Тема «Прыжки через скакалку»

Информационная карта урока в соответствии с ФГОС

1	Тип урока:	Урок  открытия новых знаний.
2	Класс:	3
3	Тема:	«Прыжки через скакалку»
4	Цели урока:	Деятельностная: Формировать знания о физических качествах; развивать физические качества с помощью прыжков через скакалку. Содержательная: Развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности.
5	Планируемый результат:	Предметные: Образовательные задачи (предметные результаты): 1. Сформировать представление  о значении прыжков  через скакалку для сохранения здоровья и развития двигательных качеств. 2.Совершенствовать   прыжки с короткой скакалкой. 3. Способствовать развитию двигательных качеств: ловкости, прыгучести.    4.   Способствовать воспитанию сознательной дисциплины. Метапредметные: 1. Формировать умения оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД). 2. Развивать умение выбирать и формулировать полученный результат.  3.Определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД). 4. Развивать умения выполнять прыжки разными способами (познавательные УУД). Личностные: 1. Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на ЗОЖ (самоопределение, личностные УУД) 2.  Формировать мотивацию учебной деятельности (смыслообразования, личностные УУД) 3. Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты (нравственно - эстетическая ориентация, личностные УУД)
6	Обоснование выбора содержания учебного материала, формы работы на уроке:	фронтальный, индивидуальный,  групповой, проблемный, репродуктивный, словесный, наглядный метод, работа по образцу, взаимоконтроль и самоконтроль.
7	Место проведения:	Спортивный зал.
8	Описание методов оценивания, применяемых на уроке:	Оценка учителя.
9	Средства, инвентарь:	Свисток, скакалки

Ход урока

Дидактическая структура урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время этапа
1.      Подготовительная часть урока.	- Становись, равняясь, смирно. - По порядку рассчитайсь, налево, направо, кругом. - Ходьба с соблюдением дистанции - на носках, руки на пояс; - на пятках, руки за головой - в полуприседе, руки на пояс, руки на коленях Бег с заданием: - с высоким подниманием бедра Бег в медленном темпе. Переход на ходьбу, восстановление дыхания ОРУ на месте 1 Наклоны головы 2 Вращение кистями рук 3 Вращения прямыми руками 4 Рывки руками перед грудью 5 Наклоны туловища в стороны 6 Наклоны вперёд 7 Вращение коленями 8 Приседания.
2.      Основная часть урока.	Инструктирует по ТБ  Беседа по теме:   способы прыжков через скакалку.  Прыжки через короткую скакалку. - Прыжки на двух ногах, вращая скакалку вперед. 3*10раз -Прыжки на двух ногах, вращая скакалку назад. 2*10раз -Поочередные прыжки с ноги на ногу на месте. 20раз -Прыжки на правой ноге, вращая скакалку вперед. 10раз -Прыжки на левой  ноге, вращая скакалку вперед. 10раз Прыжки через длинную скакалку - Пробегание под длинной вращающейся скакалкой. 3 раза - Прыжки через качающуюся скакалку , боком .2 раза. - Прыжки боком через вращающуюся скакалку с места. 2 раза - Прыжки боком через вращающуюся скакалку с вбеганием. 3 раза Следит за правилами подвижной игры  «Удочка»
3.      Заключительная часть урока.	Обобщить полученные на уроке сведения.