Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Тематическое планирование для 1-х классов по ФГОС на 2015-2016 уч. год
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тематическое планирование для 1-х классов по ФГОС на 2015-2016 уч. год

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс


п/п


урока

Тема

урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Элементы

содержания

Характеристика основных видов учебной деятельности

мониторинг

Класс,

дата проведения

спортивный инвентарь (ссылка)

1 «а»

99 часов

1 «б»

99 часов

1 «в»

99 часов

план.

факт

план.

факт

план.

факт


1


I четверть ( 1 «а»,1 «б», - 26 часов, 1 «в» - 27 часов)

Легкая атлетика (16 часов)




1.


Ходьба и

бег

7

Вводный








Инструктаж по ТБ. Ходьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Подвижная игра «Два мороза». Развитие скоростных качеств.



Описывать технику беговых упражнений.

Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.



Осваивать технику бега различными способами.



Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.



Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.





Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.



3.09


2.09


2.09


10, 12



2.



Изучение нового

материала





Ходьба под счет. Ходьба на носках, на пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30 м. Подвижная игра «Вызов номера». Понятие короткая дистанция. Развитие скоростных качеств.



4.09


4.09


3.09


10, 12



3.



Изучение нового

материала

ОРУ. Игры: «К своим флажкам», «Палочки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.



7.09


7.09


4.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




4.



Изучение нового

материала

Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Бег 60 м. Общеразвивающие упражнения (ОРУ). Ходьба с высоким подниманием бедра. Подвижная игра «Вызов номера». Развитие скоростных качеств.









10.09


9.09


9.09


10, 12








5.



Комбини-

рованный

Ходьба под счёт. Ходьба на носках, пятках. Обычный бег. Бег с ускорением. Бег 30, 60 м. Подвижная игра «Гуси-лебеди». Понятие «короткая дистанция».



11.09


11.09


10.09


10, 12



6.



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Карандаши», «Третий лишний». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.






14.09


14.09


11.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




7.




Комбини-

рованный


Разновидности ходьбы. Бег с ускорением. Бег 60 м. ОРУ. Ходьба с высоким полниманием бедра. Подвижная игра «Вызов номера». Развитие скоростных качеств.

1 «а»-

17.09,

1«б»,1«в»-16.09


17.09


16.09


16.09


10, 12



8.


Прыжки

5

Изучение нового материала

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Подвижная игра «Два мороза». Развитие скоростно-силовых качеств.

Описывать технику прыжковых упражнений.


Осваивать технику прыжковых упражнений.


Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.


Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений.



Проявлять качества силы,

быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упражнений.



Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.



18.09


18.09


17.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14







9.



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Королевская крепость», «Газета». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.











21.09


21.09


18.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




10



Изучение нового

материала

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Подвижная игра «Два мороза». Развитие скоростно-силовых качеств.





24.09


23.09


23.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




11



Комбини-

рованный

Прыжки на одной ноге, на двух на месте. Прыжки с продвижением вперед. Прыжок в длину с места. ОРУ. Подвижная игра «Лисы и куры».









25.09


25.09


24.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




12



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Пионербол», «Жгутик». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


1 «а»,

1 «б»-

28.09,

1 «в»-

25.09




28.09


28.09


25.09


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




13


Бросок малого мяча

4


Изучение нового

материала

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания. Подвижная игра «К своим флажкам». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей.



Описывать технику метания малого мяча.



Осваивать технику метания малого мяча.



Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча.



Проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого мяча.






















1.10


30.09


30.09


11, 1, 2, 3, 4, 5, 13, 14









11, 1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




14




Изучение нового

материала

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Подвижная игра «Попади в мяч». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей.

2.10


2.10


1.10




15



Комплексный

ОРУ. Игры: «Выстрел в небо», «Третий лишний». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.








5.10


5.10


2.10


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14



16




Комбини-

рованный

Метание малого мяча из положения стоя грудью в направления метания на заданное расстояние. Подвижная игра «Кто дальше бросит». ОРУ. Развитие скоростно-силовых способностей.

1 «а»-

8.10,

1 «б»,

1 «в»-7.10

8.10


7.10


7.10


11, 1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




2

Кроссовая подготовка (17 часов).




17


Бег по пересеченной местности

17

Изучение нового

материала

Равномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.

Описывать технику беговых упражнений.

Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.

Осваивать технику бега различными способами.

Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.

Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.

Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.

Описывать технику беговых упражнений.

Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.

Осваивать технику бега различными способами.

Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.











9.10


9.10


8.10


10, 2



18



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Палочки», «Гуси-лебеди». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.










12.10


12.10


9.10


11, 1, 2, 3, 4, 5, 13, 14



10, 2



19



Комплексный

Равномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.


15.10


14.10


14.10




20



Комплексный

Равномерный бег (3 минуты). Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.








16.10


16.10


15.10


10, 2



21



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Королевская крепость». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.







19.10


19.10


16.10


11, 1, 2, 3, 4, 5



22



Комплексный

Равномерный бег 4 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие дистанция.









22.10


21.10


21.10


10, 2





23



Комплексный

Равномерный бег 4 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие дистанция.










23.10


23.10


22.10


10, 2










11, 1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




24



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Игры: «Пионербол». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


26.10


26.10


23.10




25



Комплексный

Равномерный бег 5 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие здоровье.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.


Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.


Описывать технику беговых упражнений.



Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.


Осваивать технику бега различными способами.


Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.


Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.


29.10


28.10


28.10


10, 2





26



Комплексный

Равномерный бег 5 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). ОРУ Подвижная игра «Пятнашки».Развитие выносливости.

1 «а»,

1 «б»-

30.10,

1 «в»-

29.10





30.10


30.10


29.10


10, 2






27



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.










30.10


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




II четверть

( 1 «а»,1 «б»,1 «в» - 21 час)





27



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Прыгающие воробушки», «Зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.














9.11


9.11




10, 2









10, 2




28



Комплексный

Равномерный бег 5 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости.

12.11


11.11


11.11




29



Комплексный

Равномерный бег 5 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости.


13.11


13.11


12.11




30



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Волк во рву», «Зайцы в огороде». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.






16.11


16.11


13.11


1, 2, 3,

4, 5, 13, 14



31



Комплексный

Равномерный бег 6 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Конники-спортсмены». ОРУ. Развитие выносливости.







19.11


18.11


18.11


10. 2







32



Комплексный

Равномерный бег 6 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Конники-спортсмены». ОРУ. Развитие выносливости.

1 «а»,

1 «б»-

20.11,

1 «в»-

19.11






20.11


20.11


19.11


10, 2












33



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Третий лишний», «Жгутик». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


23.11


23.11


20.11


1, 2, 3, 4, 5, 13, 1,10




3

Гимнастика (25 часов)



34


Акробатика.

Строевые

упражнения

9

Изучение нового

материала

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Игра «Пройти бесшумно» Развитие координационных способностей. Инструктаж по ТБ.

Описывать технику разучиваемых акробатических упражнений.



Осваивать технику акробатических упражнений и акробатических комбинаций.



Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании акробатических упражнений.



Выявлять характерные ошибки в выполнении акробатических упражнений.



Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении упражнений на развитие физических качеств.





Соблюдать правила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.




Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций.



Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений.


Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!».


Описывать технику гимнастических упражнений на снарядах.


Осваивать технику гимнастических упражнений на снарядах.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.

Выявлять и характеризировать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.


Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении гимнастических упражнений и комбинаций.











26.11


25.11


25.11


6







35



Комплексный

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе и из упора стоя на коленях. Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей. Название основных гимнастических снарядов.






27.11


27.11


26.11


6, 8, 9



36



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Волк во рву», «Совушка». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


30.11



30.11


27.11


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




37



Комплексный

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе. ОРУ. Игра «Совушка». Развитие координационных способностей.








3.12



2.12



2.12


6, 8, 9










38



Комплексный

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке, лежа на животе. ОРУ. Игра «Совушка». Развитие координационных способностей.







4.12



4.12



3.12


6, 8, 9










39



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Третий лишний», «Выбивной». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


7.12



7.12



4.12


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14





40



Комплексный

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. ОРУ. Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей.


10.12



9.12



9.12


6, 8, 9











41



Комплексный

Основная стойка. Построение в колону по одному и в шеренгу, в круг. Группировка. Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. ОРУ. Игра «Пройти бесшумно». Развитие координационных способностей.

1 «а»,

1 «б»-

11.12,

1 «в»-

10.12







11.12



11.12



10.12


6, 8, 9



42



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Салки», «Жгутик». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.




14.12



14.12



11.12


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




43

Равновесие.

Строевые

упражнения

9

Изучение нового

материала

Перестроение по звеньям, по заранее установленным 10есстам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.


Осваивать универсальные умения, связанные с выполнением организующих упражнений.



Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!».




Описывать технику гимнастических упражнений на снарядах.








Осваивать технику гимнастических упражнений на снарядах.





Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.






Выявлять и характеризировать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.








Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении гимнастических упражнений и комбинаций.



17.12



16.12



16.12


15








44



Изучение нового

материала

Перестроение по звеньям, по заранее установленным 11есстам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.


















18.12



18.12



17.12


15






45



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.






21.12



21.12



18.12


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




46



Комплексный

Перестроение по звеньям, по заранее установленным 12есстам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.















24.12



23.12



23.12


15



47



Комплексный

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.

1 «а»,

1 «б»-

25.12,

1 «в»-

24.12












25.12


25.12


24.12


15













48



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.






25.12


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14



III четверть (1 «а», 1 «б» - 29 часов, 1 «в» - 27 часов)














15, 16









48



Комплексный

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.



14.01


15.01




1, 2, 3, 4, 5, 13, 14



49



Совершенствование ЗУН

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.

Различать и выполнять строевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!».


Описывать технику гимнастических упражнений на снарядах.


Осваивать технику гимнастических упражнений на снарядах.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.



Выявлять и характеризировать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.



Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении гимнастических упражнений и комбинаций.



















15.01



18.01



14.01


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14



50



Совершенствование ЗУН

Перестроение по звеньям, по заранее установленным местам. Размыкание на вытянутые в стороны руки. Повороты направо, налево. Выполнение команды «Класс, шагом марш!», «Класс, стой!». ОРУ с предметами. Стойка на носках, на одной ноге на гимнастической скамейке. Ходьба по

гимнастической скамейке. Перешагивание через мячи. Игра «Змейка». Развитие координационных способностей.



1 «а»-

18.01,

1 «б»-

20.01,

1 «в»-

15.01














18.01



20.01



15.01


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14













51



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Гуси-лебеди». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.







21.01



22.01



20.01


1, 2, 3, 4, 5, 13, 14




52


Опорный прыжок,

лазание

7

Изучение нового

материала

Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.

Описывать технику гимнастических упражнений на снарядах.



Осваивать технику гимнастических упражнений на снарядах.


Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.


Выявлять и характеризировать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.


Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении гимнастических упражнений и комбинаций.


Описывать технику гимнастических упражнений на снарядах.

Осваивать технику гимнастических упражнений на спортивных снарядах.

Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.


Выявлять и характеризовать ошибки при выполнении гимнастических упражнений.

Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.










22.01



25.01



21.01


10, 15, 1







53



Комплексный

Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.










25.01



27.01



22.01


10, 15, 1



54



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Третий лишний», «Волк во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.



28.01



29.01



27.01


10, 15, 1



55



Комплексный

Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.














29.01



1.02



28.01


12, 17, 10, 15, 1










56



Комплексный

Лазание по гимнастической стенке и канату. Лазание по гимнастической стенке в упоре присев и стоя на коленях. Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.










1.02



3.02



29.01


12, 17, 10, 15, 1







57



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Совушка», «Ниточка и иголочка». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.


4.02



5.02



3.02


12, 17, 10, 15, 1




58



Комплексный

Подтягивание лежа на животе по гимнастической скамейке. Перелезание через горку матов. ОРУ в движении. Перелезание через коня. Игра «Ниточка и иголочка». Развитие силовых способностей.


1 «а»-

5.02,

1 «б»-

8.02,

1 «в»-

4.02

5.02



8.02



4.02


12, 17, 10, 15, 1




5



Подвижные игры на основе баскетбола.





59

Подвижные игры на основе бас-

кетбола

1 «а»-

17 ч.,

1«б»-

16ч.,

1 «в»-

21ч.

Изучение нового

материала

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.


Излагать правила и условия проведения подвижных игр.



8.02



10.02



5.02


3, 1







60



Совершенствование ЗУН

ОРУ в движении. Игры: «Лисы и куры», «Точный расчет». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей.



11.02



12.02


10.02


3, 1



Дополнительные каникулы (15.02.-23.02.)















3, 1


61



Совершенствование

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. ОРУ. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.


Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.


Излагать правила и условия проведения подвижных игр.


Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.


Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач.


Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.


Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.


Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.


Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.


Описывать разучиваемые технические действия из спортивных игр.



Осваивать технические действия из спортивных игр.



Моделировать технические действия в игровой деятельности.



Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.




Осваивать универсальные умения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности.



Выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.



Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности.










12.02



24.02


11.02


3, 1



62



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте ОРУ. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.






25.02




26.02


12.02


3, 1







63



Комплексный

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.


26.02


26.02


24.02


3, 2




64



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.


29.02



29.02


25.02


3, 2



65



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.








29.02


29.02


26.02


3, 2



66



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игры «Бросай – поймай», «Точный расчет». Развитие координационных способностей.







3.03









3.03



2.03









2.03


2.03


3, 2









67



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.




3.03


3, 2




68



Комплексный

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.


4.03



4.03


4.03


3, 2



69



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игры «Бросай – поймай», «Точный расчет». Развитие координационных способностей.


4.03


4.03


4.03


3, 2



70



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.








10.03



9.03


9.03


3, 2



71



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля мяча на месте. Передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Бросай – поймай». Развитие координационных способностей.










11.03



11.03


10.03


3, 2







72



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игры «Бросай – поймай», «Третий лишний». Развитие координационных способностей.



14.03



14.03


11.03


3, 2








73



Комплек-ный

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Выстрел в небо». Развитие координационных способностей.



17.03



16.03


16.03


3, 2



74



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Выстрел в небо». Развитие координационных способностей.


18.03


18.03


17.03


3,2






75



Совершенствование ЗУН

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Выстрел в небо», «Выбивной». Развитие координационных способностей.

18.03

18.03


18.03


18.03


3,2



IV четверть (1 «а», 1 «б», 1 «в» - 24 часа)



76



Совершенствование ЗУН

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча снизу на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Выстрел в небо». Развитие координационных способностей.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Излагать правила и условия проведения подвижных игр.

Осваивать двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.








1.04



1.04



1.04



3, 2



77



Комплексный

Бросок мяча снизу на месте в щит. Ловля и передача мяча снизу на месте. Ведение мяча на месте. ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Мяч в обруч». Развитие координационных способностей.

1 «а»,

1 «б»-

4.04,

1 «в»-

6.04

4.04




4.04




6.04




3, 2



78



Комплексный

ОРУ. Эстафеты с мячами. Игра «Мяч в обруч», «Выстрел в небо». Развитие координационных способностей.


7.04



6.04



7.04



3, 2








6


Кроссовая подготовка (10 часов)














3, 2



79


Бег по пересеченной местности

10

Комплексный

Равномерный бег 3 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.


Описывать технику беговых упражнений.





Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.




Осваивать технику бега различными способами.




Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.




Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.









Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.








8.04



8.04



8.04



2, 5






80



Комплексный

Равномерный бег 3 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.







11.04



11.04



13.04



2, 5



81



Комплексный

Равномерный бег 4 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие скорость бега.



14.04



13.04



14.04



2, 5









82



Комплексный

Равномерный бег 4 минуты. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие дистанция.









15.04



15.04



15.04



2, 5




83



Комплексный

Равномерный бег 6 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Третий лишний». ОРУ. Развитие выносливости. Понятие здоровье.



18.04



18.04



20.04



2, 5



84



Комплексный

ОРУ. Подвижные игры «Третий лишний», «Выбивной», «Жгутик».


21.04



20.04



21.04



2, 5



85



Комплексный

Равномерный бег 7 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости.


22.04



22.04



22.04



2, 5



86



Комплексный

Равномерный бег 7 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 60 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Пятнашки». ОРУ. Развитие выносливости.


25.04



25.04



27.04



2, 5



87



Комплексный

Равномерный бег 8 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Вызов номера». ОРУ. Развитие выносливости.






28.04



27.04



28.04



2, 5







88



Комплексный

Равномерный бег 8 минут. Чередование ходьбы, бега (бег 50 м, ходьба 100 м). Подвижная игра «Вызов номера». ОРУ. Развитие выносливости.


29.04





29.04



29.04



29.04



2, 5




7



Легкая атлетика (11 часов)




89


Ходьба и бег

2

Комплексный

Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 30 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.

Описывать технику беговых упражнений.


Выявлять характерные ошибки в технике выполнения беговых упражнений.


Осваивать технику бега различными способами.




Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.




Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.




Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых упражнений.


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых упражнений.












5.05



4.05



4.05



10, 11, 1, 5












90



Комплексный

ОРУ. Подвижные игры «Воробьи и вороны», «Жгутик». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.





6.05



6.05




5.05




10, 11, 1, 5










91



Комплексный

Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 60 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.








12.05




11.05



6.05



10, 11, 1, 5



92



Комплексный

Сочетание различных видов ходьбы. Бег с изменением направления, ритма и темпа. Бег в заданном коридоре. Бег 60 м. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны». Эстафеты. Развитие скоростных способностей.

1 «а»,

1 «б»-

13.05,

1 «в»-

11.05






13.05




13.05




11.05


10, 11, 1, 5




93


Прыжки

1 «а», 1 «б»-

2 ч.,

1 «в»-3ч.

Комплексный

Прыжок в длину с места. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны».


Описывать технику прыжковых упражнений.

Осваивать технику прыжковых упражнений.

Осваивать универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.

Выявлять характерные ошибки в технике выполнения прыжковых упражнений.

Осваивать универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении прыжковых упражнений.

Проявлять качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых упражнений.

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых упражнений.





16.05



16.05


12.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14






94



Комплексный

Прыжок в длину с места, с разбега, с отталкиванием одной и приземлением на две. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Воробьи и вороны».






19.05



18.05


13.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14









95



Комплексный

Прыжок в длину с места, с разбега, с отталкиванием одной и приземлением на две. Эстафеты. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки»


1 «а»-

19.05,

1 «б»,

1 «в»-

18.05

19.05


18.05


18.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14




96


Метание мяча

1 «а»-

2 ч.,

1 «б»,

1 «в»-

3 ч.

Комплексный

Метание малого мяча в цель (22) с 3–4 метров. ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.



Описывать технику метания малого мяча.






Осваивать технику метания малого мяча.






Соблюдать правила техники безопасности при метании малого мяча.







Проявлять качества силы, быстроты и координации при метании малого мяча.











20.05



20.05


19.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14




97



Комплексный

ОРУ. Подвижная игра «Попади в мяч» (метание малого мяча в цель (22) с 3–4 метров). Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.









20.05


20.05


20.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14




98



Комплексный

Метание малого мяча в цель (22) с 3–4 метров. ОРУ. Метание набивного мяча из разных положений. Подвижная игра «Снайперы». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.






23.05


23.05


25.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14




99



Комплексный

Метание малого мяча в цель (22) с 3–4 метров. Метание набивного мяча на дальность. ОРУ. Подвижная игра «Пятнашки». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых качеств.


1 «а»-23.05,

1 «в»,

1 «б»-

25.05




23.05


25.05


25.05


1, 2, 3, 4, 5, 10, 11, 14



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-109707

Похожие материалы