Тема на неделю: «Перелётные птицы. Водоплавающие»

Тема: «Перелётные птицы. Водоплавающие»                                                                 Сроки:       24.10.2016 - 28.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка «Птицы»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник – 24 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Волшебное перышко»	Игра конструктор «Домик для петушка»
	КУГ	Гимнастика с дыхательными упражнениями.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Потапова М. и Бутырин И.	Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»
	НОД.	1-    пол.дня. Познавательное развитие. «В гостях у петушка» Цель: формировать представление детейптицах нашего края. 2-    пол.дня. Физкультура. «Воробушек» Цель:  упражнять детей прыгать в высоту.
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. учить детей самостоятельно переодевать штаны. Рассматривание птиц на дереве, обратить внимание, что птицы разные по цвету и размеру. Игры с песком «Угощение для птички»	П/и «Синичка» Трудовое поручение: рыхления песка.	Игры с формами разного размера (ведерки): строим куличики.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся намыливать руки и насухо вытереться.	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать колготки и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спи моя радость усни…»
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Птички» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Воронкова М. и Карповой С., что нельзя ломать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- продолжать учить детей есть самостоятельно, правильно вести себя за столом.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Гусь и цыпленок».– учить бережно обращаться с книжками.	Учить строить самолет из блоков. Рыжаков И. и Дубровина Л.	Игра «Путешествие»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за птицами (синичка и воробей). Подв. Игра «Воробушки» - упражнять детей в прыжках на двух ногах.	Учить самостоятельно, переодевать кофту. Рыжаков И. и Дубровина Л.	Учить ходить по бревну самостоятельно.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Попросить помочь перенести песок в песочницу.

Тема: «Перелётные птицы. Водоплавающие»                                                                 Сроки:       24.10.2016 - 28.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка «Перелётные птицы»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Вторник – 25 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Волшебное перышко»	Игра конструктор «Домик для петушка»
	КУГ	Гимнастика с дыхательными упражнениями.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Потапова М. и Бутырин И.	Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»
	НОД.	1-пол.дня. Музыка 2-пол.дня. Худ. Творчество. Лепка « Цыплята» Цель: учить катать пластилин, в форму шара 2-мя ладонями.
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички. Игры с песком «Угощение для мишки»	П/и «Синичка» Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке.	Игры с мячом: кто дальше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно есть суп, не проливая.	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи Теряева Д. и Карповой С.
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим снежинки ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Гусь». Чтение стиха «Самолет» -учить аккуратно играть с игрушками.	Учить ходить гуськом. Лукашева Т. и Дементьева М.	Игра «Путешествие»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы и деревьев (листья). Лазанье по швед. Стенки. – учить правильно менять руки и ноги.	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Дубровина Л.	Учить ходить по бревну самостоятельно.

 Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «режим дня дома».

Тема: «Перелётные птицы. Водоплавающие»                                                                 Сроки:       24.10.2016 - 28.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка «Перелётные птицы»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда  – 26 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Волшебное перышко»	Игра конструктор «Домик для петушка»
	КУГ	Гимнастика с дыхательными упражнениями.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Потапова М. и Бутырин И.	Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»
	НОД.	1-пол.дня. Социально-коммуникативное развитие. «Путешествие по лесу» Цель: обогащать знание детей о лесе, что растёт в лесу. 2-пол.дня. Физкультура. Цель: учить детей выполнять основные движения (гуськом по кругу, чередуя движения ног; прокатывание мяча друг другу, энергично отталкивая его от себя)
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Наблюдение за ветром. Расширить представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра. Игры с песком «Угощение для мишки»	П/и «Синичка» Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке Холодов К. и Теряев Д.	Игры с мячом: кто выше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно есть суп, не проливая.	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим листики ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба по гим.тропинки. Побуждаем детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Лиса и заяц».–учить аккуратно играть с игрушками.	П/и «Дети по лесу гуляли»	Игра «Путешествие»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за птицами (синичка и воробей). Подв. Игра «Воробушки» - упражнять детей в прыжках на двух ногах.	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Александров А. и Воробьев А.	Учить ходить по бревну самостоятельно.

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».

Тема: «Перелётные птицы. Водоплавающие»                                                                 Сроки:       24.10.2016 - 28.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка «Перелётные птицы»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Четверг  – 27 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Волшебное перышко»	Игра конструктор «Домик для петушка»
	КУГ	Гимнастика с дыхательными упражнениями.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Теряев Д. и Дементьева М.	Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»
	НОД.	1-пол.дня. Музыка. 2-пол.дня. Художественное  творчество. Рисование «Цветной Петушок» (отпечаток руки) Цель: учить рисовать детей красками нетрадиционным способом «отпечаток руки».
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	К.Г.Н. побуждать детей помогать другим. Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички. Игры с песком «Угощение для воробья»	П/и «синичка» Трудовое поручение: рыхления песка	Игры с мячом: кто выше кинет.
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно не пить из тарелки.	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком. Побуждать детей самостоятельно одеваться.	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Гусь и цыпленок».– учить бережно обращаться с книжками.	п/и «По дорожке, по дорожке»	Игра «Путешествие»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени. П/и «Беги ко мне кого позову»	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Учить ходить по бревну самостоятельно.

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами: Консультация «Режим дня дома».

Тема: «Перелётные птицы. Водоплавающие»                                                                 Сроки:       24.10.2016 - 28.10.2016                

Итоговое мероприятие. Выставка «Перелётные птицы»

Дата день недели	Режимные моменты	Совместная деятельность воспитателя и детей		Самост.  дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
пятница  – 28 октября	Утренний прием. Работа в группе.	Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»	Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Волшебное перышко»	Игра конструктор «Домик для петушка»
	КУГ	Гимнастика с дыхательными упражнениями.
	Подготовка к завтраку, завтрак.	Свободное общение « Чистые ладошки»	Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Рыжаков И. и Виноградова Н.	Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»
	НОД.	1-пол.дня. Чтение худож.  литературы. «лягушка-путешественница» 2-пол.дня. Физкультура (на улице).
	Подготовка к  утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.	Наблюдение за световым днем. Цель: расширить представление детей о солнце. П.и. «Гуси-Гуси…»	П/и «У медведя во бору…» Трудовое поручение: рыхления песка	Игры с мячом: «Кто дальше бросит».
	Подготовка к обеду, обед.	Учимся аккуратно мыть руки, не намочить одежду. Чтение стихотворения С. Приварская «Где же, где же ты, обед?!?…»	Обучение ребенка   мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»
	Подготовка ко сну, сон.	Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»	Учить ребенка аккуратно складывать вещи
	Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.	Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками» Закаливающие процедуры – ходьба босиком по массажным дорожкам	Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.
	Подготовка к полднику, полдник.	К.Г.Н.- учить детей пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.
	Работа с детьми в группе.	Чтение сказки: «Кот, дрозд и петух». Пальчиковая гимнастика "Птички"	Д/и «Пригласи большую и маленькую матрешку в гости»	Игра «Путешествие в теплые края»
	Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.	Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени. П/и «Солнышко и дождик»	Учить самостоятельно, надеть куртку  и шапку Бутырин И. и Потапова М.	Учить ходить по бревну самостоятельно.