|
№ урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Основные понятия
|
Контроль
|
Дата
|
д/з
|
|
По плану
|
По факту
|
|
Повторение(9ч.)
|
|
1
|
Вводный
урок. «Язык мой – друг мой»
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Афоризмы
|
|
|
|
|
|
2
|
Повторение
сведений о словосочетании и предложении
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Словосочетания
и предложения
|
|
|
|
|
|
3
|
Повторение
способов подчинительной связи.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Подчинительная
связь
|
|
|
|
|
|
4
|
Повторение
типов сказуемого.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Типы
сказуемого
|
|
|
|
|
|
5
|
Комплексный
анализ текста
|
1
|
Урок
развития речи
|
Анализ
текста
|
Тест
|
|
|
|
|
6
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Контрольный
диктант.
|
|
|
|
|
7
|
РР
Язык
и речь. Диалог с текстом. Текст и слово.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Язык
и речь. Текст и слово.
|
|
|
|
|
|
8-9
|
РР
Способы
сжатия текста. Обучающее изложение.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Обучающее
изложение. Способы сжатия
|
Изложение
|
|
|
|
|
Сложные
предложения(63ч.)
|
|
10
|
Основные
виды сложных предложений
|
1
|
Комбинированный
|
Виды
сложных предложений
|
|
|
|
|
|
11
|
Союзы
и значения сложносочиненных предложений
|
1
|
Комбинированный
|
Союзы
|
|
|
|
|
|
12
|
Знаки
препинания в сложносочиненном предложении
|
1
|
Комбинированный
|
Знаки
препинания
|
|
|
|
|
|
13
|
Тире
и отсутствие запятой в сложносочиненном предложении перед союзом И
|
1
|
Комбинированный
|
Тире.
|
|
|
|
|
|
14
|
РР
Текст.
Сочинение на лингвистическую тему
|
1
|
Урок
развития речи
|
Сочинение
на лингвистическую тему
|
Сочинение
|
|
|
|
|
15
|
Повторим
орфографию
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Орфография
|
Словарный
диктант
|
|
|
|
|
16
|
Обобщение
по теме «Сложносочиненное предложение». Зачёт
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Зачёт
|
|
|
|
|
17
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием по теме «Сложносочиненное предложение»
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Диктант
|
|
|
|
|
18
|
Строение
сложноподчиненных предложений.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Сложноподчинённые
предложения
|
|
|
|
|
|
19
|
Подчинительные
союзы и союзные слова в сложноподчиненных предложениях.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Союзы,
союзные слова.
|
|
|
|
|
|
20
|
Роль
указательных слов в подчинении предложений. Особенности присоединения
придаточных предложений к главному.
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности
присоединения придаточных
|
|
|
|
|
|
21
|
Сложноподчиненные
предложения с несколькими придаточными.
|
1
|
Комбинированный
|
Сложноподчиненные
предложения
|
|
|
|
|
|
22
|
Знаки
препинания в сложном предложении с несколькими придаточными.
|
1
|
Комбинированный
|
Знаки
препинания
|
|
|
|
|
|
23
|
Совершенствование
навыка постановки знаков препинания в сложных предложениях с несколькими
придаточными.
|
1
|
Комбинированный
|
СПП
с несколькими придаточными
|
|
|
|
|
|
24
|
Контрольное
сжатое изложение.
|
1
|
Урок
контроля.
1
четверть
|
|
Сжатое
изложение
|
|
|
|
|
25
|
Виды
придаточных предложений.
|
1
|
Комбинированный
|
Виды
придаточных
|
|
|
|
|
|
26
|
Способы
определения видов придаточных предложений.
|
1
|
Комбинированный
|
Виды
придаточных
|
|
|
|
|
|
27
|
РР
Публицистический
стиль речи. Рассуждение
|
1
|
Урок
развития речи
|
Публицистический
стиль речи. Рассуждение
|
|
|
|
|
|
28
|
РР
Сочинение
в жанре эссе
|
1
|
Урок
развития речи
|
Эссе
|
Сочинение
|
|
|
|
|
29
|
Придаточные
изъяснительные
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Придаточные
изъяснительные
|
|
|
|
|
|
30
|
Придаточные
определительные.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
|
Тест
|
|
|
|
|
31
|
РР
Обучение
использованию синтаксической синонимики.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Синтаксическая
синонимика
|
|
|
|
|
|
32
|
Практическая
работа по применению теоретических знаний по русскому языку.
|
1
|
Урок
контроля.
|
|
|
|
|
|
|
33
|
РР
Научный
стиль речи. Аннотация.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
34
|
Придаточные
обстоятельственные.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Обстоятельство
|
|
|
|
|
|
35
|
Виды
придаточных обстоятельственных.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Закрепление
видов придаточных обстоятельственных.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
37
|
Повторение
видов придаточных предложений.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Придаточные
предложения
|
|
|
|
|
|
38
|
Обобщение
по теме «Сложноподчиненное предложение». Зачёт
|
1
|
Урок
контроля.
|
|
Зачёт
|
|
|
|
|
39
|
РР
Обучение
сочинению-рассуждению. Ответ на вопрос проблемного характера
|
1
|
Урок
развития речи
|
Вопрос
проблемного характера
|
Сочинение
|
|
|
|
|
40
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием по теме «Сложноподчиненное предложение»
|
1
|
Урок
контроля
|
Сложноподчиненное
предложение
|
Диктант
|
|
|
|
|
41
|
Значение
сложных бессоюзных предложений. Запятая и точка с запятой в них.
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Бессоюзное
сложное предложение
|
|
|
|
|
|
42-43
|
Тире
в сложном бессоюзном предложении
|
2
|
Изучение
нового материала
|
Тире
|
|
|
|
|
|
44
|
Двоеточие
в сложном бессоюзном предложении
|
1
|
Изучение
нового материала
|
Двоеточие
|
|
|
|
|
|
45
|
РР
Языковые
средства выражения отношения, эмоциональной оценки. Портретный очерк
|
1
|
Урок
развития речи
|
Эмоциональная
оценка
|
|
|
|
|
|
46-47
|
РР
Контрольное
сочинение - рассуждение.
|
2
|
Урок
контроля.
2
четверть
|
Портретная
характеристика
|
Сочинение
|
|
|
|
|
48
|
Обобщающий
урок по теме «Сложное бессоюзное предложение» Зачёт
|
1
|
Урок
контроля
|
Сложное
бессоюзное предложение
|
Зачёт
|
|
|
|
|
49
|
Контрольная
работа по теме «Сложное бессоюзное
предложение»
|
1
|
Урок
контроля
|
Сложное
бессоюзное предложение
|
|
|
|
|
|
50
|
Анализ
контрольной работы.
|
1
|
Коррекция
ЗУН
|
|
|
|
|
|
|
51
|
Повторим
орфографию. Комплексная работа с текстом.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Комплексная
работа с текстом.
|
Тест
|
|
|
|
|
52
|
Повторим
пунктуацию. Комплексная работа с текстом.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Комплексная
работа с текстом.
|
Тест
|
|
|
|
|
53
|
РР
Анализ
изложений.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
54
|
Сложные
предложения с разными видами связи.
|
1
|
Комбинированный
|
СП
с разными видами связи.
|
|
|
|
|
|
55
|
Знаки
препинания в предложении с разными видами связи.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Урок-практикум:
отработка навыков постановки знаков в предложении с разными видами связи.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
Тест
|
|
|
|
|
57
|
Совершенствование
навыка постановки знаков препинания в сложных предложениях с различными
видами связи.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
58
|
Обобщение
знаний по теме «Сложное предложение»
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Сложное
предложение
|
|
|
|
|
|
59
|
Тест
на постановку знаков в сложном предложении.
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Тест
|
|
|
|
|
60
|
Работа
над ошибками, допущенными в тесте.
|
|
Коррекция
ЗУН
|
|
|
|
|
|
|
61
|
РР
Контрольное
сжатое изложение.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Сжатое
изложение
|
|
|
|
|
|
62
|
РР
Стили
речи. Обобщение и углубление изученного.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
63
|
РР
Контрольное
сочинение в научном стиле на лингвистическую тему
|
1
|
Урок
развития речи
|
Сочинение
на лингвистическую тему
|
Сочинение
|
|
|
|
|
64
|
РР
Анализ
контрольных сочинений.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
65
|
Способы
передачи чужой речи.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
66
|
Предложения
с прямой речью.
|
1
|
Комбинированный
|
Прямая
речь
|
|
|
|
|
|
67
|
Знаки
препинания в предложении с прямой речью, прерываемой словами автора.
|
1
|
Комбинированный
|
Прямая
речь
|
|
|
|
|
|
68
|
Предложения
с косвенной речью.
|
1
|
Комбинированный
|
Косвенная
речь
|
|
|
|
|
|
69
|
Цитаты
и способы цитирования.
|
1
|
Комбинированный
|
Цитаты
и способы цитирования.
|
|
|
|
|
|
70
|
Обобщение
знаний по теме. Зачёт
|
1
|
Урок
контроля
|
Словарный
диктант.
|
Зачёт
|
|
|
|
|
71
|
РР
Обучение
приёмам сжатия текста.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Сжатие
|
|
|
|
|
|
72
|
РР
Обучение
сжатому изложению текста проблемного характера.
|
1
|
Урок
развития речи
|
Текст
проблемного характера.
|
|
|
|
|
|
Функции
языка(5ч.)
|
|
73
|
Роль
языка в жизни общества.
|
1
|
Комбинированный
|
Язык
и общество
|
|
|
|
|
|
74
|
Язык
как развивающееся явление.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
75
|
Русский
язык в современном мире.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
76 - 77
|
Комплексная
контрольная работа
|
2
|
Урок
контроля
3
четверть
|
|
Комплексная
контрольная работа
|
|
|
|
|
Повторение в
конце года(25ч.)
|
|
78
|
Обобщение
материала по фонетике.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Фонетика
|
|
|
|
|
|
79
|
Проверяемые
и непроверяемые гласные и согласные корня.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Проверяемые
и непроверяемые гласные
|
|
|
|
|
|
80
|
Корни
с чередованием.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Чередование
корней
|
|
|
|
|
|
81
|
Правописание
суффиксов и приставок.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Суффиксы
и приставки
|
|
|
|
|
|
82
|
Правописание
Ъ и Ь. Практическая работа по применению теоретических знаний по русскому
языку.
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Практическая
работа
|
|
|
|
|
83
|
Морфемика,
разбор слова по составу.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Морфемика
|
|
|
|
|
|
84
|
Словообразование,
словообразовательный разбор.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Словообразование
|
|
|
|
|
|
85
|
РР
Обучение
написанию сочинения – рассуждения.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
86
|
РР
Обучение
написанию сочинения-рассуждения.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
сочинение-рассуждение
|
|
|
|
|
87
|
Лексика.
Лексическое значение слова.
|
1
|
Комбинированный
|
Лексика
|
|
|
|
|
|
88
|
Морфология.
Самостоятельные части речи и служебные.
|
1
|
Комбинированный
|
Морфология.
|
|
|
|
|
|
89
|
Переход
одной части речи в другую.
|
1
|
Комбинированный
|
Переход
одной части речи в другую.
|
|
|
|
|
|
90
|
Падежные
окончания существительных и прилагательных.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
91
|
Правописание
наречий
|
1
|
Комбинированный
|
Наречие
|
|
|
|
|
|
92
|
Контрольное
сочинение-рассуждение.
|
1
|
Урок
контроля
|
|
Контрольное
сочинение-рассуждение.
|
|
|
|
|
93
|
РР
Анализ
контрольных сочинений.
|
1
|
Урок
развития речи
|
|
|
|
|
|
|
94
|
НЕ
с разными частями речи
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
|
|
|
|
95
|
Н
и НН в различных частях речи
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
Тест
|
|
|
|
|
96
|
Ь
после шипящих во всех частях речи.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
|
|
|
|
97
|
Правописание
производных предлогов.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Производные
предлоги.
|
|
|
|
|
|
98
|
Постановка
тире в предложении.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
|
|
|
|
|
|
99
|
Постановка
двоеточия в предложении.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний.
|
Постановка
двоеточия
|
|
|
|
|
|
100-101
|
Комплексная
итоговая работа
|
2
|
Урок
контроля
за
год
|
|
Комплексная
итоговая работа
|
|
|
|
|
102
|
Анализ
контрольных работ.
|
1
|
Коррекция
ЗУН
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.