Игры с
бегом (8 часов)
|
1
|
Игра
«Хвост дракона»
|
Описывать
технику беговых упражнений. Выявлять характерные ошибки в технике выполнения
беговых упражнений. Осваивать технику бега различными способами.
|
2
|
Игра
«Вороны и воробьи»
|
Осваивать
универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных
сокращений при выполнении беговых упражнений.
|
3
|
Игра
«Круговые пятнашки»
|
Осваивать
универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и
выполнении беговых упражнений.
|
4
|
Игра
«Третий лишний».
|
Проявлять
качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых
упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых
упражнений.
|
5
|
Игра
«Цепочка».
|
Проявлять
качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении беговых
упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении беговых
упражнений.
|
6
|
Игра
«Ловишки»
|
Совершенствовать
беговые навыки. Развитие умений по взаимодействию в парах и группах
|
7
|
Игра
«Два медведя»
|
Осваивать
универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и
выполнении беговых упражнений
|
8
|
Игра
«Змейка»
|
Осваивать
универсальные умения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных
сокращений при выполнении беговых упражнений.
|
|
Игры с
мячом (5 часов)
|
9
|
Игра
«Перекидайбол»
|
Общаться
и взаимодействовать в игровой деятельности. Организовывать и проводить
подвижные игры с элементами соревновательной деятельности
|
10
|
Игра
«Картошка».
|
Осваивать
универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных
игр. Излагать правила и условия проведения подвижных игр.
|
11
|
Игра
«Гонка мячей».
|
Осваивать
двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.
Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в
подвижных играх.
|
12
|
Игра
«Меткий стрелок».
|
Принимать
адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные
умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.
|
13
|
Игра
«Русская лапта»
|
Развитие
силовых навыков при выполнении подвижных игр.
|
Игры с
прыжками (4часа)
|
14
|
Игра «
Болото».
|
Осваивать
технику прыжковых упражнений. Осваивать универсальные умения контролировать
величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых упражнений.
|
15
|
Игра
«Удочка».
|
Осваивать
технику прыжковых упражнений. Осваивать универсальные умения контролировать
величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении прыжковых
упражнений.
|
16
|
Игра «
Воробушки и кот».
|
Осваивать
универсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и
выполнении прыжковых упражнений.
|
17
|
Игра
«Салки -мячиком».
|
Проявлять
качества силы, быстроты, выносливости и координации при выполнении прыжковых
упражнений. Соблюдать правила техники безопасности при выполнении прыжковых
упражнений
|
|
Зимние
забавы (5 часов)
|
18
|
Игра
«Снежный городок».
|
Осмысление
техники выполнения разучиваемых заданий и упражнений.
|
19
|
Игра
«Взятие снежной крепости».
|
Формирование
способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при
разучивании упражнений.
|
20
|
Игра
«Лепим снеговика».
|
Умение
объяснять ошибки при лепке снеговика
|
21
|
Игра
«Меткий стрелок».
|
Измерять
показатели развития физических качеств. Измерять (пальпаторно) частоту
сердечных сокращений
|
22
|
Игра
-эстафета (на санках)
|
Совершенствование
двигательных способностей при спуске и подъеме на склон
|
|
Игры
малой подвижности (3 часа)
|
23
|
Игры
«Пианино».
|
Осваивать
универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных
игр. Излагать правила и условия проведения подвижных игр.
|
24
|
Игра
«Угадайка».
|
Соблюдать
дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр. Описывать
разучиваемые технические действия из спортивных игр. Осваивать технические
действия из спортивных игр.
|
25
|
Игра
«Краски».
|
Моделировать
технические действия в игровой деятельности. Взаимодействовать в парах и
группах при выполнении технических действий из спортивных игр.
|
|
Эстафеты
(4 часа)
|
26
|
« Кто
первый?»
|
»,
Выявлять
ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр. Соблюдать
дисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой
деятельности. Осваивать умения выполнять универсальные физические упражнения.
|
27
|
«Скакалка
под ногами»
|
Принимать
адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные
умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр
|
28
|
«Эстафеты
с мячом».
|
Совершенствование
двигательных навыков в беге на длительные расстояния
|
29
|
«Передача
мяча в колонне»
|
Принимать
адекватные решения в условиях игровой деятельности. Осваивать универсальные
умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.
Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр
|
|
Народные
игры (5 часов)
|
30
|
Игра
"Горелки"
|
Организовывать
и проводить подвижные игры с элементами соревновательной деятельности
|
31
|
Игра
«Гуси - лебеди»
|
Развитие
этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
|
32
|
Игра
«Казаки-разбойники»
|
Умение
организовать самостоятельную деятельность с учетом требований ее
безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации мест занятий.
|
33
|
Игра
"Салки -парами".
|
Формирование
способов позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах при
разучивании упражнений.
|
34
|
Игра
«Мышеловки»
|
Осваивать
двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр.
Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в
подвижных играх.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.