Тематическое планирование в младшей группе
(Ноябрь 2019)
Тема
недели:
«Россия- Родина моя»
Цель: формировать у детей первоначальные представления о родственных отношениях в семье, о родном доме, о близких людях, о Родине. Побуждать называть имена близких людей. Воспитывать у детей любовь к близким людям.
«Одежда, обувь, головные уборы»
Цель: расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении.
Познакомить детей с многообразием одежды.
Формировать навыки одевания и раздевания.
Обогащать активный словарь детей посредством ролевых игр, рассматривания иллюстраций, чтения художественной литературы.
«Перелётные птицы»
Цель: Познакомить
детей с птицами, их внешним видом и повадками.
Учить внимательно рассматривать
изображения птиц и называть их, имитировать их звукоподражания. Воспитывать у
детей любовь и бережное отношение к птицам; желание помогать им, подкармливать
зимой.
«Профессии»
Цель: продолжаем знакомить детей с детским садом как ближайшим окружением ребёнка. Знакомим с доступными пониманию детей профессиями. Формировать представления о профессиях сотрудников детского сада. Воспитывать интерес и уважение к труду сотрудников.
Физическое
развитие.
Утренняя
гимнастика.
Утренняя
гимнастика проводится под музыкальное сопровождение «Зарядка».
Утренняя
гимнастика проводится под музыкальное сопровождение
«Мыльные пузыри»
Пальчиковые игры.
«Этот пальчик
дедушка…»
«Пальчик-мальчик…»
«Дружная семья»
«Раз, два, три,
четыре, пять- собираемся гулять…»
«Руки спрячем в
рукавички…»
«Клювики»
«Синичка-
сестричка»
«Сорока-ворона»
«Испечём большой
пирог»
«Мы капусту рубим,
рубим…»
Гимнастика после
сна.
«Мы проснулись,
потянулись…» (картотека)
Физическое
развитие.
Занятие №1
Занятие №2
Занятие №3
Занятие №4
Занятие №5
Занятие №6
Занятие №7
Занятие №8
Физическое
развитие на улице.
Упражнять детей в
выполнении упражнений с мячом.
Упражнять детей в
ходьбе по ограниченной поверхности.
Игровые
упражнения: учить передавать мяч двумя руками и принимать его.
Учить детей ходить
парами в определённом направлении.
Подвижные игры.
«Игры с Мишкой»
«Большие ножки шли
по дорожке…»
«Воробушки и
автомобиль»
«Прятки с
платочками»
Подвижные игры на
прогулке.
«Листопад»
«Карусели»
«Зайка шёл»
«Солнышко и
дождик»
«Пузырь»
Игровые
упражнения.
«С кочки на кочку»
«Через ручеёк»-
закреплять навыки прыжков на двух ногах.
«Поймай птичку»,
«Летели две
птички, совсем невелички»- закреплять навыки имитации и звукоподражания.
Социально-коммуникативное развитие.
Игровые ситуации.
«Семья»-
знакомить детей с понятием «семья», развитие навыков сюжетной игры.
«Оденем куклу Машу
на прогулку»- учим последовательность одевания на прогулку.
«Построим домик
для птичек» - создание игровой ситуации.
«Приготовим обед
для мамы» - развитие у детей способности принять на себя роль, развитие навыков
сюжетной игры.
Театрализованный
досуг.
Показ кукольного
театра сказок «Колобок», «Теремок»,
«Курочка-ряба»,
настольного театра «Волк и козлята».
Поручения.
Расставить игрушки
по местам перед прогулкой.
Самообслуживание и
элементарный бытовой труд.
Игровая ситуация
«Найди свою вещь»- воспитывать бережное отношение к вещам.
В уголке природы.
«Что у нас за
окном?» - рассматривание и выбор атрибутов для определения состояния погоды.
На прогулке.
Собирать игрушки
после прогулки.
Безопасность в
социуме.
«Чтоб дорогу
перейти-пешеходный переход нужно встретить на пути»- знакомим с правилами
безопасности на дороге.
«С мамой рядом
хорошо- уходить не нужно» -знакомим с правилами поведения в общественных
местах.
«Незнакомый
человек- как себя вести?»-учим ребёнка быть внимательным и осторожным.
«Поделись игрушкою
своей» - формирование микроклимата в детском коллективе и заботливого отношения
друг к другу.
Безопасность в
природе.
Опасности на улице
и во дворе»- знакомим с правилами поведения в различных ситуациях.
«Одеваемся по
погоде»- учить детей заботиться о своём здоровье.
«Правила
безопасной прогулки» - учить детей соблюдать правила безопасного поведения на прогулке;
формирование понятий - «опасно», «безопасно».
«Осторожно-
скользко!» - знакомим детей с правилами поведения во время гололёда.
Безопасность в
быту.
«Опасные предметы
дома». Познакомить детей с предметами, которыми категорически запрещено
пользоваться.
«Порошки не кашки,
таблетки- не конфетки». Учить детей ничего не пробовать на вкус без разрешения
взрослых. Воспитание у детей чувства самосохранения.
«Шарик лопнул…что
делать?» - объяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека.
«Нельзя пить из
чужого стакана-можно заболеть!»- овладение навыками по предупреждению и
преодолению опасных ситуаций.
Познавательное развитие.
Познавательное
развитие: мир природы и человека.
«Матрёшка»
«Кукольная одежда»
«Лошадь с
жеребёнком»
«Кто нам
помогает?»
Опытно-экспериментальная
деятельность.
«Птичья столовая»
«Какие птички
прилетают к нам в кормушку?»
«Угостим птичек
зёрнышками»
Экологические
игры.
«Съедобное-несъедобное»
«Чудесный мешочек»
«Узнай и назови»
Экскурсии.
Экскурсия вокруг
детского сада. Рассматривание кормушек и наблюдение за прилетающими птицами.
Математические
представления.
«Что Мишутка нам
привёз?»
«Шарик вверх-
шарик вниз»
«Пирамидка»
«Дорожка к теремку»
Математические
игры.
«Матрёшки»
«Одень куклу»
«Найди домик для
птичек»
«Кроватка для
мышонка»
«Найди по
описанию»
Конструктивные
игры.
«Мой дом»
«Городок для
кукол»
«Кормушка для
птичек»
«Чья башенка
выше?»
Речевое
развитие.
Утренние беседы.
«Моя семья, мой
дом»
«Мои
родные и близкие»
«Мой
детский сад»
«Мой
город- Волгодонск»
«Россия-Родина
моя»
«Моя одежда»
«Зачем нам нужна одежда?»
«Одежда для Маши, одежда для Саши»
«Выбери одежду для прогулки»
Мини-опрос по теме
недели.
«Вот какие птички-птички невелички»
«Сорока-ворона и воробей»
«Зимующие птички»
«Перелётные птички»
«Накорми птичек»
«Кто нам помогает? (о няне)
«Кто готовит кашу нам?»
«Чистые постельки, чистые салфетки»
«Кто поможет нам с тобой больше не болеть зимой?»
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Речевое развитие.
«Мишка косолапый»
«Коровушка-Бурёнушка»
«Сорока-ворона»
Пирамидка из серии
«Игрушки»
Игры по развитию
речи.
«Покажи и
расскажи» (по фотографии)
«Найди и назови»
«Кто как кричит?»
«Покрошим птичкам
хлебушек»
«Покажи и назови
кому это нужно?»
Художественно-эстетическое развитие.
Художественная
литература.
«Моя мама» Н
.Саконская
«Бабушка» Е.
Благинина
«Всё она» И.
Косяков
«Мама» Я. Аким
«Сапожки»
«Где мой пальчик?»
Н. Саконская
«Маша-растеряша»
Л. Воронкова
«Села птичка на окошко…»
«О чём
поют воробышки?» В. Берестов
«Где обедал воробей» С. Маршак
«Айболит» К.Чуковский
«Шофёр» Б.Заходер
«Профессии» С.Михалков
Дополнительное чтение.
«Я узнал, что у меня есть огромная
семья…» В. Орлов
«Теремок»
«Заюшкина избушка»-р.н.с.
«Обновки»
«Перчатки» П. Воронько
Потешки «Сорока-сорока…»
«Ай ду-ду-ду»
«Чики, чики кички- летели две синички»
«Однажды хозяйка с базара пришла...»
Тувим.
Заучивание наизусть.
«Цветочек»
«Сапожки» С. Фомин
«Села птичка на окошко…»
«Испечём большой пирог»
Рисование.
Занятие № 1 «Листочки
танцуют»
Занятие №3 Рисование красками «Ветерок,
подуй слегка!»
Занятие № 5 Рисование пальчиками или
ватными палочками «Дождик чаще, кап-кап-кап!»
Занятие № 7 Рисование цветными карандашами
или фломастерами «Дождик, дождик, веселей!»
Лепка.
Занятие № 4 «Вот какие ножки у сороконожки!»
(коллективная композиция)
Занятие № 6 Лепка-экпериментирование «Вот
ёжик- ни головы, ни ножек!»
Аппликация.
Занятие № 2 «Пушистая тучка»
Занятие № 8 «Кто под дождиком купался?»
Конструирование и ручной труд.
«Заборчик»
«Поможем мышке спрятаться от кошки»
«Башенка»
«Наша башня велика, наша башня высока»
Музыкальные игры.
«Солнышко и дождик»
«Мы милашки, куклы неваляшки»
«Вышла курочка гулять»
«Игры с мишкой»
Хороводные игры.
«Пузырь»
«Каравай»
«Карусель»
«Стали детки в хоровод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.