Тема: Наш язык
Цели: формировать
умение распознавать язык и речь; развивать устную речь.
Ход
урока
I. Организационный
момент
II. Проверка
домашнего задания
— Прочитайте свои
сочинения.
— Какую речь вы
использовали, когда обдумывали содержание? (Внутреннюю.)
— Какую речь вы
использовали, когда рассказывали свои тексты? (Устную.)
— А когда писали? (Письменную.)
III.
Актуализация знаний
(Работа
в парах.)
— Подберите примеры
разных видов речи. (Проверка.)
IV. Самоопределение
к деятельности
— Отгадайте загадку.
Всегда он в работе,
Когда мы говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим. (Язык.)
— Какие значения имеет
это слово?
— Как называются такие
слова?
— Чем отличается речь
от языка?
— Сформулируйте тему
урока.
V. Работа
по теме урока
Работа по
учебнику
Упр.
5 (с. 8).
— Прочитайте загадки.
Отгадайте. (Язык.)
— Выполните письменное
задание к упражнению. (Взаимопроверка.)
Упр. 6
(с. 8).
— Прочитайте
высказывание и обсудите его в нарах.
На
Земле тысячи языков. У каждого человека есть родной язык, самый дорогой
и любимый. Это язык отца и матери, язык предков. Знать язык - значит свободно
говорить на нём, читать и писать. Именно язык, родное слово согревают нас
лаской и теплотой, радуют шуткой, рассказывают сказки, открывают перед нами
страницы бессмертных книг.
Задумайтесь
о значении родного языка в нашей жизни: над тем, почему так важно знать его и
владеть им. Чтобы каждый из вас мог почувствовать красоту родного слова,
приобщиться к сокровищам русского языка.
Не
сразу и не всем открывается тайна слова. Но вы будете учиться постигать секреты
родной речи и постепенно проникать в глубины науки о языке.
— Спишите
высказывание.
Упр. 7
(с. 8).
— Рассмотрите рисунки
и прочитайте.
— Как называется такой
текст? (Диалог.)
— Кто смог прочитать
второй диалог? На каком языке написаны слова?
— Назовите свой родной
язык. Почему он для вас является родным?
(Далее
беседа по вопросам упражнения.)
VI. Физкультминутка
VII.
Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 8
(с. 9).
(Работа
в парах.)
Упр. 10
(с. 9).
— Прочитайте
выразительно строки из стихотворения.
— Назовите автора этих
строк.
— А кто может
продолжить это стихотворение?
— О каком времени года
в нём говорится?
— Как вы думаете,
нравилась ли осень АС. Пушкину? Докажите.
— Спишите
стихотворение.
(Далее
самостоятельное выполнение заданий рубрики «Проверь
себя» (с. 10).)
VIII.
Рефлексия
— Какие задания
вызвали затруднения?
— Оцените свою работу
на уроке.
IX. Подведение
итогов урока
— Что такое речь?
— Что такое язык?
Домашнее задание
Упр. 9 (с. 9).
18
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.