Тема урока: "Строение томата"(+ презентация)

• 1 слайд

  Развитие дыхания
  
  Вдох носом — повернуть
  голову влево.
  
  Увидели очень большой помидор.
  Выдох ртом с произношением звука о-о-о.
  
  Повернуть голову направо.
  Какой красивый огурец!
  Вдох носом, выдох ртом.
  

• 2 слайд

  2. Мимические упражнения
  
  Выразить удовольствие от приятного запаха вишневого варенья.
  
  
  Передать эмоциональное состояние: вы едите сладкое яблоко,
  
  кислый лимон.
  
  Выразить свое состояние в ситуациях: видите червяка в яблоке.
  
  Яблоко свалилось вам на голову.
  
  

• 3 слайд

  Составление описательного рассказа об овоще по плану. (картинке)
  
  Что это?
  Какого цвета?
  Где растет?
  Какой формы?
  Какой на вкус?
  Что из него можно приготовить?
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 1 слайд

  МКСОУ Починковская СКО школа – интернат VIII вида.
  
  
  
  «Строение томата»
  
  Разработала учитель технологии: Рокунова Т.А.
  
  
  
  с. Починки
  

• 2 слайд

  Организационный момент
  
  Учитель: Говорят, что смех и улыбка продлевают жизнь.
  
  Дети:
  
  Если только рассмеяться,
  То наступят чудеса –
  От улыбки прояснятся
  И глаза, и небеса.
  Ну – кА взрослые и дети,
  Улыбнитесь поскорей,
  Чтобы стало нам сегодня и светлее , и теплей
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Давайте скажем такие слова
  Я здоровье сберегу,
  Сам себе я помогу!
  Если криво сяду я ,
  То испортится спина.
  

• 4 слайд

  Что это за ёлочки,
  Нет на них иголочек?
  Что за красные шары,
  Но не видно мишуры?
  Так красиво вдоль забора
  Летом спеют...
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Тема урока: «Строение томата»
  
  Цель урока: познакомиться со строением томата
  

• 7 слайд

  Загадки
  
  1.Как на нашей грядке
  Выросли загадки -
  Сочные да крупные
  Вот такие круглые.
  Летом зеленеют,
  А осенью краснеют.
  
  2.В огороде вырастаю.
  А когда я созреваю,
  Варят из меня томат,
  В щи кладут
  И так едят.
  3.Растут на грядке
  Зеленые ветки,
  А на них
  Красные детки.
  
  
  4.Красный, детка, но не мак.
  В огороде - не бурак.
  Сочный лакомый синьор.
  Угадали?
  
  

• 8 слайд

  5. Блеск на кожице атласной.
  Стоп! На грядке – светофор!
  Это светит ярко-красный
  Сочный спелый ….
  Почему меня сорвали
  и томатом обозвали?
  Что за шутки, что за вздор?
  Я – весёлый помидор!
  
  Помидор я, иль томат,
  Витаминами богат,
  На вид я не ужасный:
  Круглый я и красный,
  Положить меня в салат
  Каждый будет очень рад.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  В Европе томат появился в середине 16 в.
  в Испании,Италии.
  Родина томата-
  Южная Америка
  

• 10 слайд

  
  Помидор - это индийское растение. На родине, в Южной Америке, его называли “томат”. Мореходы, которые привезли томат в Европу, не знали, что это овощ. Европейцы сажали томаты у себя на клумбах, в саду – для красоты, украшали подоконники, беседки, веранды, а в России и Англии выращивали в оранжереях вместе с редкими цветами. Даже в словарях, на то время он считался ядовитым растением. Некоторые пытались даже отравить своих врагов этим овощем.
  У томатов, привезенных из Южной Америки, плоды были желтые, мелкие, похожие на яблочки. Помидор – пришло из Италии, означает золотое яблочко. Так индейский томат стал называться помидором. Первыми решили попробовать “золотое яблоко” португальцы. Им понравилось. И началось переселение помидоров в огород.
  Получилось, что у одного и того же овоща – два названия. Какое из них правильное: помидор или томат? Во всех научных книгах овощ называется томатом. Это название он получил и у себя на родине, в стране инков – Перу. Томатный соус, томатный сок, маринованные томаты. Но, покупая свежие плоды, мы говорим про них - помидоры. И хотя сейчас желтые и оранжевые сорта помидоров встречаются реже, чем красные, своё “золотое” название помидоры сохранили до сих пор.
  Где-то в начале 1800 года, в России все таки решились на выращивание помидор как овощной культуры. Заставил поверить народ в это учёный-агроном Андрей Тимофеевич Болотов. Благодаря этому ученому с 19 века и по сей день они являются одним из любимых овощей в России.
  

• 11 слайд

  Открыли тетради, давайте запишем число и тему урока.
  
  16.02 2012 г.
  
  Тема урока:
  «Строение томата»
  

• 12 слайд

  Томат
  однолетнее растение
  

• 13 слайд

  В год посева оно заканчивает полный цикл развития, образуются:
  Корни
  Стебель
  Листья
  Цветки
  Плоды
  Семена
  

• 14 слайд

  Строение растения томата:
  1 – главный стебель; 2 – боковой побег (пасынок); 3 – лист;
  4 – цветочная кисть;
  5 – плоды; 6 – семена.
  

• 15 слайд

  стебель
  пасынки
  листья
  

• 16 слайд

  Цветки томата желтые, собраны в соцветие – завиток, которое чаще называют цветочной кистью
  

• 17 слайд

  
  цветочная кисть
  

• 18 слайд

  Плод томата – сочная ягода различной массы, формы и окраски
  

• 19 слайд

  
  сочная ягода
  различной массы, формы и окраски.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Форма плодов томата:
  а – округлая;
  
  б – округло-плоская;
  
  в – удлинённо-овальная (с оттянутой верхушкой);
  
  г – удлинённо-цилиндрическая;
  
  д – сердцевидная.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Семена
  

• 24 слайд

  Скорговорка
  
  У Егора огород, там есть редька и горох.
  Рядом огород Федоры - там на грядке помидоры.
  

• 25 слайд

  В год посева у растения
  томата образуются:
  1. Корни
  2. Стебель
  3. Листья
  4. Цветки
  5. Плоды
  6. Семена
  
  

• 26 слайд

  Физминутка
  Буратино
  Буратино потянулся,
  Раз — нагнулся,
  Два — нагнулся,
  Три — нагнулся.
  Руки в стороны развел,
  Ключик, видно, не нашел.
  Чтобы ключик нам достать,
  Нужно на носочки встать.
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  План работы
  
  Посередине вертикально
  расположенного листа
  рисуем стебель и корневую
  систему растения.
  
  2. Рассмотрев картинку рисуем листья, равномерно располагая их по стеблю.
  
  3. Снова обратимся к картинке рассмотрим плоды, точно передадим формы и их расположение по стеблю.
  
  4. Выполним работу в цвете следующим образом.
  Стебель и листья раскрашиваем зеленым, плоды красным, а корень черным.
  

• 29 слайд

  Руки за спину, головки назад.
  (Закрыть глаза, расслабиться.)
  
  Глазки пускай в потолок поглядят.
  (Открыть глаза, посмотреть вверх.)
  
  Головки опустим - на парту гляди. (Вниз.)
  
  И снова наверх - где там муха летит? (Вверх.)
  
  Глазами повертим, поищем ее. (По сторонам.)
  
  И снова рисуем. Немного еще.
  
  

• 30 слайд

  Какую тему изучали на уроке?
  
  Назвать строение томата?
  
  Какого цвета бывают плоды?
  
  Какой формы бывают плоды?
  
  Для чего люди выращивают томат?
  
  Чем полезны томаты?
  

• 31 слайд

  Какую тему мы сегодня проходили на уроке?
  
  Назвать строение томата?
  
  Какого цвета бывают плоды?
  
  Для чего люди выращивают томат?
  
  Чем полезны томаты?
  
  Какой формы бывают плоды?
  

• 32 слайд

  Ребята, кому на уроке было комфортно, и понравился урок, покажите солнышко с эмоцией,
  
  
  
  Оценить работу каждого уч – ся на уроке.
  
  

• 33 слайд

  
  
  Спасибо за работу на уроке.
  

МКСОУ Починковская СКО школа – интернат VIII вида.

Тема урока:

«Строение томата»

Разработала учитель технологии: Рокунова Т.А.

с. Починки

Тема урока: Строение томата

Цель: познакомить учащихся со  строением томата.

1.     Организационный момент

Слайд 1

Учитель: Говорят, что смех и улыбка продлевают жизнь.

Дети: Если только рассмеяться,

То наступят чудеса –

От улыбки прояснятся

И глаза, и небеса.

Ну – ка взрослые и дети,

Улыбнитесь поскорей,

Чтобы стало нам сегодня и светлее, и теплей

Посмотрите, как светло и весело стало от ваших улыбок. И вот с таким хорошим настроением мы начинаем наше занятие.

А теперь каждый из вас выберет солнышко  с эмоцией, которое  вам больше подходит к вашему настроению (каждый по очереди выбирает солнышко и садится)

2 слайд

Давайте скажем такие слова

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу!

Если криво сяду я ,

То испортится спина

3 слайд

(загадка)

Что это за ёлочки,

Нет на них иголочек?

Что за красные шары,

Но не видно мишуры?

Так красиво вдоль забора

Летом спеют...

4 слайд

Рисунок томата

5 слайд

2.     Сообщение цели урока.

Сегодня тема у нас урока: «Строение томата»

 Цель урока: познакомимся со строением томата.

6 -7 слайд

 Загадывание загадок

1.Как на нашей грядке

Выросли загадки -

Сочные да крупные

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

А осенью краснеют.

2.В огороде вырастаю.

А когда я созреваю,

Варят из меня томат,

В щи кладут

И так едят.

3.Растут на грядке

Зеленые ветки,

А на них

Красные детки.

4.Красный, детка, но не мак.

В огороде - не бурак.

Сочный лакомый синьор.

Угадали?

5. Блеск на кожице атласной.

Стоп! На грядке – светофор!

Это светит ярко-красный

Сочный спелый…

Почему меня сорвали

 и томатом обозвали?

 Что за шутки, что за вздор?

 Я – весёлый помидор!

Помидор я, иль томат,

 Витаминами богат,

 На вид я не ужасный:

 Круглый я и красный,

 Положить меня в салат

 Каждый будет очень рад.

8 слайд

Рисунок карты.

9 слайд

 Давайте послушаем небольшой доклад,  про историю этого овоща.

Доклад (читает К.Е.)

10 слайд

 Открыли тетради, давайте запишем число и тему урока. (Спросить время года, месяц, число, день недели)

   16.02. 14г.

   Тема урока:

 «Строение томата»

11 слайд

Томат – однолетние растение

12 слайд

В год посева оно заканчивает полный цикл развития, образуются:

1.     Корни

2.     Стебель

3.     Листья

4.     Цветки

5.     Плоды

6.     Семена

13 слайд

Строение растения томата:

1 – главный стебель; 2 – боковой побег (пасынок); 3 – лист; 4 – цветочная кисть; 5 – плоды; 6 – семена.

14 слайд

Стебель

Пасынки

Листья

15 слайд

Цветки томата желтые, собраны в соцветие – завиток, которое чаще называют цветочной кистью

16 слайд

Цветочная кисть

17 слайд

Плод томата – сочная ягода различной массы, формы и окраски

18 слайд

сочная ягода различной  массы, формы и окраски

19 слайд

Томат различной окраски

20 слайд

Форма плодов томата:

а – округлая;

б – округло-плоская;

в – удлинённо-овальная (с оттянутой верхушкой);

 г – удлинённо-цилиндрическая;

д – сердцевидная. 

21слайд

Рисунок томат в разрезе

22 слайд

Семена

23 слайд Скороговорка

24 слайд

В год посева у растения томата образуются:

1. Корни

2. Стебель

3. Листья

4. Цветки

5. Плоды

6. Семена

(давайте это запишем в тетради)

25 слайд

Физминутка

Буратино

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

26 слайд План работы

1.     Объяснение самостоятельной работы ведется с помощью наглядности

( рисунок строение томата).  «Последовательность работы карандашом и акварелью». Сначала рассматривается рисунок строения томата, далее идет пояснение учителя основных этапов изображения: корень, стебель, форма цветка и листьев, центральные прожилки листьев,  расположение плодов.

Далее идет объяснение последовательности работы красками. Особое внимание обращается на работу сырому или вливание цвета в цвет, растягивание цвета в цвет, растягивание цвета, на технику работы с кистью.

А как можно нарисовать прожилки листьев, тычинки цветка, кое-где подчеркнуть зубчики лепестков?

- Правильно, кончиком кисти.

27 слайд гимнастика для глаз

2. Самостоятельная работа детей.

Во время самостоятельной  работы включается музыка. Правильная последовательность в работе с карандашом проверяется в ходе работы учителем.

28 слайд

3.     Подведение итога урока

Вопросы для повторения темы.

- Давайте мне ваши рисунки, составим  на доске выставку. Посмотрим правильность ваших работ.

Правильно ли нарисованы части растения?

Правильно ли подобраны цвета?

Молодцы, ребята, все справились с работой.

Давайте посмотрим кто какое солнышко  с эмоцией выбрал каждый из вас, у вас  такое же настроение  или оно изменилось. Если изменилось можно выбрать другое солнышко.

Оценки за урок. Похвалить всех.