Тематический досуг в средней группе «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем».

Тематический досуг в средней группе «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем».

Описание материала: Материал подготовлен для детей среднего дошкольного возраста о дружбе и доброте, будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям.
Автор: Варламова Ольга Вячеславовна, воспитатель МКДОУ Детский сад №1 г. Гаврилов-Посад.
Цель: формирование у детей представлений о дружеских взаимоотношениях, доброте, создание положительного эмоционального настроя у детей.
Задачи: 
- обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения;
- развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение;
- воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе; - воспитывать справедливое отношение друг другу, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.
Предварительная работа:
- беседа с детьми о доброте, дружбе, об отношении к родным, близким, друг к другу;
- чтение художественной литературы о доброте и дружбе, заучивание стихов, пословиц, пальчиковых игр по теме; - рассматривание иллюстраций к сказкам и рассказам о добре и зле, о дружбе; - проведение дидактических и подвижных игр.

Ход досуга:
В зал входят дети под песню «Дружба» (Дружба крепкая, не сломается, не расклеится от дождей и вьюг).Становятся полукругом, лицом к гостям.
Ведущий: Добрый день наши дорогие мамы, папы, бабушки! Вот и незаметно пролетело лето, наступила осень. Начался новый учебный год. Я желаю Вам, чтобы новый учебный год был ярким и насыщенным, интересным и запоминающимся, добрым и дружным. Вот сегодня у нас пройдет необычный праздник - доброты и дружбы. «Доброта и дружба» - понятия удивительные. Они сближают, избавляют от одиночества. Приносят людям радость, и взамен не требует награды.
1 ребёнок:
Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про себя и про ребят.

2 ребёнок:
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду,
Что мы пили, что мы ели,
Что читали в детсаду.

3 ребёнок:
Я рассказываю честно
И подробно обо всем.
Знаю, маме интересно
Знать о том, как мы живем.

4 ребёнок: У меня теперь есть Друг, 
Преданный и верный. 
Без него я как без рук, 
Если откровенно.

5 ребёнок: Как начну конфеты есть, 
У меня друзей не счесть. 
А закончились конфеты, 
И друзей в помине нету.

6 ребёнок: За конфету каждый друг, 
Так и рвет ее из рук. 
Ну зачем мне дружба эта? 
Я и сам люблю конфеты.

7 ребёнок: Дождик капли лил поштучно, 
Под дождём мне было скучно. 
Мне бы другом, кто бы стал? 
Я грустить бы перестал.

«Песенка друзей».
музыка В. Герчик слова Я. Акима

1.Всем советуем дружить,
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить
Ни за что на свете!

Припев:
Ни за что, ни за что,
Ни за что на свете!
Ни за что, ни за что,
Ни за что на свете!

2.Не бросай друзей своих,
Будь за них в ответе.
Не давай в обиду их
Никому на свете!

Припев:
Никому, никому,
Никому на свете!
Никому, никому,
Никому на свете!

8 ребенок: Подружки и товарищи, 
Мы весело живём, 
Друг друга очень любим мы, 
В обиду не даём! 
9 ребенок:
Мы дружные ребята, 
Не ссоримся совсем,
Мы дружные ребята, 
Скажите это всем!

10 ребенок:
Мы поссорились с подругой, 
И уселись по углам,
Очень скучно друг без друга, 
Помириться нужно нам.

11 ребенок:
Я пойду и помирюсь, 
Дам ей мишку, извинюсь
Дам ей куклу, дам трамвай, 
И скажу: «Играть давай!»
Ведущий: Ребята, какими же должны быть настоящие друзья? (ответы детей) Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
Мы научимся играть? (да-да-да)
Другу будем помогать? (да-да-да)
Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
А улыбку подарить? (да-да-да)
Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)
Будем крепко мы дружить? (да-да да).
Ведущий: Ребята, а с чего начинается дружба? (с улыбки). Если друг улыбнется тебе,
Ты тоже ему улыбнись.
Если друг поклонится тебе,
Ты тоже ему поклонись.
Если друг поделился с тобой,
Ты тоже с ним поделись.
А потом крепко-накрепко
Ты с ним обнимись.

Игра «Подари улыбку».
Дети стоят в кругу, ведущий идет внутри круга со словами: 
По дорожке я иду и улыбку всем дарю. 
Останавливается перед одним ребенком и улыбается. 
Улыбнись и ты скорей, вместе будет веселей. 
Берутся за руки меняются местами и т.д.. 
В конце ведущий выходит в круг. 
По дорожке я иду, и улыбку всем мамам, папам дарю. 
Мамы, папы улыбнитесь скорей! 
Вместе будет веселей!
Посмотрите дети, мамы и папы улыбнулись, и у них сменилось настроение! 
Ведущий: 
Оглянись – друзья вокруг:
Ты – мой друг, и я – твой друг. 
Даже если в лес пойдем – 
Мы и там друзей найдем.

Сценка «Но зато друзья кругом».

Ведущий: 
Вот – сучок, и вот – сучок,
Между ними паучок. 
Разместился на рябинке 
Дом его из паутинки. 
Вдруг услышал паучок:
Лягушка: 
Я плету себе сачок!
Дай, пожалуйста, лягушке 
Паутинки пол катушки!
Еж: 
И ежу не откажи! 
Если друг, то у дружи! 
Отпусти мне паутинку – 
Я сплету себе корзинку!
Сова:
Не забудь и про сову,
Я ведь рядышком живу! 
Дай мне нитку, паучок, 
Смастерю я гамачок!
Цапля:
И для цапли опусти,
Сети нужно мне сплести! 
Будут сети – будет рыба. 
Я скажу тебе спасибо!
Паук: 
Очень быстро на рябинке, 
Опустел паучий дом: 
Нету больше паутинки, 
Но зато друзья кругом!

Все вместе водят хоровод.
Ведущий: Вот видите ребята, в лесу живут дружные зверята! А теперь проверим, как вы живете.

Игра "Как живешь?"
Дети и родители отвечают на вопрос, и говорят: «Вот так!» движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед) – родители.
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)- дети.
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание) – родители.
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте) – дети.
Как грустишь? – Вот так! (грустят) – родители. А шалишь? – Вот так! (кривляются) – дети.
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)- родители.
Игра повторяется 3 раза, каждый раз темп становится быстрее.

Ребенок:
Дружит с солнцем ветерок, 
А роса – с травою. 
Дружит с бабочкой цветок. 
Дружим мы с тобою.
Ребенок:
Все с друзьями пополам, 
Поделить мы рады. 
Только ссориться друзьям, 
Никогда не надо!
Ребенок:
Ярче солнечных лучей, 
Дружба в целом свете. 
Ведь с друзьями веселей, 
На любой планете.

Ведущий: И так, дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют и не ссорятся. Друзья – это люди, с которыми нам интересно и комфортно. Сейчас мы это проверим, какие пословицы родители знают о дружбе. Я начну, а вы кончайте дружно хором отвечайте.
Дружба - великая ...(сила). 
Дружба крепка не лестью, а правдой и ...(честью). 
Врагу не кланяйся, для друга жизни ...(не жалей). 
Друзья познаются в ...(беде). 
Друга на деньги не ... (купишь). 
Не в службу, а в ...(дружбу). 
Дерево держится корнями, а человек ...(друзьями). 
Нет друга - ищи, нашёл ...(береги). 
Не имей сто рублей, а имей сто ...(друзей). 
Сам пропадай, а товарища ...(выручай).
Ведущий:
Мы немного отдохнули, а теперь прошу друзья за работу нам пора.
Потихоньку посидим
И цветочек дружбы смастерим
Лепесточек ты возьми
Слово доброе ты напиши
И к середке прикрепи.

Дети подходят к родителям, берут лепесточки, пишут доброе слово, приклеивают его к серединке. В середине цветка написано: "Вот теперь мы все друзья, вместе дружная семья".
Ведущий:
Должны все мамы и дети в согласии жить, 
Друг друга любить и дружить. 
Приглашаю весь народ на веселый хоровод!

Танец «Дружбы» (Барбарики)

Ведущий:
Спасибо всем, что к нам пришли. 
Побыли вместе с нами. 
И мы вам дружно говорим: 
«Спасибо! До свидания!»

Краткое описание документа:

Описание материала: Материал подготовлен для детей среднего дошкольного возраста о дружбе и доброте, будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям.

Цель: формирование у детей представлений о дружеских взаимоотношениях, доброте, создание положительного эмоционального настроя у детей.
Задачи:
- обогащать новыми знаниями и умениями бесконфликтного общения;
- развивать навыки общения, дружеские отношения между детьми, умения договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение;
- воспитывать нравственные основы личности ребёнка в процессе формирования представлений о дружбе; - воспитывать справедливое отношение друг другу, доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.