|
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Примечания
|
|
|
|
Планир.
|
Фактич.
|
|
|
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.(9ч)
|
|
|
|
|
|
1
|
Повторение. Нумерация
чисел. Устные и письменные приемы сложения и вычитания.
|
1ч
|
|
|
|
|
2
|
Устные и письменные
приемы сложения и вычитания.
|
1ч
|
|
|
|
|
3
|
Выражения с
переменной.
|
1ч
|
|
|
|
|
4
|
Решение уравнений.
|
1ч
|
|
|
|
|
5
|
Решение уравнений.
|
1ч
|
|
|
|
|
6
|
Решение уравнений.
Обозначение геометрических фигур буквами.
|
1ч
|
|
|
|
|
7
|
Странички для
любознательных.
|
1ч
|
|
|
|
|
8
|
Контрольная работа по
теме «Повторение: сложение и вычитание»
|
1ч
|
|
|
|
|
9
|
Анализ контрольной
работы. Что узнали? Чему научились?
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (55ч)
|
|
|
|
|
|
10
|
Связь умножения и
сложения.
|
1ч
|
|
|
|
|
11
|
Связь между
компонентами и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.
|
1ч
|
|
|
|
|
12
|
Таблица умножения и деления с числом 3.
|
1ч
|
|
|
|
|
13
|
Решение задач с
величинами «цена», «количество», «стоимость».
|
1ч
|
|
|
|
|
14
|
Решение задач с
понятиями «масса» и «количество».
|
1ч
|
|
|
|
|
15
|
Порядок выполнения
действий.
|
1ч
|
|
|
|
|
16
|
Порядок выполнения
действий
|
1ч
|
|
|
|
|
17
|
Порядок выполнения
действий
|
1ч
|
|
|
|
|
18
|
Странички для
любознательных. Что узнали. Чему научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
19
|
Контрольная работа по
теме «Умножение и деление на 2 и 3».
|
1ч
|
|
|
|
|
20
|
Анализ контрольной работы. Таблица умножения и деления с числом
4.
|
1ч
|
|
|
|
|
21
|
Решение примеров и
задач на стр.35.
|
1ч
|
|
|
|
|
22
|
Задачи на увеличение
числа в несколько раз.
|
1ч
|
|
|
|
|
23
|
Задачи на увеличение
числа в несколько раз
|
1ч
|
|
|
|
|
24
|
Задачи на уменьшение
числа в несколько раз.
|
1ч
|
|
|
|
|
25
|
Решение задач.
|
1ч
|
|
|
|
|
26
|
Таблица умножения и
деления с числом 5.
|
1ч
|
|
|
|
|
27
|
Задачи на кратное
сравнение.
|
1ч
|
|
|
|
|
28
|
Задачи на кратное сравнение.
|
1ч
|
|
|
|
|
29
|
Решение задач.
|
1ч
|
|
|
|
|
30
|
Таблица умножения и
деления с числом 6.
|
1ч
|
|
|
|
|
31
|
Решение задач
изученных типов.
|
1ч
|
|
|
|
|
32
|
Решение задач
изученных типов.
|
1ч
|
|
|
|
|
33
|
Решение задач
изученных типов.
|
1ч
|
|
|
|
|
34
|
Таблица умножения и деления
с числом 7.
|
1ч
|
|
|
|
|
35
|
Странички для
любознательных. Наши проекты.
|
1ч
|
|
|
|
|
36
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
37
|
Контрольная работа по
теме «Табличное умножение и деление».
|
1ч
|
|
|
|
|
38
|
Анализ контрольной
работы.
|
1ч
|
|
|
|
|
39
|
Площадь. Сравнение
площадей фигур.
|
1ч
|
|
|
|
|
40
|
Площадь. Сравнение
площадей фигур.
|
1ч
|
|
|
|
|
41
|
Квадратный сантиметр.
|
1ч
|
|
|
|
|
42
|
Площадь прямоугольника.
|
1ч
|
|
|
|
|
43
|
Таблица умножения и
деления с числом 8.
|
1ч
|
|
|
|
|
44
|
Решение примеров и задач
на стр.63.
|
1ч
|
|
|
|
|
45
|
Решение задач на
стр.64.
|
1ч
|
|
|
|
|
46
|
Таблица умножения и
деления с числом 9.
|
1ч
|
|
|
|
|
47
|
Квадратный дециметр.
|
1ч
|
|
|
|
|
48
|
Таблица умножения.
Закрепление.
|
1ч
|
|
|
|
|
49
|
Решение примеров и задач
на стр.69.
|
1ч
|
|
|
|
|
50
|
Квадратный метр.
|
1ч
|
|
|
|
|
51
|
Решение задач на стр.72.
|
1ч
|
|
|
|
|
52
|
Странички для
любознательных.
|
1ч
|
|
|
|
|
53
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
54
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
55
|
Умножение на 1.
|
1ч
|
|
|
|
|
56
|
Умножение на 0.
|
1ч
|
|
|
|
|
57
|
Умножение и деление с
числами 1, 0. Деление нуля на число.с84-85.
|
1ч
|
|
|
|
|
58
|
Решение задач и
уравнений на с.86-87.
|
1ч
|
|
|
|
|
59
|
Доли.
|
1ч
|
|
|
|
|
60
|
Окружность. Круг.
|
1ч
|
|
|
|
|
61
|
Диаметр круга.
Решение задач (с.96-97)
|
1ч
|
|
|
|
|
62
|
Единицы времени.
|
1ч
|
|
|
|
|
63
|
Контрольная работа за
первое полугодие.
|
1ч
|
|
|
|
|
64
|
Анализ контрольной работы. Чтоузнали. Чему научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (29ч)
|
|
|
|
|
|
65
|
Умножение и деление
круглых чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
66
|
Деление вида 80:20.
|
1ч
|
|
|
|
|
67
|
Умножение суммы на
число.
|
1ч
|
|
|
|
|
68
|
Умножение суммы на
число.
|
1ч
|
|
|
|
|
69
|
Умножение двузначного
числа на однозначное.
|
1ч
|
|
|
|
|
70
|
Умножение двузначного
числа на однозначное.
|
1ч
|
|
|
|
|
71
|
Решение примеров и
задач на с.10-11.
|
1ч
|
|
|
|
|
72
|
Деление суммы на
число.
|
1ч
|
|
|
|
|
73
|
Деление суммы на
число.
|
1ч
|
|
|
|
|
74
|
Деление двузначного
числа на однозначное.
|
1ч
|
|
|
|
|
75
|
Делимое. Делитель.
|
1ч
|
|
|
|
|
76
|
Проверка деления.
|
1ч
|
|
|
|
|
77
|
Случаи деления вида
87:29.
|
1ч
|
|
|
|
|
78
|
Проверка умножения.
|
1ч
|
|
|
|
|
79
|
Решение уравнений.
|
1ч
|
|
|
|
|
80
|
Решение уравнений
|
1ч
|
|
|
|
|
81
|
Странички для
любознательных.
|
1ч
|
|
|
|
|
82
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
83
|
Контрольная работа по
теме «Решение уравнений».
|
1ч
|
|
|
|
|
84
|
Анализ контрольной
работы. Деление с остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
85
|
Деление с остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
86
|
Деление с остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
87
|
Деление с остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
88
|
Решение задач на
деление с остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
89
|
Случаи деления, когда
делитель больше делимого.
|
1ч
|
|
|
|
|
90
|
Проверка деления с
остатком.
|
1ч
|
|
|
|
|
91
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
92
|
Наши проекты «Задачи-расчёты»
|
1ч
|
|
|
|
|
93
|
Контрольная работа по теме «Деление с остатком».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13ч)
|
|
|
|
|
|
94
|
Анализ контрольной
работы. Тысяча.
|
1ч
|
|
|
|
|
95
|
Образование и
названия трёхзначных чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
96
|
Запись трёхзначных
чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
97
|
Письменная нумерация
в пределах 1000.
|
1ч
|
|
|
|
|
98
|
Увеличение и
уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.
|
1ч
|
|
|
|
|
99
|
Представление
трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
|
1ч
|
|
|
|
|
100
|
Письменная нумерация
в пределах 1000. Приёмы устных вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
101
|
Сравнение трёхзначных
чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
102
|
Письменная нумерация
в пределах 1000.
|
1ч
|
|
|
|
|
103
|
Единицы массы. Грамм.
|
1чч
|
|
|
|
|
104
|
Странички для
любознательных.
|
1ч
|
|
|
|
|
105
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
106
|
Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание
(12ч)
|
|
|
|
|
|
107
|
Анализ контрольной
работы. Приёмы устных вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
108
|
Приёмы устных
вычислений вида 450+30, 620-200.
|
1ч
|
|
|
|
|
109
|
Приёмы устных
вычислений вида 470+80, 560-90.
|
1ч
|
|
|
|
|
110
|
Приёмы устных
вычислений вида 260+310, 670-140.
|
1ч
|
|
|
|
|
111
|
Приёмы письменных
вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
112
|
Алгоритм сложения
трёхзначных чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
113
|
Алгоритм вычитания
трёхзначных чисел.
|
1ч
|
|
|
|
|
114
|
Виды треугольников.
|
1ч
|
|
|
|
|
115
|
Решение примеров и
задач на с.74.
|
1ч
|
|
|
|
|
116
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
117
|
Что узнали. Чему
научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
118
|
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (5ч)
|
|
|
|
|
|
119
|
Анализ контрольной
работы. Приёмы устных вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
120
|
Приемы устных
вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
121
|
Приемы устных
вычислений.
|
1ч
|
|
|
|
|
122
|
Виды треугольников.
|
1ч
|
|
|
|
|
123
|
Задания на с.86.
Странички для любознательных
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Приемы письменных вычислений (13ч)
|
|
|
|
|
|
124
|
Приемы письменного
умножения в пределах 1000.
|
1ч
|
|
|
|
|
125
|
Алгоритм письменного
умножения трёхзначного числа на однозначное.
|
1ч
|
|
|
|
|
126
|
Решение примеров и задач на с.90.
|
1ч
|
|
|
|
|
127
|
Решение примеров и задач на с.91.
|
1ч
|
|
|
|
|
128
|
Приемы письменного
деления в пределах 1000.
|
1ч
|
|
|
|
|
129
|
Алгоритм деления
трёхзначного числа на однозначное.
|
1ч
|
|
|
|
|
130
|
Проверка деления.
|
1ч
|
|
|
|
|
131
|
Решение примеров и
задач на с.96.
|
1ч
|
|
|
|
|
132
|
Закрепление изученного. Знакомство с микрокалькулятором.
|
1ч
|
|
|
|
|
133
|
Итоговая контрольная работа.
|
1ч
|
|
|
|
|
134
|
Анализ контрольной работы. Что узнали. Чему научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
135
|
Что узнали. Чему научились.
|
1ч
|
|
|
|
|
136
|
Что узнали. Чему научились в 3-м классе.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Примечания
|
|
|
|
Планир.
|
Фактич.
|
|
|
1
|
Введение. Знакомство с учебником.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Самое великое чудо на свете (4ч)
|
|
|
|
|
|
2
|
Знакомство с названиями раздела «Самое великое чудо на
свете»
|
1ч
|
|
|
|
|
3
|
Рукописные книги Древней Руси
|
1ч
|
|
|
|
|
4
|
Первопечатник Иван Федоров
|
1ч
|
|
|
|
|
5
|
Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Устное народное творчество (14ч)
|
|
|
|
|
|
6
|
Знакомство с названием раздела. "Устное народное
творчество»
|
1ч
|
|
|
|
|
7
|
Русские народные песни.
|
1ч
|
|
|
|
|
8
|
Докучные сказки.
|
1ч
|
|
|
|
|
9
|
Произведения прикладного искусства
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Сказки
|
|
|
|
|
|
10
|
Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
|
1ч
|
|
|
|
|
11
|
Характеристика героев сказки «Сестрица
Аленушка и братец Иванушка»
|
1ч
|
|
|
|
|
12
|
Русская народная
сказка «Иван-царевич и Серый Волк»
|
1ч
|
|
|
|
|
13
|
Анализ содержания сказки «Иван-царевич
и Серый Волк».
|
1ч
|
|
|
|
|
14
|
Характеристика героев сказки «Иван-царевич
и Серый Волк».
|
1ч
|
|
|
|
|
15
|
Русская народная
сказка «Сивка-бурка».
|
1ч
|
|
|
|
|
16
|
Характеристика
героев сказки «Сивка-бурка».
|
1ч
|
|
|
|
|
17
|
Художники-иллюстраторы
В.Васнецов и И.Бибилин.
|
1ч
|
|
|
|
|
18
|
Обобщающий урок по
разделу «Устное народное творчество».
|
1ч
|
|
|
|
|
19
|
Проект: «Сочиняем
волшебную сказку». Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь (11ч)
|
|
|
|
|
|
20
|
«Как научиться читать стихи» статья
Я. Смоленского.
|
1ч
|
|
|
|
|
21
|
Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза».
|
1ч
|
|
|
|
|
22
|
Ф.И. Тютчев
«Листья». Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья».
|
1ч
|
|
|
|
|
23
|
А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…».
|
1ч
|
|
|
|
|
24
|
А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…».
|
1ч
|
|
|
|
|
25
|
И.С. Никитин «Полно, степь моя…».
|
1ч
|
|
|
|
|
26
|
И.С. Никитин «Встреча зимы».
|
1ч
|
|
|
|
|
27
|
И.З. Суриков «Детство».
|
1ч
|
|
|
|
|
28
|
И.З. Суриков «Зима».
|
1ч
|
|
|
|
|
29
|
Обобщающий урок по
разделу «Поэтическая тетрадь 1».
|
1ч
|
|
|
|
|
30
|
Оценка достижений. Тестовая работа.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Великие
русские писатели (24ч)
|
|
|
|
|
|
31
|
Подготовка
сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».
|
1ч
|
|
|
|
|
32
|
А.С. Пушкин «За весной,
красой
природы…» «Уж небо осенью дышало…».
|
1ч
|
|
|
|
|
33
|
А.С. Пушкин «В тот
год осенняя погода…», «Опрятней модного
паркета».
|
1ч
|
|
|
|
|
34
|
А.С. Пушкин
«Зимнее
утро».
|
1ч
|
|
|
|
|
35
|
А.С. Пушкин
«Зимний
вечер».
|
1ч
|
|
|
|
|
36
|
А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».
|
1ч
|
|
|
|
|
37
|
Работа над содержанием сказки о царе Салтане.
|
1ч
|
|
|
|
|
38
|
Характеристика героев сказки А.Пушкина
«Сказка о царе Салтане»
|
1ч
|
|
|
|
|
39
|
Составление плана и пересказ сказки о царе
Салтане.
|
1ч
|
|
|
|
|
40
|
Рисунки И.Билибина к сказке. Соотнесение
рисунков с художественным текстом.
|
1ч
|
|
|
|
|
41
|
И.А. Крылов. Подготовка сообщения об И.А.
Крылове.
|
1ч
|
|
|
|
|
42
|
И.А. Крылов «Мартышка и очки».
|
1ч
|
|
|
|
|
43
|
И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна».
|
1ч
|
|
|
|
|
44
|
И.А. Крылов «Ворона и Лисица».
|
1ч
|
|
|
|
|
45
|
М.Ю. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова.
Подготовка сообщения на основе статьи.
|
1ч
|
|
|
|
|
46
|
М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере
диком стоит одиноко…».
|
1ч
|
|
|
|
|
47
|
М.Ю. Лермонтов «Утёс», «Осень».
|
1ч
|
|
|
|
|
48
|
Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний
писателя). Подготовка сообщения о жизни и творчестве писателя.
|
1ч
|
|
|
|
|
49
|
Л.Н. Толстой «Акула».
|
1ч
|
|
|
|
|
50
|
Л.Н. Толстой «Прыжок».
|
1ч
|
|
|
|
|
51
|
Л.Н. Толстой «Лев
и собачка».
|
1ч
|
|
|
|
|
52
|
Л.Н. Толстой
«Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из
моря?»
|
1ч
|
|
|
|
|
53
|
Оценка достижений.
Тестовая работа.
|
1ч
|
|
|
|
|
54
|
Обобщающий урок по
разделу «Великие русские писатели».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Поэтическая
тетрадь 2 (6ч)
|
|
|
|
|
|
55
|
Н.А. Некрасов «Славная осень!»
|
1ч
|
|
|
|
|
56
|
Н.А. Некрасов «Не ветер бушует
над бором».
|
1ч
|
|
|
|
|
57
|
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы».
|
1ч
|
|
|
|
|
58
|
К.Д. Бальмонт «Золотое слово».
|
1ч
|
|
|
|
|
59
|
И.А. Бунин
«Детство», «Полевые цветы»,
|
1ч
|
|
|
|
|
60
|
Обобщающий урок по
разделу «Поэтическая тетрадь 2».
И.А.Бунин «Густой
зелёный ельник у дороги».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Литературные
сказки (8ч)
|
|
|
|
|
|
61
|
Знакомство с литературнымисказками.
|
1ч
|
|
|
|
|
62
|
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Присказка к «Алёнушкиным
сказкам».
|
1ч
|
|
|
|
|
63
|
Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца
– длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
|
1ч
|
|
|
|
|
64
|
В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница».
|
1ч
|
|
|
|
|
65
|
Характеристика героев сказки В.М. Гаршина «Лягушка-путешественница».
|
1ч
|
|
|
|
|
66
|
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».
|
1ч
|
|
|
|
|
67
|
Анализ содержания сказки В.Ф. Одоевского «Мороз
Иванович».
|
1ч
|
|
|
|
|
68
|
Обобщающий урок по
разделу «Литературные сказки»..
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Былицы-небылицы (10ч)
|
|
|
|
|
|
69
|
Знакомство с названием раздела.
|
1ч
|
|
|
|
|
70
|
М. Горький «Случай с Евсейкой».
|
1ч
|
|
|
|
|
71
|
Характеристика героев рассказа М. Горького
«Случай с Евсейкой».
|
1ч
|
|
|
|
|
72
|
К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей».
|
1ч
|
|
|
|
|
73
|
Анализ содержания рассказа К.Г. Паустовский
«Растрёпанный воробей».
|
1ч
|
|
|
|
|
74
|
Характеристика героев рассказа К.Г.
Паустовский «Растрёпанный воробей».
|
1ч
|
|
|
|
|
75
|
А.И. Куприн «Слон».
|
1ч
|
|
|
|
|
76
|
Анализ содержания рассказа А.И. Куприн
«Слон».
|
1ч
|
|
|
|
|
77
|
Характеристика героев рассказа А.И. Куприна
«Слон».
|
1ч
|
|
|
|
|
78
|
Обобщающий урок по
разделу «Были-небылицы».
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь 1 (6ч)
|
|
|
|
|
|
79
|
С. Чёрный «Что ты тискаешь
утёнка…»
|
1ч
|
|
|
|
|
80
|
С. Чёрный «Воробей», «Слон».
|
1ч
|
|
|
|
|
81
|
А.А. Блок «Ветхая избушка».
|
1ч
|
|
|
|
|
82
|
А.А. Блок
«Сны»,«Ворона».
|
1ч
|
|
|
|
|
83
|
С.А. Есенин «Черёмуха».
|
1ч
|
|
|
|
|
84
|
Обобщающий урок по
разделу «Поэтическая тетрадь 1».
Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Люби живое (17ч)
|
|
|
|
|
|
85
|
М.М. Пришвин «Моя
Родина»
(из воспоминаний).
|
1ч
|
|
|
|
|
86
|
И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек».
|
1ч
|
|
|
|
|
87
|
Анализ содержания рассказа И.С. Соколова-Микитова
«Листопадничек».
|
1ч
|
|
|
|
|
88
|
В.И. Белов «Малька провинилась».
|
1ч
|
|
|
|
|
89
|
В.И. Белов «Ещё про Мальку».
|
1ч
|
|
|
|
|
90
|
В.В. Бианки «Мышонок Пик».( «Как мышонок
попал в мореплаватели», «Кораблекрушение»)
|
1ч
|
|
|
|
|
91
|
В.В. Бианки «Мышонок Пик».( «Страшная ночь»)
|
1ч
|
|
|
|
|
92
|
В.В. Бианки «Мышонок Пик».
(«Соловей-разбойник»)
|
1ч
|
|
|
|
|
93
|
Б.С. Житков «Про обезьянку».
|
1ч
|
|
|
|
|
94
|
Анализ содержания
рассказа Б.С. Житкова «Про обезьянку».
|
1ч
|
|
|
|
|
95
|
Характеристика
героев рассказа Б.С. Житкова «Про обезьянку».
|
1ч
|
|
|
|
|
96
|
Составление плана
и пересказ рассказа Б.С. Житкова «Про обезьянку».
|
1ч
|
|
|
|
|
97
|
В.Л. Дуров «Наша Жучка».
|
1ч
|
|
|
|
|
98
|
В.П. Астафьев «Капалуха».
|
1ч
|
|
|
|
|
99
|
В.Ю. Драгунский «Он живой и светится».
|
1ч
|
|
|
|
|
100
|
Урок-конференция
«Земля- нашдом родной»(Обобщающий урок по разделу «Люби живое»). Оценка
достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
101
|
Оценка достижений.
Тестовая работа.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Поэтическая тетрадь 2 (7ч)
|
|
|
|
|
|
102
|
Знакомство с названием раздела. С.Я. Маршак
«Гроза днём».
|
1ч
|
|
|
|
|
103
|
С.Я. Маршак «В
лесу над росистой поляной…».
|
1ч
|
|
|
|
|
104
|
А.Л. Барто
«Разлука».
|
1ч
|
|
|
|
|
105
|
А.Л. Барто «В театре».
|
1ч
|
|
|
|
|
106
|
С.В. Михалков «Если».
|
1ч
|
|
|
|
|
107
|
Е.А. Благинина «Кукушка»,
«Котёнок».
|
1ч
|
|
|
|
|
108
|
Обобщающий урок
по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Собирай по ягодке -
наберёшь кузовок (13ч)
|
|
|
|
|
|
109
|
Б.В. Шергин
«Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».
|
1ч
|
|
|
|
|
110
|
А.П. Платонов «Цветок на земле».
|
1ч
|
|
|
|
|
111
|
Анализ содержания рассказа А.П. Платонова
«Цветок на земле».
|
1ч
|
|
|
|
|
112
|
А.П. Платонов «Ещё мама».
|
1ч
|
|
|
|
|
113
|
Характеристика героев рассказа А.П. Платонова
«Ещё мама».
|
1ч
|
|
|
|
|
114
|
М.М. Зощенко «Золотые слова».
|
1ч
|
|
|
|
|
115
|
Анализ содержания рассказа М.М. Зощенко
«Золотые слова»
|
1ч
|
|
|
|
|
116
|
М.М. Зощенко «Великие путешественники».
|
1ч
|
|
|
|
|
117
|
Анализ содержания сказки рассказа М.М.
Зощенко «Великие путешественники».
|
1ч
|
|
|
|
|
118
|
Н.Н. Носов «Федина задача».
|
1ч
|
|
|
|
|
119
|
Н.Н. Носов «Телефон».
|
1ч
|
|
|
|
|
120
|
В.Ю. Драгунский «Друг детства».
|
1ч
|
|
|
|
|
121
|
Обобщающий урок –
конкурс по разделу «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
По
страницам детских журналов (8ч)
|
|
|
|
|
|
122
|
«Мурзилка» и «Весёлые картинки» – самые
старые детские журналы. По страницам журналов для детей.
|
1ч
|
|
|
|
|
123
|
Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой».
|
1ч
|
|
|
|
|
124
|
Ю.И. Ермолаев «Проговорился».
|
1ч
|
|
|
|
|
125
|
Ю.И. Ермолаев «Воспитатели».
|
1ч
|
|
|
|
|
126
|
Г.Б. Остер «Вредные советы».
|
1ч
|
|
|
|
|
127
|
Г.Б. Остер «Как
получаются легенды».
|
1ч
|
|
|
|
|
128
|
Р. Сеф «Весёлые
стихи».
|
1ч
|
|
|
|
|
129
|
Обобщающий урок по
разделу «По страницам детских журналов».
Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
Зарубежная
литература (7ч)
|
|
|
|
|
|
130
|
Мифы Древней Греции.
|
1ч
|
|
|
|
|
131
|
Мифы Древней Греции. «Храбрый Персей».
|
1ч
|
|
|
|
|
132
|
Анализ содержания сказки «Храбрый Персей».
|
1ч
|
|
|
|
|
133
|
Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».
|
1ч
|
|
|
|
|
134
|
Анализ содержания
сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утёнок».
|
1ч
|
|
|
|
|
135
|
Характеристика героев сказкиГ.Х. Андерсена
«Гадкий утёнок».
|
1ч
|
|
|
|
|
136
|
Обобщающий урок по
теме «Зарубежная литература». Оценка достижений.
|
1ч
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.