Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема урока: «А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Герои произведения. Выразительное чтение отрывка по ролям».

Тема урока: «А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Герои произведения. Выразительное чтение отрывка по ролям».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и

о семи богатырях». Герои произведения. Выразительное чтение отрывка по ролям».


Цель: создать условия для введения обучающихся в творчество русского классика А.С.Пушкина.

Задачи:

Образовательные:

  • проверить знание детей сказок А.С. Пушкина;

  • формировать умение выразительно читать (определять задачу чтения, выбирать нужные тон и темп чтения);

  • формировать умение ориентироваться в тексте;

  • расширить словарный запас детей.

Развивающие:

  • развивать умение чувствовать себя и передавать своё отношение через эмоции;

  • развивать речь, мышление, воображение, память, внимание, артистические способности.

Воспитательные:

  • прививать любовь к чтению, к творчеству А.С. Пушкина и русской поэзии.

Предметные: формирование представлений учащихся о литературной сказке, умений характеризовать сказочный персонаж.

Метапредметные: умение соотносить текст и иллюстрацию; формирование навыка выразительного чтения по ролям.

Регулятивные: освоение способов работы с книгой; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные: принимать участие в работе парами, группами, умение взаимодействовать в группах, парах; использовать в общении правила вежливости.

Личностные: формирование позитивного отношения к произведениям А.С. Пушкина, развитие интереса к урокам литературного чтения.

Оборудование:

  • учебник «Азбука. Ч. 2. 1 класс» В.Г. Горецкий. М. «Просвещение – 2012 г. ;

  • «Толковый словарь русского языка.» С.И. Ожегов. М. «АЗЪ» - 1996 г.;

  • интерактивная доска, проектор, ноутбук;

  • электронная презентация «Урок в 1 классе»;

  • музыкальный клип из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»;

  • выставка книг А.С. Пушкина;

  • выставка рисунков обучающихся по произведениям А.С. Пушкина;

  • слоговые таблицы;

  • карточки с заданиями для групп;

  • реквизиты для сценки.


































I. Организационный момент.

(слайд 1)

- Дети, к нам сегодня в гости пришли педагоги из других школ и детских садов нашего города. (Дети поворачиваются к гостям.)

Поприветствуем их, подарим свои улыбки и хорошее настроение.

Молодцы, ребята. (Дети садятся на свои места.)

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,

Чтобы гости снова

Захотели к нам прийти!


II. Развитие речевого аппарата.

- Начнем мы урок с разминки, которую проведут персонажи сказок. Послушайте первую загадку:

Выгнул спинку он дугой,

Замяукал. Кто такой?

Потянулся сладко,

Вот и вся загадка. (Кот.) ( слайд 2)

Выполним вместе с котом дыхательную гимнастику: «Сердитая кошка».

Глубоко вдохнуть носом и выдохнуть воздух порциями, будто фыркая.



- Внимание, вторая загадка: (слайд 3)

В воде она живёт,

Нет клюва, а клюёт. (Рыба).

В морских водах много живет разных, интересных рыб, и не менее интересные скороговорки есть про них. (слайд 4)

(Читает скороговорку один ученик).

1)Читаем хором скороговорку медленно и тихо.

2) Медленно и громко.

3)Быстро и громко.

Рыбу ловит рыболов.
В реку весь ушел улов.

Индивидуально. Повтори скороговорку: медленно и громко; быстро и тихо.

- Молодцы, ребята. Вот для вас следующая загадка:

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дуплах орехи прячет,

Сушит на зиму грибы. (Белка.) (слайд 5)

- Белка быстро скачет по веткам, а мы попробуем также быстро выполнить такое задание: прочитать цепочку слогов: читаем по столбикам, по строчкам, «гонка за лидером» (учитель читает слоговую таблицу быстро, обучающиеся читают за ним).


III. Актуализация знаний.

- Все эти герои встречаются в произведениях великого русского писателя, имя которого известно даже маленьким детям. (слайд 6)

- Я для вас подготовила отрывки из сказок этого писателя. Попробуем их отгадать.

Задание для групп первого и второго рядов.

- Задание будем выполнять по группам: 1 ряд – первая группа, 2 ряд – вторая. (Группы получают задания, обсуждают. Определяют, кто будет отвечать.

Если дети одной группы затрудняются в ответе, другой ряд имеет право подсказать.)

«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком
«Кабы я была царица-

Говорит одна девица…»

«Сказка о Царе Салтане…»

«Я ль, скажи мне  всех милее,
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?» 

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

«Старик отправился к морю

(Почернело синее море).

Стал он кликать золотую рыбку…»

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Идёт Балда покрякивает,

А поп, завидя Балду, вскакивает,

За попадью прячется…»

«Сказка о попе и о работнике его Балде»


«Жил-был славный царь Дадон,

Смолоду был грозен он…»

«Сказка о золотом петушке»

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах…»

«Сказка о Царе Салтане…»

- Кто написал эти произведения? (А.С.Пушкин)

IV. Постановка целей и определение темы урока.

- Определите тему нашего урока? (Будем знакомиться с творчеством великого русского писателя А.С.Пушкина, читать отрывок из сказки.)

(слайд 7)

V. Работа по теме урока.

1. Знакомство с биографией писателя.

- Для вас ученица нашего класса подготовила рассказ о жизни А.С. Пушкина.

Рассказ ученицы.

- Родился А.С.Пушкин 6 июня 1799 года в Москве, в дворянской семье. (слайд 8) В доме была большая прекрасная библиотека. Мальчик рано пристрастился к чтению. (слайд 9) На воспитание большое влияние оказали бабушка поэта Мария Алексеевна Ганнибал и няня Арина Родионовна, которая мастерски рассказывала сказки, знала народные поверья, пословицы и поговорки. (слайд 10) Всё свободное время поэт посвящал литературному творчеству. А.С. Пушкин написал много сказок и других произведений, которые до сих пор любят взрослые и дети.

2. Работа по учебнику «Азбука».

- Ребята, откроем наш учебник на странице 92 и прочитаем, что написано о А.С. Пушкине там. (Читает один ученик.)

- Как вы думаете, почему Александра Сергеевича в нашем учебнике называют славой и гордостью нашей Родины? (Ответы детей)

- Действительно, он написал много произведений: это и стихи, и сказки, и рассказы, и повести и романы для взрослых.

Некоторые из них представлены на нашей выставке. (Выставка книг).

- Назовите, какие произведения вы читали сами или вам читали родители, воспитатели?

-Один из самых любимых персонажей сказок А.С. Пушкина проведет вместе с вами физминутку. Угадайте, кто это?


VI. Подвижная физминутка «Золотая рыбка». (слайд 11)

- Кто помог провести физминутку?

VII. Работа по теме урока (продолжение). (слайд 12)

1. Работа над отрывком из произведения А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

- Прочитаем отрывок, а затем вы скажете из какой он сказки.

- Из какой сказки отрывок? Как вы догадались? (слайд 13)

- Прочитаем еще раз и найдем трудные по значению слова. Подчеркните их красным карандашом.

- Какие вам встретились необычные для современной речи слова?

- Что поможет нам в этой работе? (Словарь С. И.Ожегова.)


Лексическая работа.

С мольбой погнался – с просьбой

Позолоченный рожок – в виде полукруга

Светлоокий – тот, у кого светлые глаза

Обычай – традиция

Дева красная – устойчивое выражение (эпитет), часто используется в сказках.

На стороже я стою

Только в очередь мою. – следит внимательно, сторожит.

Ступай – иди.


- Это устаревшие слова, в нашей речи теперь они не употребляются или употребляются очень редко.



Чтение по ролям.

- Сейчас еще раз прочитаем отрывок, и вы подумаете, сколько человек нам потребуется, чтобы прочитать его по ролям. (Самостоятельное чтение.)

- Назовите персонажей отрывка. (автор, жених, месяц). (слайд 14)

- Как жених величает месяц?

- Что вы скажите об их культуре общения? (вежливы, уважительны, учтивы)

- Как нужно читать обращение жениха к месяцу? (С мольбой, с просьбой, напевно, плавно).

-Как прочитаем ответ месяца? (С грустью, с сожалением, в конце подбадривает жениха, дает надежду).

- Найдем в тексте и прочитаем слова Елисея, Месяца.

Чтение отрывка по ролям в парах.

- I вариант – читает слова Елисея, II – вариант – слова месяца. (Выразительное чтение отрывка в парах.)

- Прочитаем выразительно по ролям отрывок. Я читаю слова автора, одна пара читает слова Елисея и Месяца.

- Оцените чтение учеников. Как они прочитали отрывок?

2. Сценка из «Сказки о мертвой царевне…»

-Ребята подготовили еще один отрывок из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» и сейчас его нам покажут. Звучит музыка. (слайд 15)

- Чем закончилась сказка? (слайд 16)

- И с невестою своей

Обвенчался Елисей;

И никто сначала мира

Не видал такого пира;

Я там был, мед, пиво пил,

Да усы лишь обмачил.

3. Рифма.

- Произведения А.С.Пушкина можно читать и слушать много раз, каждый раз наслаждаясь изяществом их языка.

- В чём особенность сказок А.С.Пушкина? (написаны в стихах)

- Совершенно верно. Как вы думаете: трудно ли сочинять стихи? (Ответы детей.)

- А хотите попробовать себя в роли поэта и сочинить стихи?

- Для начала нужно научиться подбирать рифму. Что такое рифма?

(Один ученик уточнил значение слова рифма в толковом словаре.)

Рифма – это созвучие в конце стихотворных строк.

Например: ночка – дочка, гайка – чайка.

- Найдите рифмующие слова в отрывке из сказки А.С.Пушкина.

Игра с картинками « Найди рифму» (слайд 17)

- А теперь мы с вами поиграем. Прочитайте слова. Найдите слова, которые образуют рифму.

кошка - окошко

река - облака

опушка – кукушка

- Совершенно верно. А вот и следующая игра «Сочиняй – ка». Закончите каждую строчку в стихотворении. (слайд 18)


Я открыл своё … окошко.

На окошко села … кошка.

Смотрит, как течёт … река,

А над нею … облака.

Вдалеке видна … опушка.

Слышно, как поёт … кукушка.


-Молодцы, ребята. Хорошо получается у вас сочинять стихи.

VIII. Итог урока (рефлексия)

(слайд 19)

Продолжите: Сегодня на уроке я узнал(а) …..

Теперь я умею ….

Мне было непонятно ….

На уроке мне понравилось …

Оцените свою работу на уроке. Возьмите месяц и нарисуйте ему ротик. (слайд 20)


(слайд 21)

- Молодцы, ребята. Спасибо вам за урок. Подарите свой месяц нашим гостям.

- Урок закончен.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров509
Номер материала ДВ-120799
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх