Тема: «Семья в моей жизни» Форма проведения: вечер ответов и вопросов

Тема: «Семья в моей жизни»

Форма проведения: вечер ответов и вопросов

Цели и задачи:

·         формирование представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии,

·         развитие умения анализировать ситуации; учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.

Сама позиция наставника должна быть философической по отношению к жизни как величайшей ценности. Использование игр имеет одно ключевое направление: заставляет воспитанников осмысливать жизнь и свое отношение к ней.

Актуальные вопросы для обсуждения с детьми:

1. Что для тебя означает понятие Дом?

2.        Как сохранить тепло Дома?

3.         Какая семья считается счастливой?

4.        Требует ли жизнь в семье большого творчества?

5.         Как понимать родных тебе людей и быть ими понятым?

Основные понятия:

Конфликт- противоборство, столкновения, серьезное разногласие.

Эмоции- волнения, реакция на внутренние и внешние раздражители, имеют ярко выраженную субъективную окраску и связаны с переживаниями, волнениями. Подготовительный этап:

Используемый реквизит: листы бумаги, ручки, рисунки-«кирпичики», детали атрибутов, наградные жетоны.

1.  Оформление доски.

·      Плакат с контурами Дома, куда будут прикрепляться «кирпичики».

·  Эпиграф: «Семья вся вместе - душа на месте»

2.         Сочинение ребят «Моя будущая семья».

Ход занятия

Воспитатель:

-Ребята, мне бы хотелось сегодняшнее занятие начать со стихотворения  Сусловой Л.

А дом, заставленный добром, - еще не дом.
И даже люстра над столом, - еще не дом.

И на окне с живым цветом - еще не дом.

 Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста,

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

-  О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и
понятной?

(Дети предлагают свои варианты ответов.)

Воспитатель:

Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, - это любовь к Дому своему. Рождение этой любви - тайна великая требующая размышлений. Поэтому к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов. Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже труд Души.

-А как создать Тепло нашего Дома? Расскажите о теплых отношениях, сложившихся

в ваших группах.

Выбирается группа «социологов» (3 человека), которые будут обрабатывать полученную информацию.

Воспитатель:

В современной песне поется:

Родительский дом - начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом! Пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».

Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову» в связи с данным словом «Дом».

Дом- это....(крепость, очаг...)

Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»). Взаимопонимание...(Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?)

Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье, ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди. Нынешняя жизнь ждет от нас куда больше усилий, куда больше отказа себе в чем-то, куда больше внимания к каждому, самому мелкому шагу семьи. Итак, что можно         , что нельзя   

А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. «Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. Допускаются дополнения. Группа «социологов» подводит итоги.

(Интересные идеи и их авторы отмечаются поощрительными высказываниями. Активные участники награждаются отличительными жетонами.)

Воспитатель:

- Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» Удача празднования зависит не только от подаваемых кушаний и напитков, но и от царящей при этом атмосферы, приятной остроумной беседы, непринужденного веселья, радостного оживления - вот непременные спутники. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль все же играют хозяева Дома.

(«Строительные бригады» назначаются хозяевами).

Вы должны нарисовать пригласительный или открытку и придумать соответствующий текст.

Воспитатель:

- К сожалению, праздник быстро заканчивается, и жизнь в семье идет своим чередом. Что «греха таить», возникают в семье конфликтные ситуации, где резкость рождает ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать гнев и раздражение в ссоре. Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию другого, стать на его место, посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему творческое, почти актерское умение перевоплотиться в другого человека, увидеть его глубинные переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой позиции, помогает прийти к согласию. Как же этому научиться?

Ответы детей:

Воспитатель:

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Компакт-опрос».

Ход игры:

Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и старшей дочери). Раздаются необходимые атрибуты: отцу - тапочки и нарисованный телевизор, маме - бигуди и зеркало, бабушке - кухонное полотенце и фартук, дедушке  -      очки и газету, сыну нарисованный компьютер, старшей сестре - телефон.
Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать
соответствующую линию поведения, темперамент, жесты, мимику, речь.
Проблемная ситуация 1.

Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами: папа - лежа на диване у телевизора, мама - у зеркала после принятия ванны, дедушка - в кресле с газетой в руках, бабушка - на кухне за приготовлением вечернего чая, сын - за игрой на компьютере, сестра - у телефона. Днем принесли квитанцию на оплату за квартиру. Кто пойдет завтра в сберкассу?

Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию в различных стилях:

а) агрессивном, б) неуверенном, в) уверенно-достойном.

-  Что вы можете сказать, оценивая поведение каждого члена семьи, о создавшемся
конфликте? И давайте вместе найдем приемы правильного «Кодекса поведения»,
чтобы снять напряжение и восстановить добрые отношения, которые ни в коем
случае не должны быть принудительными.

Чувства любви друг к другу, к сожалению, живут столько, сколько мы помогаем им жить - помогаем не искусственно, а всем образом жизни, складом отношений, поведением.

(Обсужение)

Воспитатель:

- Советую вам развивать в себе лучшие качества для умения строить отношения, специально учиться, опираться на научные знания о человеке, об отношениях между людьми. Душевный комфорт основывается на доверии, простоте, открытости.

Предлагаю несколько упражнений психологического самоанализа и наблюдения.

·         Поразмышляй, способен ли ты отвечать на такие вопросы: «Что я сейчас чувствую?» и «Чего мне хочется?» (Развивается способность самоанализа)

·         Подумайте, почему противоречат иногда между собой Поступок и Желание? (Развивается способность понимать причины действий других)

·         У тебя есть человек, который тебе не нравится? Подумай, в чем причина этого неприятия?

·                 Вырабатывайте у себя привычку наблюдать эмоциональное состояние окружающих вас людей.

Подведение итогов.