|
I.
Изучение нового
теоретического материала.
II.
Что мы знаем об
учёных-физиках.
III.
Закрепление нового
материала
IV.
Итог урока
V.
Домашнее задание
|
1.
Вводная
беседа:
Вам знакома значение слова «физика»?
Кто знает, что оно обозначает?
Все ваши ответы верны, но мне хочется
добавить, что слово «ФИЗИКА» происходит от латинского слова «физис»,
что означает природа.
Физика – одна из основных наук о природе и
происходящих в ней и окружающем нас мире постоянных разнообразных явлений.
Все думают, что физика очень серьёзная
наука. Предлагаю отгадать загодки
а) Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда – облака. (барометр)
б) Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились,
То остановились. (весы)
в) Никто его не видывал,
А слышать – всякий слыхивал.
Без тела, а живёт оно,
Без языка – кричит. (эхо)
г) Что с земли не поднимешь? (тень)
д) Сначала – блеск,
За блеском – треск,
За треском – плеск. (молния, гром, дождь)
Что вы отгадали?
II. Каких
учёных физиков вы знаете?
Каждый учёный – это выдающаяся личность
своей эпохи. Их судьбы и пути в науке различны. Всех учёных объединяет – это
осознание научного прогресса в историческом прогрессе развития человеческого
общества, признание науки физики одной из ведущих областей в этом процессе.
Вы сказали только малую часть этих великих
людей.
Посмотрите рисунок 2. Что изображено?
В физике они имеют и другое название. Какое?
Кто может ответить?
(Беседа сопровождается показам физических
тел)
Чем могут быть похожи и чем различаться друг
от друга все тела?
Сформулируйте определение термина
«физическое тело». Все записывают формулировку в тетрадь
Любое физическое тело из чего-то состоит? Из
чего?
На столе находятся предметы из разных
веществ, ученик их называет и показывает всему классу.
Сформулируйте определение термина «вещество»
Ребята есть ещё один термин это «МАТЕРИЯ» мы
знаем, что вещество – это один из видов материи. Тогда что же такое материя.
Прекрасно давайте проверим наши
предположения с теорией, которую предлагается в учебнике и запишем её в
тетрадь.
Предлагается проблема: какими методами и способами изучают
физические явления.
Вы сейчас становитесь учёными физиками,
которые совершают научное открытие. Возможно это сразу? Могут ли открытия
рождаться без знаний?
Да, совершенно верно. Значит изучение
явлений – это достаточно продолжительный путь от гипотез, наблюдений через
опыты к выводам.
О роли наблюдений и опытов в изучении явлений,
об их отличии, о примерах изучения явлений учёными вы прочитаете
самостоятельно. Каждому выдаётся план:
План
·
Наблюдение и опыты. Их
отличие.
·
Примеры наблюдений и
опытов
·
Роль Г.Галилея в
изучении свободного падения тел/
III.
Учащимся предлагается тест1. Введение (два варианта) выполнение (5 мин)
Игра «Пойми меня»
Если говорят вещество, все учащиеся приводят
пример тела, ели говорят тело, все учащиеся говорят вещество;
Пример: «Вода» ответ «Капля, сосулька, т.д.»
«Мяч» ответ «Резина, железо, т.д.»
Что нового и интересного вы узнали на уроке?
Какие понятия должны запомнить? Какие компоненты необходимы для изучения
физических явлений ? Какие из этих компонентов вы будете использовать при
изучении предмета физики ?
Предложить учащимся видеоурок «Что изучает
физика» с сайта https://infourok.ru
Домашнее задание параграфы 1-3 читать,
желающие делают доклады об учёных физиках
|
Это
наука, которая изучает многие законы природы и применение их в жизни.
Без
физики не было бы ни атомных реакторов, ни полётов в космос, ни множества
различных бытовых и измерительных приборов
Каждому
учащемуся даётся право высказаться
а)
Барометр
б)
Весы
в)
Эхо
г)
Тень
д)
Молния, гром, дождь
В загадках были
представлены физические приборы и природные явления.
Архимед (около 287 – 212 гг до нашей эры)
величайших учёный Древней Греции
Николай Коперник (1473 - 1543) родился и жил в польском
городе Торуни.
Галилео Галилей (1564 - 1642) итальянский учёный, живший в
городе Пиза.
Ньютон Исаак (1647 - 1727) английский учёный
Ломоносов Михаил
Васильевич (1711 - 1765)
первый русский учёный. Он немало сил вложил для открытия в России высшего
учебного заведения – университета в Москве.
Ручка, листок ,
капля воды, теннисный мяч. Это разные предметы
Физическое тело или
просто тело
Всякое тело имеет
форму и объём.
Физическое тело
– это каждое окружающее нас тело определённой формы и объёма.
Физические тела
состоят из железа, меди, резины, воздуха, воды т.е. из какого-то вещества.
Вещество – это
всё то, из чего состоит физические тела.
Материя – это
всё, что есть во Вселенной.
МАТЕРИЯ – это
всё то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания (небесные
тела, растения, животные и др.)
Необходимо сделать
и изучить опыт, многократно провести наблюдения в различных ситуациях. Учёный
сначала делает предположение, что может происходить, но для этого ещё надо
проверить и доказать. Предстоит провести многократно опыты и измерения.
Мы узнали , что
обозначает слово «физика».
Что изучает предмет
физики. Больше хотелось бы узнать об учёных, не только краткую информацию и
какой вклад они внесли в развитие науки .
Объяснили значение
терминов: физическое тело, вещество, материя. Эти понятия надо выучить.
Узнали, что
источником изучении физических явлений являются наблюдение и опыты.
При изучении физики
будем осваивать теоритический материал, наблюдать за различными физическими
явлениями, выявлять их закономерности, проводить опыты и выполнять
лабораторные работы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.