Тема
урока:
Общие сведения о сырье для изготовления швейных материалов
Цель урока: обобщить, систематизировать и
дополнить знания о волокнах как о сырье для изготовления швейных материалов,
научиться определять волокнистый состав современных тканей и их свойства при
пошиве и раскрое изделий, расширить профессиональный кругозор, творческие
способности, воспитывать уважение к труду, толерантное отношение в коллективе.
Тип
урока:
обобщение и систематизация знаний.
Вид
урока:
бинарный
Материально – техническое и дидактическое обеспечение
урока:
плакаты, таблицы, коллекция изделий из современны х тканей, рефераты учащихся, образцы
тканей, компьютер, видеопроектор, интерактивная доска, презентация,
видеофильмы
Методическая цель: Показать
технологию проведения бинарного урока, основанного на межпредметных связях
предметов химии и материаловедения
Ход
урока
I.
Организация
начала урока
·
Проверить
присутствие и готовность к уроку
·
Заинтересовать
учащихся, привлечь их внимание к уроку, сообщить тему и цель урока.
- Сегодня у нас
необычный урок. Урок объединяет два предмета материаловедение и химия.
·
Разбить
группу на 2 команды (района)
·
Выбрать
капитанов команд
·
Ознакомить
учащихся с условиями ведения урока и критериями оценивания
- У нас есть ларец
наполненный валютой достоинством 1ум Каждое задание оценивается одной монетой.
II.
Основная
часть. Научное, увлекательное, доступное изложение материала с привлечением
учащихся.
1. Классификация
и характеристика волокон
Преподаватель
материаловедения:
В
некотором царстве, в некотором государстве, название которому “ современные
швейные материалы”, был большой город “Волокна”. И как любой большой и не очень
большой город, он был разделен на два района: “Натуральные волокна ” и
“Химические волокна. (Схема Волокна заполняется по мере изучения материала)
Волокна
Натуральные Химические
Растительного
Животного Искусственные Синтетические
происхождения происхождения (Вискоза, (Нейлон,
капрон)
(хлопок,
лен) (шерсть, шелк) Ацетатное волокно,
Триацетатное
волокно
В районе
“Натуральные волокна ” на улице “Волокна растительного происхождения” жили,
отгадайте:
Загадка №1
На стеблях белеют
чашки,
В них и нитки и
рубашки.
Ответ:
Хлопок
Ученик: (в
хлопковой одежде) Я - хлопок. В тропиках и субтропиках с давних пор делали
одежду из хлопка. Хлопчатник – травянистое растение, семена которого окружены длинными
и тонкими волокнами. Для выращивания хлопка нужно сочетание жаркого климата и
влаги. Поскольку хлопок использовался для производства бумаги, поэтому
привезенные в Европу ткани из хлопка нередко называли хлопчатобумажными. Для
получения волокна с кустов собирают созревшие коробочки с семенами. В процессе
переработки хлопка образуется хлопковое волокно
Волокна идут на изготовление тканей, а из
семян извлекают масло, которое используется как ценный пищевой продукт.
Преподаватель
материаловедения:
Загадка №2
Топили,
сушили,
Колотили,
рвали,
Крутили,
ткали,
На стол клали. Ответ:
Лен
Ученик: (в одежде
из льна) А
я - лен. ЛЕН - род одно- и многолетних трав и кустарников семейства льновых,
прядильная и масличная культура. Возделывают в основном лен-долгунец в стеблях
20-28% волокна, и лен масличный, или лен-кудряш, в семенах 35-52% льняного
масла. Льняные волокна получают из лубяного стебля льна.
Это первое волокно, которое человек
научился получать уже в каменном веке. Длинные льняные волокна состоят из
целлюлозы.
Лен – самое прочное натуральное волокно. Поэтому он
используется в производстве прочных нитей, тканей для парусов, а ввиду хороших
гигиенических свойств льняные ткани используют для изготовления белья.
Преподаватель
материаловедения:
А на другой улице,
название которой “Волокна животного происхождения” жили, отгадайте загадку:
Загадка №3
По горам, по
холмам ходит шуба и кафтан
Ответ:
Шерсть
Ученик: (в одежде
из шерсти) Я
- Шерсть! Одно из самых древних волокон. ШЕРСТЬ
– это волокна, получаемые при стрижке овец, коз, верблюдов и других животных.
Качество шерсти зависит от толщины поперечного сечения и длины шерстяных
волокон.
Основную
массу перерабатываемой в промышленности шерсти составляет овечья. Из
шерсти вырабатывают пряжу, ткани, трикотаж, валяльно-войлочные изделия и др. Мягкие
шерстяные вещи - очень удобный вид одежды, широко используемый во всем мире.
Такие вещи сохраняют тепло, хорошо носятся, держат форму, впитывают влагу, но не
пропускают ее близко к коже. (демонстрация видеофильма)
Преподаватель
материаловедения:
Загадка
№4
В белом домике живет
тонку ниточку
прядет
Ответ:
Шелкопряд
Ученик: (в
шелковой одежде) А я шелк! Это нить или ткань, изготовленная из
тончайшей паутины тутового шелкопряда – гусеница. Паутина образует кокон, в
котором гусеница в процессе своего развития превращается в бабочку. Секрет
изготовления шелка был известен китайцам около 4000 лет назад. Существует
легенда о том, что молодая китайская императрица Си Линь Чи случайно опустила в
воду кокон гусеницы и обнаружила, что блестящие нити кокона можно размотать.
Сотни лет китайцы хранили секрет изготовления шелка. Затем секрет производства
шелка попал в Японию примерно в третьем столетии нашей эры. А затем шелк стали
производить в окрестностях Константинополя и далее по всей юго-западной Европе.
(демонстрация видеофильма)
Преподаватель
химии:
А в районе
“Химических волокон” есть улицы “Искусственные волокна” где живут отгадайте
кто.
Загадка№5:
Какие
волокна изготовляют из отходов древесины
Ответ
: Вискоза, Ацетатное волокно и Триацетатное волокно
Ученик: (в
одежде из вискозы) Я - вискоза!
Самое
дешевое волокно, так как меня производят из сравнительно мало очищенной
клетчатки (целлюлозы) и с применением не очень дорогих химических реактивов.
Вискозное волокно по красоте не уступает натуральным волокнам, но у него
значительно снижена прочность во влажном состоянии.
Ученик: (в
одежде из Ацетатного волокна) А я - ацетатное волокно.
Получают
меня из ацетилцеллюлозы. Используют в производстве тканей трикотажа,
кинопленки, пластмасс, электроизоляции и так далее.
Преподаватель
химии:
А на улице “Синтетических волокон” живут отгадайте загадку
Загадка
№ 6:
Какие волокна получают из переработки нефти, газа и каменного угля?
Ответ: Капрон,
Нейлон, Лавсан и Хлорин”.
Ученик:
Я
капрон! Полиамидное волокно! В Германии меня называют "Дедерон", а в
Чехии - "Силон" Наиболее ценное мое качество - это высокая прочность.
Из капрона можно получить настолько тонкую нить, что 9 километров ее будут
весить всего 1 грамм.
Ученик: А
я - Нейлон. Первое полностью синтетическое волокно. Изготовляют меня из
полиамидов. Я обладаю теми же свойствами, что и капрон, но только более
теплостойкий.
Преподаватель
химии:
В настоящее время из нейлона и капрона изготовляют чулки, колготки, шарфы,
искусственный мех, щетки, ткани для парашютов, ковровые изделия, обивочный
материал и многое другое, в том числе и спецодежду для парикмахеров, продавцов
и т.д.
Ученик:
Я - Лавсан! Полиэфирное
волокно. Используют меня в смеси с хлопком и шерстью. Изделия из таких тканей
не мнутся и не теряют форму, вследствие чего изделия не нуждаются в частом
глажении.
Ученик: А
я - Хлорин! Изготавливают меня из полихлорвинила. Хлориновое волокно не горюче,
на него не действуют ни щелочи, ни кислоты. Даже такой сильный окислитель как
"царская водка" (смесь азотной и соляной кислот). Поэтому хлорин
используется для изготовления материалов технического назначения:
фильтровальный и прокладочный материал в аппаратах химической промышленности. А
также благодаря своей способности накапливать большое количество электрических
зарядов на своей поверхности, его используют в качестве волокна для
изготовления медицинского белья, используемого для лечения многих заболеваний,
спортивной одежды, ковровых изделий, трикотажных изделий.
Преподаватель
химии:
Химические волокна, получают из продуктов химической переработки природных
полимеров (искусственного волокна) или из синтетических полимеров (синтетического
волокна).
Вашему
вниманию предоставляются видеофильм «Производство химических волокон»
А
теперь давайте рассмотрим, как же можно распознать волокна на основании их
химического свойства способности к горению. Зная особенности горения волокон,
можно на практике распознавать из каких тканей пошито то или иное изделие.
2.
Свойство
современных тканей при пошиве и раскрое изделий
И
вот однажды разгорелся спор, Какая ткань самая модная? “Какая ткань самая
необходимая ? Какая ткать лучше всех в обработке и доступная по цене?” и какая
ткань самая, самая ….
«Вискоза»: сказала
хлопку хоть мы с тобой разные по способу производства, но свойства у
нас одинаковые
-
Я как и ты обладаю хорошей гигроскопичностью , теплозащитностью, устойчива к
светопогоде и горим мы с тобой желтым пламенем распространяя запах жженной
бумаги.
: Но есть и
недостатки мы даем усадку при стирке, обладаем сменяемостью и затруднение ВТО
после стирки.
Хлопок
Натуральный шелк: я воздушный и прозрачный, обладаю хорошей
гигроскопичностью, теплопроводностью, легко окрашиваюсь в разные цвета, даже
яркие. А ты ацетатный шелк очень плохо проводишь тепло, обладаешь большой
сменаемостью и заломы на одежде трудно разутюжить, а еще ты обладаешь свойством
элекролизуемости.
Ацетатный
шелк:
зато я дешевый и не выгораю на солнце как ты.
Шерсть: обладаю
хорошей гигроскопичностью, теплозащитностью,
светостойкостю, а ты хлорин такими свойствами не обладаешь.
Хлорин: я внешне
похож на шерсть, но обладаю электрическими зарядами , используемыми в лечебных
целях, устойчив к микроорганизмам, не повреждаюсь молью и не обладаю сваливаемостью,
как шерсть, обладаю большой носкостью
Ученик
Шерсть: а
ты хлорин вместе с капроном не выдерживаешь высоких температур при обработке,
выгораете на солнце и образуете при носке пилинг.
Преподаватель
химии:
(останавливая спорящих)
Давайте
не будем спорить. Каждое волокно имеет свои достоинства и недостатки. Текстильная
промышленность, учитывая достоинства и недостатки волокон, создала новые
современные материалы путем смешивания натуральных и химических волокон.
ІІІ.
Контроль
и самопроверка знаний учащихся.
Преподаватель
материаловедения:
·
Какие
современные ткани вы знаете?
·
Назовите виды
тканей
·
Определите
ассортимент тканей состоящих из различных видов волокон
1.
Найти
из каких видов волокон изготовляют данные ткани: хлопок, шерсть, шелк
|
|
|
Батист
|
Ангора
|
Крепдешин
|
Бархат
|
Гобилен
|
Шифон
|
Ситец
|
Драп
|
Крепжоржет
|
Сатин
|
Диогональ
|
Атлас
|
Байка
|
Шотланка
|
|
Вельвет
|
Кашимир
|
|
Фланель
|
|
|
Креп
|
|
|
Бязь
|
|
|
Преподаватель
материаловедения: Пока определяют ассортимент тканей мы посмотрим
демонстрацію моделей
Демонстрация
моделей одежды
2.
Определить
из какой ткани выполнена данная модель. (учащиеся называют виды тканей)
Преподаватель
материаловедения:
Мы
определили ассортимент тканей (таблица), назвали из каких волокон выполнены
данные модели, а как же подбирается цветовая гамма
3.
Цветовая
гамма тканей
Преподаватель
материаловедения:
Психологи
долго работали над цветовой гаммой и пришли к выводу что
Белый
цвет
символизирует невинность чистоту, радость Его выбирают люди с сильно развитым
воображением. Белый цвет одежды предпочитают люди, уверенные в своей
внешности.
Чёрный
цвет.
Это символ тайного и неизвестного, скорби и печали, а также сексуальности.
Любители этого цвета всегда готовы вступить в борьбу. Этот цвет называют также
цветом элегантности и безопасности, ведь он всегда уместен.
Красный
цвет –
ассоциируется с огнём и кровью. Ему предписываются целительные свойства,
способность противостоять волшебству. Красный означает также власть. Красный
цвет выбирают те, кто любит руководить.
Синий
цвет –
цвет моря и неба. Цвет доброты и постоянства и хорошего настроения. Он
обозначает честность и верность.
Зелёный
цвет –
цвет травы и листьев. Он действует успокаивающе. Этот цвет надежды и радости.
Жёлтый
цвет
- производит приятное и тёплое впечатление. Это цвет золота и осени. Человек,
выбравший жёлтый цвет, обычно властный и целеустремлённый.
4.
Уход
за тканями
Преподаватель
материаловедения:
Цвета тканей подобраны.
А
как же сохранить изделия в процессе носки?
Узелки
на память (каждый учащийся говорит по одному правило)
·
Если
у вас изделие из натуральных и химических волокон (например шерсть с лавсаном)
обрабатывать и ухаживать необходимо как за лавсаном т.к. оно более
чувствительно к высоким температурам, оставляет ласы и опалы.
·
Чтобы
не было лас на тканях из синтетических волокон утюжить через поролон
·
Чтобы
натуральные ткани лучше выглядели полоскать с добавлением уксуса
·
Шерстяную
ткань стирают и поласкают в теплой воде так как от резкого изменения температуры
изделия садятся и сваливаются.
·
Ткань
в клетку необходимо покупать на 20-25см.больше так как при раскрое подгоняют
клетку.
·
Ткань
в полоску делают фигуру визуально выше.
·
Ткань
с добавлением капрона необходимо подвергать декатированию
·
Чтобы
готовое изделие изо льна и натурального шелка не давало усадку в процессе
носки, ткань перед раскроем необходимо замачивать в теплой воде с добавлением уксуса,
Преподаватель
материаловедения: чтобы изготовить красивую и модную одежду необходимо
5.
Угадай слово
(сложить
слова из букв мастерство и портной)
Преподаватель
материаловедения: пока учащиеся выполняют данное задание послушайте
Интересные факты из истории
·
А
знаете ли вы что во времена Мушкетеров, кавалер считал за честь от дамы сердца
получить какой-нибудь предмет туалета: например носовой платок изготовленный
из батиста и вышитый самой Дамой. Дамы всегда вышивали по несколько десятков
платков, чтобы потом нечаянно обронить их перед своим вздыхателем.
·
А
знаете ли вы что кашемир – это шерсть кашмирских коз. Сначала кашемировые козы
жили в Кашмире ... откуда и взялось слово "кашемир". Пользоваться
изделиями из кашемира начали далеко до появления первых цивилизаций. Люди
практически всегда использовали пух, шерсть и шкуры горных коз для того, чтобы
согреться в суровые зимы. В Европе кашемир
приобрел значение с приездом Наполеона.
7.
Результат выполненного задания
Преподаватель
материаловедения: и так, какие слова у вас получились?
(учащиеся
по очереди называют слова Портной, Мастерство)
Преподаватель
химии:
а теперь
проведем конкурс капитанов Дальше, дальше …..
Каждому
капитану задается по 5 вопросов
1.Где
выращивают хлопок?
|
1. 1.Что
такое белое золото?
2. Какая
ткань обладает высокой теплозащитностью?
3. Из чего
изготавливают деньги?
4. Какая
ткань не пропускает воду?
5. Блестящая
шелковая ткань?
|
2.Что
такое руно?
|
3.Из
какой ткани изготавливают холсты художники?
|
4.Какая
ткань хорошо драпируется?
|
5.Очень
тонкий, легкий шелк?
|
ІV. Рефлексия
Ø что узнали
нового
Ø что вам
понравилось
V. Подведение
итогов урока.
Ø
Выставление
и аргументация оценок знаний учащихся.
VІ.Информация
о домашнем задании
Ø
Повторить ассортимент натуральных тканей
Ø
Химические и искусственные волокна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.