Тема занятия: «Вверх по лестнице жизни, или мои жизненные ценности»

Комитет образования и науки

Волгоградской области

государственное казенное общеобразовательное

учреждение «Волгоградская школа-интернат № 3»

Тема занятия: «Вверх по лестнице жизни, или мои      жизненные ценности»

                     Подготовила и провела:

 воспитатель Медведева М. В.

Волгоград 2017 г

                        Цели: Дать детям первоначальное представление о нравственных ценностях; формировать умение различать истинные и мнимые ценности; побуждать к самосовершенствованию, саморазвитию; способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни.

Предварительная работа с детьми

      Поручить  детям, найти в словарях толкование слов «счастье», «успех», «цель» установить логическую связь между этими словами (образец ответа – в тексте сценария).

Оборудование:

     а) бумажная фигурка мистера Икс, скотч;

     б) альбомные листы бумаги (по количеству детей) положить на каждую парту перед  занятием.

Оформление

      а) в левой часта доски нарисовать мелом картинку: гора жизни

  с «Пиком счастья» на вершине, лестницу с  тремя перекладинами;

      б) в правой части доски записать:

      Нравственные ценности

- ценности повседневной жизни: прилежание, пунктуальность, трудолюбие, бережливость, 

ответственность, любовь к порядку;

- ценности человеческих отношений: благодарность, уважение, сострадание, толерантность;

- ценности высшей сферы духовной жизни: чуткость, способность сопереживать, милосердие;

- христианские ценности: любовь к ближнему, смирение, вера и т.д.

                             Задания для групп

1.     Преуспевающий человек – это человек, который…

2.     Неудачник – это человек, который…

3.     Человек в жизни состоялся, если он имеет…

4.     Человек в жизни не состоялся, если он не имеет…

5.     Истинные ценности – это…

6.     Мнимые ценности – это…

                          Ход занятия

1.     Интерактивная беседа «Что такое счастье?»

Поднимите руки,  кто хочет стать счастливым?

(дети поднимают руки)

А что такое счастье? Примерные ответы детей:

- это когда всё получается.

- когда все живы и здоровы.

- когда всё есть, чего только ни пожелаешь.

- когда сбываются мечты.

- когда тебя все уважают.

- когда ты известен, все тобой восхищаются.

- когда занимаешься любимой работой.

А как стать счастливым? Примерные ответы детей:

- выиграть в лотерею.

- достать волшебную палочку.

- иметь богатых родителей.

- найти клад

- много работать, чтобы воплотить свою мечту.

      2. Проблемная ситуация. «Помоги мистеру Икс»

      Нет, наверное, на «Земле человека, который бы не мечтал о счастье. Иногда мечта становится жизненной целью, достигнув которой человек чувствует себя счастливым. Тогда возникают новые мечты и новые цели. Жизнь – как лестница, ведущая в будущее. Каждая ступенька – наши желания и мечты. Как построить свою лестницу жизни, чтобы чувствовать себя счастливым? Об этом мы и будем говорить сегодня.

      Но прежде чем начать наш разговор, я хотела бы познакомить вас с нашим гостем, мистером Икс (на доску прикреплен) Он разработал свой проект лестницы к счастью и пришел, чтобы услышать ваше мнение о своем проекте.

      Свою жизнь мистер Икс представляет в виде высокой, крутой горы, вершину которой он назвал «Пик счастья». Кто покорит эту вершину, тот и будет счастливым.

      Мистер Икс  подошел к делу по–научному. Он решил построить свою жизненную лестницу и взбираться по ней постепенно, от ступеньки к ступеньке. Каждая ступенька – это маленькая цель, достигнув которой, он тоже будет испытывать счастье.. Так, перемещаясь от ступеньки к ступеньке, он и достигает заветного Пика счастья, которое озарит всю  его жизнь

      Материал для своей лестницы он выбрал самый благородный – свои жизненные ценности. А их у нашего героя всего три: деньки, на которые можно купить почти всё, власть, дающая то, чего не купишь за деньки, и слава – символ общественного признания, когда ты в восхищенных глазах людей видишь отражение своего жизненного успеха.

3.Обсуждение ситуации «Мнимые ценности»

      Как вы считаете, ребята, прочными ли будут эти ступеньки? Можно ли будет подняться по ним на Пик счастья? Истинные или мнимые ценности выбрал для себя мистер  Икс? Давайте разберем каждую ступеньку в отдельности.

      Примерные ответы детей:

- деньги – это очень непрочная ступенька, даже самый богатый человек может разориться и потерять всё. Это мнимая ценность.

- и власть тоже можно потерять, президентов переизбирают, царей свергают с престола, жестоких тиранов убивают. Власть это тоже мнимая ценность.

- слава – это тоже мнимая ценность. Славу можно потерять. Даже очень известные люди в старости чувствуют себя забытыми и одинокими.

      4. Интерактивная беседа «Истинные ценности человека»

      А вот еще одна лестница жизни. Православный монах Иоанн Лествичик описал её в книге «Лествица». Он тоже советует своим братьям по вере не спеша подниматься по лестнице жизни. На каждой ступеньке человек должен побороть какой-то свой недостаток: зависть, гордость, уныние, лживость, болтливость, обжорство. Каждая ступенька – это обретение таких ценностей1, как вера, любовь к людям, милосердие, доброта, смирение, скромность. Как вы считаете, если человек будет опираться на такие ценности, достигнет он своей вершины счастья?

      Примерные ответы детей:

- это истинные ценности. Они не изменят человеку.

- вера даёт человеку силы на всю жизнь, даёт надежду на помощь и защиту у Бога.

- любовь к людям тоже дает человеку силы. Даёт смысл жизни.

- доброта, милосердие никуда не уходят, они согревают человека. Если он делает добро, вокруг

  него люди тоже становятся добрее.

- скромность всегда украшает человека. Если он заслуживает славы, его всё равно заметят, и он

   добьется успеха в жизни.

- смирение – это такая ценность, которая понятна только верующему человеку. Он понимает, что

  все беды, горести и неприятности посылаются ему свыше для улучшения его души. Смиренный

  человек никогда не впадет в депрессию, в уныние, до конца дней своих будет трудиться, верить

  и надеяться.

      5. Составление проекта «Лестницы  счастья»

Итак, мы увидели, что мнимые ценности создают лишь видимость счастья и успеха. Только истинные ценности могут сделать человека счастливым.

      Посмотрите на доску. Здесь перечислены различные ценности.

Какие из них мы можем предложить мистеру Икс для его «лестницы к счастью?»

      Каждый из вас может нарисовать свою «лестницу к счастью» (дети рисуют)

      6. Словарная работа

      Пришла пора уточнить значение слов, которыми мы с такой лёгкостью оперируем. Разобраться в значениях слов «счастье», «успех», «цель» и установить логическую связь между ними нам помогут (имена, фамилии).

      - Мы просмотрели толковые словари двух авторов: С.И.Ожегова и В.И.Даля – и нашли такие значения указанных слов.

      - Цель – предмет стремления, то, что надо, желательно осуществить.

      - Успех – удача в достижении чего-либо, общественное признание, хорошие результаты в чем-либо.

      - Счастье – чувство и состояние полного высшего удовлетворения, успех, удача.

      - Мы можем установить такую смысловую связь между этими словами: цель – успех – счастье.

      - Иными словами: чтобы достигнуть успеха в каком-либо деле, человек ставит перед собой жизненные цели. И, достигнув успеха, осуществив эти цели, испытывает счастье.

      7. Работа в группах. «Допиши предложения»

      Предлагаю вам сделать выводы из сегодняшней беседы. Для этого предлагаю вам поработать по группам и дописать незаконченные предложения, записанные на доске. На это задание даётся 3 минуты (затем обсуждение).

      Три минуты прошли. Слушаем представителей первой группы  (ученики первой группы высказываются).

      Учитель даёт слово представителям других групп.

      Кто хочет высказать свои замечания по поводу выступлений? (дети высказываются).

      Спасибо всем за работу.

8.     Заключительное слово

В  заключение нашего разговора я расскажу вам древнюю притчу о каменотёсах.

Три  каменотёса усердно работали в каменоломне. Философ спросил их6 что они делают?

      - Неужели ты не видишь – дроблю эти проклятые камни! – раздраженно буркнул один.

     - Зарабатываю себе на жизнь, - пожал плечами другой.

     - Я строю храм! –  гордо ответил третий.

      Мне кажется, все эти три каменотёса тоже идут по лестнице к счастью.

      Первый никогда не будет счастлив, потому что у него нет никакой цели.

      Второй будет счастлив, пока сможет себе зарабатывать на жизнь.

      Только третьего можно назвать по-настоящему счастливым: он видит большую, красивую цель, ради которой работает и живет.

      Желаю и вам в вашей повседневной работе не просто дробить камни или зарабатывать себе на жизнь, а строить храм, то есть ставить перед собой высокие цели и добиваться их осуществления. Только тогда вы будете по-настоящему счастливыми людьми.

9.     Подведение итогов (рефлексия)

Понравился ли вам наш сегодняшний разговор? Что вы открыли для себя за эти 45 минут?

Примерные ответы детей:

  - Разговор понравился, разговор о ценностям  был очень полезным.

- Полезно было узнать, как мечты воплощаются в жизнь – когда мечты становятся жизненными

   целями.

- Полезно было задуматься о жизни, о том, на каких ценностях её строить.

- Понял, что главное – это иметь цель в жизни. От цели зависит жизненный успех.

- Мало поставить цель, нужно всё делать для её осуществления.

                             Приложение

1.     Преуспевающий человек – это человек, который…

2.     Неудачник – это человек, который…

3.     Человек в жизни состоялся, если он имеет…

4.     Человек в жизни не состоялся, если он не имеет…

5.     Истинные ценности – это…

6.     Мнимые ценности – это…

1.Преуспевающий человек – это человек, который…

2Неудачник – это человек, который…

3.Человек в жизни состоялся, если он имеет…

4.Человек в жизни не состоялся, если он не имеет…

5.Истинные ценности – это…

6.Мнимые ценности – это…

1.Преуспевающий человек – это человек, который…

2.Неудачник – это человек, который…

3.Человек в жизни состоялся, если он имеет…

4.Человек в жизни не состоялся, если он не имеет…

5.Истинные ценности – это…

6.Мнимые ценности – это…