|
№
занятия
|
Наименование
разделов, тем, занятий
|
Обязательная учебная нагрузка
|
Материально-техническое и информационное
обеспечение обучения
|
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
|
Формы
и методы контроля
|
Приме
чание
|
|
|
Кол-во час.
|
Вид
занятия
|
Вид
задания
|
Информационное
обеспечение
|
Кол -во
час.
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
1.
|
Введение. Человек,
индивид, личность.
|
2
|
Вводная лекция
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать
эссе-размышление на тему: «Кто является личностью для меня? Какие качества
этого человека меня восхищают»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
конспектов, правильность раскрытия темы
|
|
|
Раздел 1. Человек и общество
|
|
2.
|
Потребности и интересы
|
2
|
Комбинированный урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Дать развернутый
письменный ответ на вопрос: Какие склонности и интересы могу выделить у себя?
Чем обусловлен выбор направления обучения?»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
конспектов, правильность раскрытия темы
|
|
|
3.
|
Деятельность и мышление
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Проанализировать
любой вид профессиональной деятельности, охарактеризовав его структуру
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
конспектов, правильность раскрытия темы
|
|
|
4.
|
Процесс социализации
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Мировоззрение
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать
эссе-размышление на тему «Что формирует наше мировоззрение?»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Обсуждение темы
|
|
|
6.
|
Свобода и ответственность. Проблема выбора.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения конституционных свободах в РФ
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
конспектов, правильность раскрытия темы
|
|
|
7.
|
Практическая работа № 1
Межличностные конфликты
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Общество как система
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Общественные изменения
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения о революциях или реформах (на выбор)
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
Раздел 2. Основы знаний о духовной
культуре человека и общества
|
|
10.
|
Понятие и виды культуры
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить доклады
о различных молодежных субкультурах
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности подготовки докладов
|
|
|
11.
|
Духовная культура личности
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
эссе-размышление на тему «Кризис духовности в современном мире»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Обсуждение темы
|
|
|
12.
|
Наука и образование в современном мире
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения на тему «Наука в современном мире»
Подготовить
сообщения на тему «Образовательная система различных стран»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
13.
|
Искусство и его роль в жизни людей
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения на тему: «Жанры искусства»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
14.
|
Религия как феномен культуры
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения на тему «Религии современного мира»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
15.
|
Мораль
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать эссе на
тему «Нормы морали, раньше и сейчас»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
Раздел 3. Экономика
|
|
16.
|
Основные понятия экономики
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить схему
Типы экономических систем и дать каждой из них развернутую характеристику
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
17.
|
Производство
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить схему
Факторы производства
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
18.
|
Рынок
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Заполнить таблицу
Основные организационные формы бизнеса в России
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности заполнения таблицы
|
|
|
19.
|
Банковская система
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить схему
Виды банков
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления схемы
|
|
|
20.
|
Рыночная экономика
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Практическая работа
№2 «Экономика потребителя»
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить схему на
тему Механизм защиты прав потребителя в РФ
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности выполнения схемы
|
|
|
22.
|
Финансовая система
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Рынок труда
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Заполнить таблицу Виды
безработицы и борьба с ними
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности заполнения таблицы
|
|
|
24.
|
Государство и экономика
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить таблицу
Этапы становления рыночной экономики в России. Указать, какие из них уже
пройдены и, предположить, на каком этапе она находится сейчас.
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
25.
|
Мировая экономика
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщения на тему Влияние мирового экономического кризиса на отдельно взятые
страны мира.
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
Раздел 4. Социальные отношения
|
|
26.
|
Социальные отношения
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Заполнить таблицу
Процесс социальной стратификации, основные этапы, особенности
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления таблицы
|
|
|
27.
|
Социальные общности и группы
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить таблицу
Классификация исторических типов стратификации
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления таблицы
|
|
|
28.
|
Виды социальной мобильности
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить схему
Вертикальная и горизонтальная мобильность
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
29.
|
Социальные статусы и роли
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить схему
Социальные статусы и роли на примере одного человека
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
30.
|
Социальные нормы и девиантное поведение
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить
презентацию на тему «Негативные формы девиантного поведения и их
профилактика»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности разработки презентации
|
|
|
|
|
|
|
|
Составить макет
проекта «Пропаганда здорового образа жизни»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Оценка составления
макета
|
|
|
31.
|
Социальные конфликты
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать эссе на
тему «Важность самоконтроля»
Заполнить таблицу
Пути разрешения социальных конфликтов
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Обсуждение темы,
проверка правильности заполнения таблицы
|
|
|
32.
|
Практическая работа №3 «Социальные конфликты
в современном мире»
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
33.
|
Особенности национальной и молодежной
политики в Российской Федерации.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить
презентацию «История национальной политики российского государства»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности разработки презентации
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовить презентации
на тему Молодежные организации в РФ: история и современность
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности разработки презентации
|
|
|
34.
|
Семья как малая социальная группа
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить
презентацию на тему: Типичная семья (на примере семьи любой национальной либо
этнической группы)
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности разработки презентации
|
|
|
35.
|
Семейные правоотношения в РФ
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Рассмотреть
основные нормативные акты, регламентирующие положение семьи в РФ на
современном этапе. Подготовить конспект.
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
Раздел 5. Политика как общественное
явление
|
|
36.
|
Власть и политическая система
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
37.
|
Государство как политический институт.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить таблицу
Этапы формирования демократических институтов и традиций в Российской
Федерации: история и современность
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
38.
|
Форма государства
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщение о форме государства любой страны мира
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
39.
|
Практическая работа №4 «Разнообразие форм
государства в современном мире»
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
40.
|
Личность и государство
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
41.
|
Политическое лидерство
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Сделать доклад
«Политический лидер» (на примере любого политического лидера прошлого или
современности)
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка правильности
раскрытия темы
|
|
|
42.
|
Гражданское общество и государство
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить
сообщение на тему «Избирательное право зарубежных стран (на примере любого
государства)»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка правильности
раскрытия темы
|
|
|
43.
|
Политические партии и движения
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить сообщение,
выбрав темой любое политическое движение или политическую партию, как
существовавшую в прошлом, так и современную.
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
44.
|
Государственный орган, понятие и функции
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Подготовить доклад
на тему «Государственная система» на примере любого государства
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
Раздел 6. Право
|
|
45.
|
Понятие права
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить схему
Система права
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления конспекта
|
|
|
46.
|
Формы (источники)
права
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Заполнить таблицу
Источники права
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности заполнения таблицы
|
|
|
47.
|
Правовые отношения
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить таблицу
Отрасли российского законодательства
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления таблицы
|
|
|
48.
|
Система
государственных органов РФ. Конституция РФ
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
49.
|
Гражданство
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Составить
конспект-схему по теме Механизм получения гражданства РФ, Права и обязанности
граждан РФ
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления конспекта
|
|
|
50.
|
Трудовое и семейное
право
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Выполнить конспект,
в котором следует рассмотреть порядок поступления на работу и набор
документов, необходимый для приема на работу. Перечислить основные пункты
трудового договора
Составить таблицу
Порядок заключения и расторжения брака в органах ЗАГС.
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
2
|
Проверка
правильности раскрытия темы
|
|
|
51.
|
Практическая работа
№5 Административное право
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать конспект
на тему Какие сферы жизнедеятельности общества регулирует административное
законодательство
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Проверка
правильности составления конспекта
|
|
|
52.
|
Уголовное право
|
2
|
Комбинированный урок
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
Написать
эссе-размышление «Необходимость отмены моратория на смертную казнь»
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
ИР 1-7
|
1
|
Обсуждение темы
|
|
|
53.
|
Практическая работа
№6 Гражданское право
|
2
|
Практическая работа
|
ОИ1-2
ДИ 1-5
|
|
|
|
|
|
|
54.
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
Контрольно-обобщающее
занятие
|
|
Подготовиться к
дифференцированному зачету
|
|
Всего:
|
108
|
|
54
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.