Нижнетуринская гидроэлектростанция, городская поликлиника.

У каждого из нас есть на земле место, где он родился и впервые увидел зорю, росу на траве, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называют малой Родиной. Для многих из нас – это посёлок Ис.

Воспитатель. Вопрос восьмой. Назовите главную улицу нашего посёлка, на которой находится наш детский сад?

Дети. Детский сад находится на улице Ленина.

Воспитатель. Вопрос девятый. Назовите достопримечательности нашего посёлка Ис?

Дети (Памятник эмблема посёлка, Андреевский родник, парк имени Артёма, мемориал Славы, музей Исовсого прииска).

Воспитатель. Десятый вопрос. Какие полезные ископаемые добывает драга, как называется река, на которой она находится.

Дети. Река Ис, драга 27, которая работает в нашем посёлке, добывает золото и платину.

Вот и закончились вопросы нашей викторины. Я хочу наградить всех сладкими призами за активное участие.

Источники

1.     Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). - М.:УЦ «Перспектива»,2011.

2.     Зеленова Н.Г. «Мы живём в России» Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (Старшая, подготовительная группа) – М., «Издательство Скрипторий 2003», 2008.

3.     Логинова Л.В. «Что может герб нам рассказать» (Нетрадиционные формы работы с дошкольниками по патриотическому воспитанию») – М., «Издательство Скрипторий 2003», 2009

4.     Пантелеева Н.Г. Знакомим детей с малой родиной: методическое пособие.М.: ТЦ Сфера, 2015

 Интернет ресурсы : dohcolonoc.ru, 1sentyabrya.ru