Тематическое планирование занятий по спецкурсу "Химия в быту" (8 класс)

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Новосибирского района Новосибирской области -

Сосновская средняя общеобразовательная школа № 32

	ПРИНЯТО решением методического объединения учителей биологии, химии, географии, технологии, физкультуры  протокол №1 от 30.08.2016 г.
			СОГЛАСОВАНО Зам.дир. по УВР __________И.А.Евгещенкова 31.08.2016 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

« Химия в быту»

8  класс

для основного общего образования

на 2016 -2017 уч. г.

	Составил: Колопецина Н.М., учитель  биологии и химии

 

2016 

Пояснительная записка

          В системе естественнонаучного образования химия как учебный предмет занимает важное место, определяемое ролью соответствующей науки и познания законов природы, в материальной жизни человека (общества). Велика роль химии в воспитании экологической культуры людей, так как в решении экологических проблем используют химические средства и методы. Данный курс призван вооружить учащихся основами химических знаний, необходимых для повседневной жизни, позволит выбрать правильный путь в определении будущей профессии, правильной ориентации в поведении в окружающей среде.

        Курс «Химия в быту» позволяет учащимся получить ряд сведений занимательного, исторического, прикладного характера, содействующих мотивации учения, развитию познавательных интересов у учащихся, а также раскрытию его индивидуальных способностей, воспитанию и развитию личности учащегося, формированию научного мировоззрения.

         Программа курса рассчитана для учащихся 8 классов с целью знакомства с химическими веществами, используемыми в быту. Нахождение в природе, получение этих веществ, их значимость в жизни человека.

  Цель:

Развивать внутреннюю мотивацию учения, повышение интереса к познанию химических веществ, применяемых в быту.

Задачи:

Раскрытие роли химии в познании природы и обеспечение жизни общества.

Развитие личности учащегося, воспитание экологической культуры, сохранение здоровья в условиях жизни, которые постоянно изменяются.

Вооружение учащихся знаниями работы с химическим оборудованием, творческое участие учащихся в подготовке конференций, рефератов, умению работать с научной литературой.

Результаты курса:

      Углубление и расширение знаний, умений, навыков при изучении данного курса по направлениям:

           а) выбор профессий (лаборант, технолог, фармацевт-провизор, парикмахер);

         б) техника безопасности при работе с химическими веществами, оборудованием;

         в)   использование веществ в быту;

           г)  сохранение здоровья.

УМК

А.И. Артеменко. Органическая химия и человек. М., Просвещение, 2000.

А.А. Стоцкий. Химия и быт. 1980.

Е.П. Сгибнева, А.В. Скачков. Современные уроки химии. Ростов-на-Дону, изд-во «Феникс», 2002.

Ю.И. Кукушкин. Химия вокруг нас. М., «Высшая школа», 1992.

И.А. Леенсон. Занимательная химия. 1 ч. М., «Дрофа», 1996.

Календарно-тематический план

Дата план	Дата факт	№ урока	Тема	Кол-во час	Тип урока	Содержание
		1	Техника безопасности на занятиях по химии. Вода – самое распространенное вещество на планете. Морская и пресная вода	1	К	Вода – самое распространенное вещество на планете. Вода в природе (живая и неживая природа).  Морская и пресная вода. Распределение воды на планете
		2	Вода в организме	1	К	Вода в организме. Роль воды в процессах жизнедеятельности организма человека, растения. Значение воды.
		3	Пресная вода  и ее запасы	1	К	Пресная вода  и ее запасы. Вода – регулятор климата. Влажность воздуха.
		4	Экологические проблемы чистой воды	1	К	Пословицы, поговорки о воде – творческая работа. Охрана вод.
		5	Поваренная соль – вещество жизни	1	К	Поваренная соль. Необходимость соли для нормальной жизнедеятельности  живых организмов. Лабораторный опыт: приготовление растворов с определенной массовой долей вещества
		6	Запасы поваренной соли в нашей стране и в мире. Получение поваренной соли	1	К	Мировые запасы поваренной соли Лабораторный опыт: очистка загрязненной поваренной соли и получение ее из раствора выпариванием.
		7	Использование поваренной соли	1	К	Использование поваренной соли для консервации пищевых продуктов и в животноводстве
		8	Школьная жизнь. Мел, известь, техника безопасности при побелке	1	К	Химические вещества в школе. Школьная жизнь. Мел, известь, техника безопасности при побелке. Лабораторный опыт: приготовление раствора карбоната кальция и изучение его свойств.
		9	Спички. История изобретения спичек	1	К	Исторические сведения. Технология изготовления спичек. Сырье для изготовления спичек.
		10	Правила противопожарной безопасности. Огнетушитель, правила его применения во время пожаров. Пирофиры	1	К	. Реакция горения. Правила противопожарной безопасности. Огнетушитель, правила его применения во время пожаров. Пирофиры.  Демонстрационный опыт: приемы тушения горючих веществ.
		11 12	Бумага Виды бумаги	1 1	К	Бумага. От пергамента и шелковых книг до наших дней. Виды бумаги (писчая, салфетки, ватман, ксероксная и др.) и ее практическое использование
		13 14	Бумажная мозаика Изделия из бумаги	1 1	К	Бумажная мозаика. Многообразие сувенирных изделий из бумаги.
		15	Карандаши	1	К	Карандаши: простые и цветные. Состав цветных карандашей
		16	Акварельные краски и гуашь	1	К	Краски. Акварельные краски и гуашь. Красящие пигменты.
		17 18	Стекло Применение стекла	1 1	ИНМ К	Стекло. История стеклоделия. Получение  стекла. Творческое задание: изделия из стекла. Декоративное стекло. Посуда из стекла.
		19	Керамика	1	К	Керамика. Из истории керамики. Виды глин, используемые для изделий. Месторождения глин. Фарфоровые и фаянсовые изделия.
		20	Химия и медицина. Домашняя аптечка	1	ИНМ	Химия и медицина. Разнообразие медицинских средств. Требования к медпрепаратам. Домашняя аптечка.
		21	Химические средства гигиены	1	К	Химические средства гигиены (средства ухода за зубами, кожей). Мыло, шампуни и др.
		22	Поддержание чистоты в квартире	1	К	Поддержание чистоты в квартире: кухне, ванной, туалете. Мыла и моющие средства. Синтетические моющие средства
		23	Стираем белье, чистим ковер	1	К	Стираем белье, чистим ковер. Средства стирки, чистки. Требования безопасности к ним. Лабораторный опыт: синтетические моющие средства + вода (жесткая, кипяченая, дистиллированная); мыло + вода.
		24  25	Косметические средства Особенности применения косметических средств	1 1	К К	Разнообразие косметических средств. Косметические средства для детей и взрослых, женского и мужского пола. Требования к ним.
		26	Препараты бытовой химии	1	К	Препараты бытовой химии. Выведение пятен.
		27	Спирт и спиртосодержащие напитки	1	К	Спирт и спиртосодержащие напитки. Влияние алкоголя на организм человека.
		28	Химия и сельское хозяйство	1	К	Химия и сельское хозяйство.
		29	Почва	1	К	Почва: состав и свойства. Виды почв.
		30	Почвенный разрез	1	Э	Изучение почвенного разреза на примере оврага
		31	Удобрения	1	К	Удобрения: органические и минеральные. Правила использования удобрений.
		32	Сроки внесения удобрений в почву	1	К	Сроки внесения удобрений в почву и их воздействие на растения
		33	Подкормка комнатных растений	1	К	Подкормка комнатных растений. Правила подкормки комнатных растений.
		34	Средства защиты	1	К	Средства защиты растений и сельскохозяйственных животных.
		35    36	Защита окружающей среды от химических веществ, применяемых в сельском хозяйстве. Глобальные проблемы современности.	1 1	Защита творческихработ	Защита окружающей среды от химических веществ, применяемых в сельском хозяйстве. Глобальные проблемы современности: потепление климата, разрушение озонового щита планеты. Чем это нам грозит?

Условные обозначения типов урока: К – комбинированный, Э- экскурсия, ИНМ – изучение нового материала