Тэма: Вера Сід. “На рацэ”.

Тэма: Вера Сід. “На рацэ”.

Мэты:

ü Удасканальваць навык чытання: правільнасць, асэнсаванасць, бегласць, выразнасць;

ü Фарміраваць уменні працы з творам;

ü Развіваць увагу, маўленне, памяць;

ü Выхоўваць клапатлівыя адносіны  да прыроды.

Абсталяванне: ілюстрацыі на тэму “Вясновае разводдзе”.

Ход урока

1.     Арг. Момант.

2.     Праверка д/з.

Чытанне верша на памяць.

3.     Хвілінка творчых адказаў.

Птушак голас чысты, весні

Слухаю, нібыта песню.

Абуджаюць птушкі дрэвы:

……………………………………

-         Што кажуць  птушкі дрэвам?

-         Што ажуць птушкі жыту?

-         Што кажуць птушкі небу?

-Як дрэвы, глеба, неба зразумеюць просьбу птушак?  Чаму вы так лічыце? Выразнае чытанне на памяць верша Я. Коласа “Вясна”.

      4. Маўленчая размінка.

Выразнае вымаўленне радкоў з інтанацыяй пытання, радаснай навіны, спакойнага паведамлення. Вучні сочаць за вымаўленнем гукаў [з’], [дз’].

Развіталася зіма.

Снегу ўжо нідзе няма.

5.     Работа з творам.

Разглядаем іллюстрацыю на тэму “Вясновае разводдзе”.

-         Чым небяспечнае вясновае разводдзе? Як вы разумееце сэнс апошніх сказаў?

Прагназаванне зместу твора “На рацэ” па загалоўку, па загалоўку і ілюстрацыі. Успрыманне твора вучнямі на слых з апорай на тэкст.

-         Якое незвычайнае здарэнне ўбачылі дзеці, калі вярталіся дамоў са школы?

6.     Аналіз твора.

Чытанне твора ланцужком.

Слоўнікавая праца. – с. 53.

Выбарачнае чытанне з мэтай знаходжання апісання паводзінаў мядзведзіцы.

Падбор радкоў, якімі можна падпісаць ілюстрацыю.

Праца над выразнасцю чытання.

7.     Дамашняе заданне.

 Выразнае чытанне апавядання.

8.     Вынік урока.

-         Што ў творы вам найбольш спадабалася? Якія пачуцці пакінула ў вас цудоўнае выратаванне медзведзянят?