Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Тематическое планирование по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тематическое планирование по русскому языку

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку в 10 классе составлена на основе следующих материалов:

  1. Примерная программа среднего общего образования по русскому языку

  2. Программа к учебнику «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, М. «Русское слово», 2012)

УМК:

Учебник «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина М. «Русское слово», 2013)

Н.Н. Будникова, Н.И. Дмитриева, Т.Г. Холявина. Поурочные разработки по русскому языку 10-11 классы М. «ВАКО», 2009


При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса русского языка в 10 классе.

Образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

В цели курса входят:

  • Обеспечить дальнейшее формирование правописных и речевых навыков учащихся;

  • Совершенствовать коммуникативную компетентность учащихся;

  • Формировать навык свободного владения речь в ее устной и письменной форме;

  • Совершенствовать навык связной и монологической речи учащихся;

  • Расширить лингвистический кругозор учеников;

  • Подготовить учащихся к ЕГЭ


Требования к уровню подготовки выпускников, обучаемых по данной программе:

Должны знать:

  • Связь языка и истории, культуры русского и других народов;

  • Смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

  • Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

  • Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

Должны уметь:

  • Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления;

  • Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности и уместности их употребления;

  • Проводить лингвистический анализ текстов различных стилей;

  • Использовать основные виды чтения;

  • Извлекать необходимую информацию из различных источников;

  • Создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров;

  • Применять в практике основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

  • Соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

Владеть: коммуникативной, языковедческой и культуроведческой компетенциями.


Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов на 2 года обязательного изучения учебного предмета «Русский язык» на этапе среднего общего образования, из регионального компонента добавлен еще один час (35 часов)


Оборудование:

  1. Учебник «Русский язык 10-11 классы» (Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина М. «Русское слово», 2013)

  2. Пластиковые карты

  3. Н.А. Сенина, Т.Н. Глянцева, Н.А. Гурдаева. Русский язык. Нормы речи (Пособие для формирования языковой и коммуникативной компетенции. 10 класс) изд «Легион» ростов-на-Дону, 2013

  4. С.А. Громов. Русский язык. (Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов) Изд «Московский Лицей», М. 2012

  5. Н.А. Сенина, А.Г. Нарушевич. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. (курс интенсивной подготовки) Изд «Легион» Ростов-на-Дону, 2013











Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Класс 10

Учитель Свиридова Светлана Александровна

Количество часов:

Всего 105, в неделю 3 часа


урока

Тема урока

Тип урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Вид контроля

Дом. задание

Дата

проведения







1

Введение

Слово о русском языке

Вводный. Урок усвоения новых знаний

1

Функции языка в современном мире; происхождение русского языка; нормированность литературного языка; функциональные стили языка

Выразительное чтение текста вступительной статьи; составление сложного плана.

Назвать имена ученых, которые внесли свой вклад в развитие науки о языке. Индивидуально подготовить доклад об одном из ученых.

Подготовиться к словарному диктанту

03.09


2

Лексика- центральная единица языка


Изучение нового






1

Лексика – один из разделов науки о языке; основные понятия лексики; слово и его лексическое значение; многозначные и однозначные слова

Словарный диктант с дополнительным заданием. Работа со словарем. Запись в тетради основных способов возникновения переносного значения слова. Задание ЕГЭ (А 11)

Подготовить связный рассказ на тему «Слово и его лексическое значение » (§ 1-2), выделив в нем вступление, основную часть, заключение, подобрав иллюстративный материал (примеры). Подготовиться к словарному диктанту.

Упр. 4 (устно)


04.09


3

Однозначность и многозначность слов

Изучение нового материала

1

Однозначные, многозначные слова; прямое и переносное значение слов

Работа с толковым словарем

Упр 8-9

5.09


4

5

Изобразительно-выразительные средства языка



Изучение нового материала

2

Общее понятие изобразительно-выразительных средства языка. Лексические изобразительно-выразительные средства языка: тропы (эпитет, метафора, метонимия, сравнение, перифраза)


Словарный диктант. Дифференцированное задание по карточкам. Выборочный опрос. Самостоятельная работа с учебником: запись основной теоретической информации в тетрадь. Задание ЕГЭ (В8). Презентация

Упр. 7 (по заданию)

10.09

11.09


6


Омонимы и их употребление

Изучение нового

1

Омонимы: омографы, омофоны, омоформы.

Работа с текстом (орфографический и пунктуационный разбор). Выразительное чтение стихотворения М.И.Цветаевой. Работа с заданиями ЕГЭ (часть А2)

Упр. 15,16(по заданию)

12.09

16.09


7

Паронимы и их употребление


1

Паронимический ряд. Речевые ошибки, связанные с употреблением паронимов. Работа со словарем

Работа со словарем. Редактирование предложений

Упр 20

18.09


8

Синонимы и их употребление


1

Смысловые синонимы, стилистические синонимы, синонимический ряд. Выразительные возможности синонимов

Работа со словарем

Упр 37,38

19.09


9

Антонимы и их употребление


1

Антитеза

Создание текста на основе антитезы

Пр 40

24.09


10

11

Тест. Анализ лексических особенностей текста


2

Анализ текста

Тест

Индивидуальные задания

25.09

26.09


12

Происхождение лексики современного русского языка


1

Исконно русская лексика, заимственная лексика, старославянизмы и их особая роль в лексической системе русского языка

Конспектирование

Выписать слова исконно русского происхождения из предложенного текста

01.10


13

Лингвистический анализ текста


1

А.С. Пушкин «Пророк».

Анализ текста

Закончить анализ текста

02.10


14

Лексика общеупотребительная и лексика, имеющая ограниченную сферу употребления


1

Общеупотребительные слова. Диалектизмы, жаргонизмы, термины. Профессионализмы

Работа со словарем

Упр 41

03.10


15

Устаревшая лексика и неологизмы


1

Историзмы и анархизмы. Неологизмы

Работа с текстом

Записать новые слова, связанные с компьютером

15.10


16

Фразеология. Фразеологические единицы, их употребление

Изучение нового

1

Фразеологизмы. Источники появления их. Употребление в речи.

Работа со словарями фразеологизмов

П 11, упр 44,47

16.10


17

18

Подготовка к ЕГЭ (типология задания 2, 12)



Урок контроля

2

Закрепление и систематизация знаний по теме «Лексика. Фразеология»

Работа с тестами

Тест № 6-7 (2-12)

17.10

22.10


19

Контрольный диктант №1 по теме «Лексика»


1

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант

Повторить звуки, буквы русского языка

23.10


Фонетика. Графика. Орфоэпия

20

21

Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог, фонетический разбор


Изучение нового

2

Фонетика. Графика. Звук. Буква. Звуки гласные и согласные.

Фонетический анализ слова

П 13-14, упр 52,53

24.10

29.10


22

23

Орфоэпия. Орфоэпические нормы

Изучение нового материала.

2

Орфоэпия как раздел науки о языке. Нормы произношения гласных и согласных звуков.

Самостоятельная работа с учебником (план-конспект учебной статьи). Работа со словарем. Задание ЕГЭ

(А1).

Упр. 50,51

30.10

31.10


24


Подготовка к ЕГЭ (типология задания А1)

Контроль

1

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Тестирование

Выполнить фонетический разбор слова

05.11



Морфемика и словообразование


25

Система морфем русского языка. Словообразующие и формообразующие аффиксы. Морфемный анализ слова

Урок изучения нового

1

Морфемика как раздел науки о языке, состав слова, слова и морфемы, аффиксы словообразующие и формообразующие, основа слова.

Работа с учебником. Составление сравнительной таблицы. Самостоятельная работа

Ответить на вопросы на стр.47. Упр.62

06.11


26

27

Словообразование. Формообразование. Словообразовательный разбор слова



Урок изучения нового

2

Сущность словообразования; основные способы словообразования слов в русском языке; различие между однокоренными словами и формами одного и того же слова; сущность формообразования; основные способы образования слов в русском языке.

Словообразовательный разбор. Словообразовательные цепочки. Задания ЕГЭ (В1)

Упр. 76, 77, 79, задания для повторения на стр. 60

07.11

12.11


28

Промежуточный административный диктант


1

Контроль знаний

Диктант


13.11


Морфология. Орфография


29

30


Принципы русской орфографии. Безударные и чередующиеся гласные в корне


Урок изучения нового


2

Основные принципы русской орфографии. Безударные гласные в корне слова

Самостоятельная работа с учебником, работа с таблицей

Выполнить упр. 84, п 17. Ответить на вопросы на стр.64

14.11

26.11



31

32

Обобщающий урок по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»


2

Выполнение повторительных упражнений

Тест

Упр 83

27.11

28.11


33

Правописание гласных после шипящих


Урок изучения нового

1

Традиционные написания гласных после шипящих; правописание гласных после шипящих в корнях слов, в окончаниях слов, в суффиксах слов разных частей речи.


Работа по карточкам. Словарный диктант. Самостоятельная работа с учебником. Работа со словарем.

Выполнить упр.112, 108,111, п 21

03.12


34

Употребление гласных после –ц-


1

Правописание гласных –ы- и –и- после –ц- в различных частях слова. Правописание –о- и –е- в различных частях слова

Составление опорного конспекта

Выполнить упр 114

04.12


35

Лингвистический анализ текста с дополнительным орфографическим заданием (упр 118)


1

Отработка навыков правописания

Самостоятельная работа с текстом

Упр 120

05.12


36

Употребление букв Э, Е, Е и сочетание ЙО в различных морфемах


1

Правописание буквы Э, написание гласной Е, написание сочетания ЙО

Комментированное письмо

Упр 122

10.12


37

Контрольный диктант №2 с подготовкой


1

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант

Упр 125

11.12


38

Правописание звонких и глухих согласных


1

Фонетика: звонкие и глухие согласные, чередование согласных.

Тренировочные упражнения

Упр 127

12.12


39

Слова с сомнительными и непроизносимыми согласными


Урок изучения нового

1

Звонкие и глухие согласные; непроизносимые согласные; двойные согласные

Словарный диктант. Комментированное письмо. Орфографическая работа. Р.р. Составить предложение

Выполнить упр 123,124, п 23,24

17.12


40

Правописание двойных согласных

Урок изучения нового

1

Двойные согласные в разных частях слова. Фонетическая транскрипция

Орфографический анализ слова

§25, выполнить Упр. 128,129

18.12


41

Правописание гласных и согласных в приставках


1

Приставки не меняющие своего написания. Приставки на З и С, гласные в приставках, зависящие от ударения

Самостоятельная работа

Упр 130

19.12


42

Приставки ПРЕ-ПРИ


1

Условия написания приставки ПРЕ и ПРИ

Составление алгоритма, работа со словарем

Упр 132

24.12


43

Гласные Ы и И после приставок


Урок изучения нового

1

Приставка, принципы орфографии

Орфографический анализ слова

П 28, выполнить упр 148,149

25.12


44

45

Подготовка к ЕГЭ (типология заданий 13-15)

Контроль

2

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Тестирование

Тест

26.12

14.01


46

Правописание Ъ и Ь


1

Правописание разделительного Ъ и Ь

Распредели-тельный диктант

Упр 151

15.01


47

Правописание Ъ и Ь. Правописание Ь после шипящих.


1

Правописание Ь после шипящих.

Индивидуальные задания по карточкам

Упр153

16.01


48

49

Употребление прописных букв. Правила переноса слов

Урок изучения нового

2

Наименования, все слова которых пишутся с большой буквы. Правила переноса слов

Словарный диктант с последующей самопроверкой

П 30,31 выполнить упр 160,164, ответить на вопросы

21.01

22.01



50

Контрольный диктант №3 по теме «Принципы русской орфографии»

Урок контроля

1

Проверка знаний и умений учащихся

Диктант. Самостоятельная работа

Составить словарный диктант на изученные орфограммы

23.01


Морфология

Имя существительное

51

Имя существительное как часть речи.


Урок изучения нового


1

Лексико – грамматические разряды: род, число имён существительных; склонение. Морфологический разбор

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-

ский разбор имен существитель-

ных. Дифференци-рованное задание

П 32 выполнить Упр.168,169

28.01


52

Правописание падежных окончаний имен существительных


Урок изучения нового


1

Правописание падежных окончаний имен существительных. Орфографическая норма. Стилистические нормы



Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Стилистиче-ская работа



П 33 выполнить Упр. 174,181



29.01


53


Правописание суффиксов имён существительных


Урок изучения нового


1

Суффиксы –ек/ -ик, -енк/ -инк, -ец/-иц, -ичк/-ечк, -оньк/

-еньк, -ышк/ -юшк, -чик/ -щик имён существительных

Словарная разминка. Грамматиче-ская работа. Самостоятель-ная работа с учебником. Словообразо-вательный разбор.

П 34, выполнить Упр. 189,190,191

30.01


54

Изложение с дополнительным орфографическим заданием


1

Изложение предложенного текста

Изложение


04.02


55

Правописание сложных имён существительных


Урок изучения нового


1

Слитные и дефисные написания сложных имен существительных

Самостоятель-ная работа с учебником. Работа со словарем. Синтаксиче-ский разбор предложения

Упр.213 (подготовиться к словарному диктанту). Упр. 215

05.02


56

Промежуточный административный контроль (тест)


1

Контроль знаний, умений, навыков

Тест


06.02


Имя прилагательное

57

Имя прилагательное как часть речи. Правописание падежных окончаний



Урок изучения нового


1

Качественные, относительные и притяжательные прилагательные; Сравнительная и превосходная степени. Полные и краткие формы. Переход прилагательных из одного разряда в другой. Склонение качественных и относительных прилагательных

Словарный диктант. Морфологиче-ский разбор имен прилагатель-ных. Аналитическая работа. Словообразо-вательная работа.

Развитие речи. Выразительное чтение

П 36-37 выполнить упр 201, 205

11.02

12.02


58

Правописание суффиксов имён прилагательных.

Урок изучения нового


1

Суффиксы –к-/-ск-,

-ев-/-ив-, --лив-/

-чив-, -ов-, -оват-/

-овит-, -инск-,

-оньк-/-еньк-,

-ан-/-ян-, -ын/-ин,

-ен-/-енн-/-онн- имен прилагательных

Творческая работа. Самостоятельная работа с учебником. Синтаксический разбор предложения.

Задание ЕГЭ (А12)

П 38, выполнить 212

13.02


59

Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных

Урок изучения нового

1

Правописание Н и НН в суффиксах полных и кратких прилагательных. Правописание Н и НН в именах существительных, образованных от имен прилагательных

Самостоятельная работа с теоретическим материалом, составление алгоритма, комментированное письмо

П 39, выполнить упр 214

18.02


60

Правописание сложных прилагательных


Урок изучения нового

1

Слитные и дефисные написания сложных прилагательных

Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание на конструирова-ние.

П 40, выполнить упр 221, ответить на вопросы стр 143

19.02


61

Готовимся к ЕГЭ

Контроль

1

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Комплексный анализ текста, тестирование

Тест

20.02


Имя числительное

62



Имя числительное как часть речи. Склонение имен числительных.


Урок изучения нового


Имена числительные количественные, порядковые, собирательные; простые, сложные, составные. Склонение имен числительных.

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологический разбор числительных. Дифференцированное задание. Задание ЕГЭ

§41-42, выучить склонение числительных стр 146,147

03.03


63

Правописание имен числительных


1

Слитное, раздельное, дефисное написание имен числительных

Упр на конструировнаия

Упр 148

04.03


64

Употребление имен числительных в речи

Урок изучения нового

1

Особенности употребления числительных один, оба/обе, собирательных числительных,числительных полтора, два три , четыре

Индивидуаль-ные задания. Работа с учебником. Грамматиче-ская работа. Задание ЕГЭ (А3)

П 44, выполнить упр 229, ответить на вопросы

05.03


65

Готовимся к ЕГЭ


1

Отработка навыков и умений

Тестовые задания

Упр 152

10.03


Местоимение

66

Местоимение как часть речи

Правописание местоимений


Урок изучения нового

1

Разряды местоимений. Правописание местоимений

Индивидуаль-ная работа по карточкам. Морфологиче-ский разбор. Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А3, В7)

§46-47.

Упр. 260(письм.), 262(у.), 258 (у.)

11.03


67

Контрольный диктант№5 с грамматическим заданием по теме «Орфография именных частей речи»

Контроль

1

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу.

Диктант с грамматическим заданием

Работа с дидактическим материалом

12.03


Глагол

68

Глагол как часть речи

Урок изучения нового

1

Инфинитив; категория вида (совершенный и несовершенный); переходность/непе-реходность; возвратные глаголы; категория наклонения (изъявительное, условное, повелительное); категория времени; спряжение

Работа с учебником. Составление плана. Морфо-логический разбор глагола. Развитие речи.

§47. Выполнить

Упр. 240

17.03


69

Правописание глаголов


Урок изучения нового

1

Правописание личных окончаний глаголов, буквы ь в глагольных формах


Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Индивидуаль-ная работа. Задание ЕГЭ

§48 выполнить Упр. 250, 249, 251

18.03


70

Тест


1

Отработка типологии заданий 13,15,17

Самопроверка

Работа над ошибками

19.03


71

Причастие как глагольная форма.


Рок изучения нового

1

Причастия действительные и страдательные; переходность/непе-реходность; возвратность/невозвратность, вид, время, число, падеж

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологический разбор причастий. Грамматиче-ская работа.

§49 выполнить Упр. 260, 263.

24.03


72

Правописание суффиксов причастий и отглагольных прилагательных


Урок изучения нового

1

Правописание суффиксов АЩ-ЯЩ, УЩ-ЮЩ, ЕМ-ИМ


Работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А10, 12, 15, 26, 20, В5)

П 51 выполнить упр 265

25.03


73

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных


Урок изучения нового

1

Правописание Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных


Словарный диктант. Задание ЕГЭ (А10, 12, 15, 20, В5). Самостоятель-ная работа. Диктант.

Ответить на вопросы и задания для повторения по теме «Причастие» на с.191, выполнить упр 268

26.03


Деепричастие

74

Деепричастие как глагольная форма.


Урок изучения нового

1

Деепричастия настоящего и прошедшего времени, совмещение признаков глагола и наречия

Задание ЕГЭ (А4, 10, 20,

В5 )

П 52, выполнить упр 274, 275

31.03


Наречие


75

Наречие как часть речи


Урок изучения нового

1

Наречия обстоятельствен-ные и определительные

Работа с учебником. Морфологический разбор наречия. Самостоятель-ная проверочная работа.

П 53, выполнить упр 279, 278

01.04


76

77

78

Правописание наречий (гласные на конце наречий, слитное написание наречий и раздельное, дефисное написание наречий)


Урок изучения нового

3

Слитное, раздельное, дефисное написание

Работа с учебником. Самостоятельная работа. Дифференцированное задание. Задание ЕГЭ (А18)

П 54 \выполнить упр 285, 286, 288

02.04

07.04

08.04


79

Контрольный диктант №6 по теме «Правописание частей речи»


1

Контроль знаний, умений, навыков

Диктант


09.04


Слова категории состояния

80

Слова категории состояния


Урок изучения нового

1

Состояние человека, окружающей среды, оценка действий. Омонимия слов категорий состояний, наречий на о-е, кратких прилагательных. Морфологический разбор слов категории состояния

Словарный диктант. Морфологиче-ский разбор. Аналитическая работа

П 55 выполнить 290

21.04


Служебные части речи

Предлог

81

Предлог как служебная часть речи


Урок изучения нового

1

Предлоги простые и сложные, производные и непроизводные, отношения пространственные, временные, причинные, целевые. Особенности употребления предлогов. Морфологический разбор предлогов

Словарный диктант. Самостоятель-ная работа с учебником. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ (А18, В2)

П 56 выполнить упр 293, 295, 301

22.04



82

Правописание предлогов


1

Дефисное написание предлогов, слитное, раздельное

Комментированное письмо

Упр 294

23.04


Союзы и союзные слова

83


Союз как служебная часть речи. Союзные слова


Урок изучения нового

1

Союзы, союзные слова, союзы производные и непроизводные, простые и составные, сочинительные и подчинительные

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-ский разбор союзов. Дифференци-рованное задание. Задание ЕГЭ

П 58-59 выполнить упр 305, 306

26.04


84

Правописание союзов


1

Слитное, раздельное написание союзов и сходных с ним по звучанию слов других частей речи

Самостоятельная работа

Упр 304

28.04


85

86

Тест


2

Проверка знаний и умений

Тест


29.04


Частицы

87

Частица как служебная часть речи.

Урок изучения нового


1

Частицы восклицательные, вопросительные, указательные, усилительные, уточняющие, отрицательные, формообразующие

Самостоятель-ная работа с учебником. Морфологиче-ский разбор частиц. Выполнение упр. учебника. Задания ЕГЭ

П 60-62 выполнить упр 307, 309

30.04



88

Правописание частиц


1

Раздельное, дефисное написание частиц

Индивидуальная работа по карточкам

Упр 308

03.05


89

Значение частицы НЕ и НИ. Их употребление


1

Употребление частицы НЕ и НИ

Беседа-опрос

Упр 310

05.05


90

Тест


1

Контроль знаний, умений, навыков

Работа с тестом


06.05


91

92

93

Слитное и раздельное правописание НЕ и НИ с различными частями речи


Урок изучения нового

3

Слитное и раздельное правописание НЕ и НИ

Творческий опрос. Составление таблиц. Дифференцированное задание. Презентация. Задания ЕГЭ

П 63, выполнить упр 314

07.05

10.05


94

Контрольный диктант№7 по теме «Служебные части речи»


1

Контроль знаний, умений и навыков

Диктант


12.05


Междометие

95

Междометие

Звукоподражательные слова


Урок изучения нового

1

Эмоциональность, экспрессивность, интонация

Развитие связной монологичес-кой речи. Самостоятель-ная работа с учебником.

П 64 выполнить упр 320, ответить на вопросы

13.05


96

Повторение и обобщение по теме «Лексика и фразеология»


1

Контекстуальные синонимы и антонимы, паронимы.

Работа со словарем


14.05


97

Повторение и обобщение по теме «Орфоэпия»


1

Основные правила произношения

Работа со словарем


17.05


98

Повторение и обобщение по теме «Морфология.Орфография»


1

Правописание слов и их значимых частей

Работа с дидактическим материалом


19.05


99

Повторение и обобщение по теме «Имя существительное и имя прилагательное. Наречие»


1

Аналитические упражнения

Составление плана конспекта


20.05


100

Повторение и обобщение по теме «Имя числительное и Местоимение»


1

Обобщающее повторение с опорой на вопросы и задания на повторение

Вопросы


21.05


101

Повторение и обобшение по теме «Глагол и глагольные формы»


1

Правила употребления и правописания глагола и глагольных форм

Тест


24.05


102

Повторение и обобщение по теме «Служебные части речи»


1

Отличие служебных частей речи от самостоятельных

Тренировочные упражнения


26.05


103

Итоговый тест (административный контроль)

Контроль

1

Проверка знаний, умений, навыков, полученных в течение учебного года


Тест № 17

27.05


104

Анализ итогового теста


1

Анализ ошибок

Работа над ошибками


28.05


105

Подведение итогов года


1




30.05



Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров89
Номер материала ДВ-573475
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх