Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест "Духовная жизнь" из открытого банка заданий

Тест "Духовная жизнь" из открытого банка заданий

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый банк заданий по обществознанию.

ДУХОВНАЯ СФЕРА

Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

  

 1) 

наукой

  

 2) 

искусством

  

 3) 

образованием

  

 4) 

творчеством


Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?

А.

Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям.

Б.

Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Под культурой в наиболее общем смысле понимается

  

 1) 

уровень воспитанности

  

 2) 

вся преобразовательная деятельность человека

  

 3) 

производство и применение орудий труда

  

 4) 

приспособление организма к окружающей действительности


Верны ли следующие суждения о культурных процессах?

А.

Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда, возросшая подвижность населения.

Б.

Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс, развитие информационных технологий.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Установите соответствие между признаками и отраслями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  

ПРИЗНАКИ

 

ОТРАСЛИ КУЛЬТУРЫ

А) 

образность

Б) 

логическая доказательность

В) 

эстетическое освоение мира

Г) 

воздействие на эмоции человека

Д) 

комплексное описание объекта


   

1) 

наука

2) 

искусство



Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

  

 1) 

празднование Масленицы

  

 2) 

посещение художественной галереи

  

 3) 

прочтение стихотворения А. С. Пушкина

  

 4) 

создание самолета братьями Райт


Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  

СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ

 

ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

А) 

премьера телесериала

Б) 

конкурс фольклорных коллективов

В) 

празднование дня Ивана Купалы

Г) 

скандал с участием поп-звезды

Д) 

переиздание детектива-бестселлера


   

1) 

массовая

2) 

народная



Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать

  

 1) 

культурой

  

 2) 

экономикой

  

 3) 

мировоззрением

  

 4) 

историей


Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Свобода творца всегда ограничена необходимостью продажи своих произведений.

Б.

Произведения массовой культуры, как правило, ориентированы на выражение социального протеста.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Запишите слово, пропущенное в схеме:

http://85.142.162.119/os11/docs/756DF168F63F9A6341711C61AA5EC578/questions/87836/innerimg0.gif

Принцип гуманизации образования требует

  

 1) 

усиления внимания общества к личности, её интересам

  

 2) 

создания единой системы образования для различных стран

  

 3) 

повышения роли изучения социально-гуманитарных дисциплин

  

 4) 

регулирования системы образования государством



Гуманизация образования предполагает

  

 1) 

разнообразие образовательных услуг

  

 2) 

компьютеризацию учебных заведений

  

 3) 

унификацию требований к учебному оборудованию

  

 4) 

особое внимание к общественным дисциплинам


Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

  

 1) 

выразительное чтение стихотворения

  

 2) 

ежегодный бал выпускников школы

  

 3) 

просмотр кинофильма

  

 4) 

изобретение телефона


Известно, что крестоносцы привезли в Европу с Востока ряд культурных норм, например, привычку мыть руки перед едой. О какой тенденции в развитии культуры свидетельствует этот факт?

  

 1) 

о сохранении самобытности

  

 2) 

о возрождении традиций

  

 3) 

о национальной изоляции

  

 4) 

о взаимном обогащении


Какая из черт отличает религию как феномен культуры?

  

 1) 

описание и объяснение природных и социальных явлений

  

 2) 

утверждение идеи сотворенности мира

  

 3) 

достоверное долгосрочное прогнозирование развития

  

 4) 

эстетическое освоение окружающего мира


Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

  

 1) 

празднование Рождества

  

 2) 

ежегодный новогодний карнавал

  

 3) 

просмотр кинофильма

  

 4) 

изобретение вертолета


Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

  

 1) 

вера в сверхъестественные силы

  

 2) 

теоретическое обоснование законов развития природы и общества

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

предложение законченной мировоззренческой системы


Установите соответствие между характерными чертами и сферами (областями) культуры: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.


  

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

 

СФЕРЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

А) 

стремление к достоверности

Б) 

обоснованность предположений

В) 

субъективность

Г) 

чувственное отражение реальности


   

1) 

наука

2) 

искусство



И религиозному, и научному знанию свойственно то, что они

  

 1) 

носят объективный характер

  

 2) 

предполагают доказательства

  

 3) 

могут передаваться из поколения в поколение

  

 4) 

необходимы человеку для рациональной деятельности


Верны ли следующие суждения о науке?

Науку можно охарактеризовать как

А.

особую систему знаний, позволяющих обоснованно предсказать процессы и явления действительности.

Б.

систему научных исследований, организаций, учреждений и институтов.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А.

Для всех явлений массовой культуры характерно обращение к народным традициям.

Б.

Для всех явлений массовой культуры характерно простое и доступное содержание.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Процесс гуманизации образования предполагает

  

 1) 

соблюдение устава школы

  

 2) 

обязательное основное образование

  

 3) 

учет потребностей и интересов учащихся

  

 4) 

обучение в две смены


Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности являются непосредственной целью

  

 1) 

искусства

  

 2) 

науки

  

 3) 

культуры

  

 4) 

образования


Верны ли следующие суждения о науке?

А. Наука вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности.

Б. Компонентом научного знания являются эстетические оценки социальных явлений.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Начало формы

Философия

«Искусство должно учить любить добродетель и ненавидеть порок» (Д. Дидро).


Конец формы

Гуманизация образования предполагаетГуманизация образования предполагает

  

 1) 

разнообразие образовательных услуг

  

 2) 

особое внимание к наукам о природе

  

 3) 

унификацию требований к учебному оборудованию

  

 4) 

особое внимание к общественным дисциплинам


С помощью такого критерия, как совершенствование нравственности 
людей, можно показать прогрессивный характер

  

 1) 

изобретения письменности

  

 2) 

успехов в освоении космического пространства

  

 3) 

отмирания обычая кровной мести

  

 4) 

учения о разделении властей


Верны ли следующие суждения о культуре?

А.

Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б.

Общество может существовать, не создавая культуру.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Существует расхожее представление о том, что творчество – это удел только ученого, писателя, композитора или художника. Опровергните это представление с помощью трех примеров, доказывающих, что творческие возможности не имеют профессиональных и других ограничений. 



Общим для науки и художественного творчества является

  

 1) 

стремление к осмыслению действительности

  

 2) 

обоснованность предположений

  

 3) 

стремление к достоверности

  

 4) 

формирование чувства прекрасного


Какая из перечисленных религий является древнейшей?

  

 1) 

католицизм

  

 2) 

ислам

  

 3) 

православие

  

 4) 

буддизм


О какой тенденции развития образования свидетельствует наличие разнообразных учреждений дополнительного образования, ориентированных на  различные интересы  детей и взрослых?

  

 1) 

гуманизации

  

 2) 

информатизации

  

 3) 

гуманитаризации

  

 4) 

интернационализации


Мировой религией является

  

 1) 

язычество

  

 2) 

индуизм

  

 3) 

иудаизм

  

 4) 

ислам


Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «искусство». Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Образность, эмоциональность, фантазия, обоснованность, субъективность.



Философия

«Искусство и жизнь не одно, но должны стать во мне единым, в единстве моей ответственности» (М.М. Бахтин).

Философия

«Нам следовало бы стремиться познавать факты, а не мнения, и, напротив, находить место этим фактам в системе наших мнений» (Г. Лихтенберг).

Философия

«Познание и жизнь неотделимы» (Л. Фейхтвангер).

Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А.

Для явлений массовой культуры типичен развлекательный характер.

Б.

Для явлений массовой культуры характерна ориентация на запросы массового потребителя.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения об искусстве?

А.

Основная задача искусства – достоверно отображать окружающий мир.

Б.

Для искусства главное – избегать субъективности создаваемых образов.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения об образовании?

А.

Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.

Б.

Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Под культурой в наиболее общем смысле понимается

  

 1) 

уровень воспитанности

  

 2) 

вся преобразовательная деятельность человека

  

 3) 

производство материальных ценностей

  

 4) 

художественное творчество


Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры?

  

 1) 

организация новогоднего карнавала

  

 2) 

посещение музея народной культуры

  

 3) 

выразительное чтение стихотворения

  

 4) 

создание микропроцессора


Какой признак свойственен искусству?

  

 1) 

точность и достоверность отображения мира

  

 2) 

обращение к сверхъестественным силам

  

 3) 

формирование чувства прекрасного

  

 4) 

формирование теоретических знаний о мире


Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «искусство».

 

Творчество, образность, доказательность, яркость, эмоциональность.

 

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.



Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «диалог культур»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о диалоге культур.



В телевизионном ток-шоу с участием родителей, детей, ученых и журналистов обсуждали тезис: «Массовая культура вредна для детей». С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт приведите три аргумента в опровержение данного тезиса.



Что из перечисленного характеризует искусство?

  

 1) 

поиск теоретических знаний о природе и обществе

  

 2) 

эстетическое освоение окружающего мира

  

 3) 

практическое освоение окружающего мира

  

 4) 

установление сущности природных и социальных явлений


Духовная культура включает в себя

  

 1) 

науку

  

 2) 

технику

  

 3) 

финансовую деятельность

  

 4) 

производство материальных благ


О какой тенденции развития образования свидетельствует внимание к реализации права людей с ограниченными физическими возможностями на получение общего и профессионального образования?

  

 1) 

гуманизации

  

 2) 

глобализации

  

 3) 

компьютеризации

  

 4) 

гуманитаризации


Гражданка В. очень любит ходить  на продуктовый рынок около своего дома. Она там все про всех знает и подолгу беседует на различные темы с продавцами. Между тем, продукты для семьи  приобретает, как правило, ее супруг в супермаркете. Какие потребности реализуются в действиях гражданки В.?

  

 1) 

престижные

  

 2) 

экзистенциальные

  

 3) 

идеальные

  

 4) 

социальные


Какую функцию науки иллюстрирует разработка новых способов защиты денежных купюр от подделки?

  

 1) 

познавательную

  

 2) 

мировоззренческую

  

 3) 

культурную

  

 4) 

социальную


Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «мораль».

Социальные нормы; право; добро и зло; духовность; санкции.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.



Что из перечисленного ниже характеризует науку?

  

 1) 

эстетическое освоение мира человеком

  

 2) 

установление закономерностей развития мира

  

 3) 

оценивание событий и явлений с позиции морали

  

 4) 

выражение эмоционального отношения к миру


Установите соответствие между примерами и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.


  

ПРИМЕРЫ

 

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ

А) 

фестиваль фольклорных коллективов

Б) 

компьютерная игра

В) 

былина о богатырях

Г) 

концерт органной музыки

Д) 

выставка живописи абстракционистов


   

1) 

народная

2) 

элитарная

3) 

экранная



Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).



Преемственность в развитии культуры можно проиллюстрировать на примере

  

 1) 

изучения в школе «Мертвых душ» Н.В. Гоголя

  

 2) 

изобретения самолета братьями Райт

  

 3) 

создания новой технологии обработки камня

  

 4) 

научного исследования лунного грунта


Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Продукты массовой культуры со временем могут стать частью народной культуры.

Б.

В массовой культуре могут использоваться идеи, художественные приемы элитарной культуры.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Найдите в приведенном списке характерные признаки искусства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

установление границ свободы личности

  

 2) 

выстраивание системы доказательств

  

 3) 

форма познания мира

  

 4) 

образное отражение действительности

  

 5) 

эмоциональное воздействие

  

 6) 

логическая стройность


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Часто __________(1) действительно подавляет побуждения человека. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются. Другими словами, она предписывает надлежащие время, место и способы удовлетворения __________(2). Но, учитывая важность __________(3) культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать ее возможности. Способность культуры управлять человеческим __________(4) ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические __________(5) человеческого организма. Точно так же существует предел __________(6), которые может усвоить человеческий мозг».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.


  

А) 

культура

Б) 

возможности

В) 

наука

Г) 

поведение

Д) 

социализация

Е) 

влияние

Ж) 

развитие

З) 

потребности

И) 

знания


 

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.



Какую функцию религии иллюстрирует регулярный показ телепередач, в которых популярно раскрываются основные догматы церкви?

  

 1) 

мировоззренческую

  

 2) 

прогностическую

  

 3) 

производственную

  

 4) 

административную


Какая из перечисленных наук исследует вопрос об основаниях нравственного выбора?

  

 1) 

этика

  

 2) 

социология

  

 3) 

психология

  

 4) 

культурология


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Духовная жизнь – это важнейшая сфера деятельности отдельных людей и общества в целом, связанная с производством, сохранением, __________(1) и потреблением __________(2). Наука, искусство, религия, мораль, образование выполняют социально значимые исторически закрепившиеся за ними функции, имеют свою структуру, т.е. являются __________(3). Духовная жизнь отдельной личности включает ее потребности, способности, стремления, жизненные ориентиры и __________(4), знания, веру и многое другое. Неотъемлемой ее частью является __________(5) – область чувств и переживаний. Условием полноценной духовной жизни личности является ее __________(6), т.е. освоение культуры».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.


  

А) 

социализация

Б) 

распространение

В) 

общество

Г) 

социальный институт

Д) 

ценностные ориентации

Е) 

культура

Ж) 

духовные ценности

З) 

общественные отношения

И) 

эмоциональная сфера


 

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Произведения массовой культуры отличаются высокой сложностью содержания и формы.

Б.

Произведения народной культуры могут содержать идеи социального протеста.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «искусство».

Творчество, образ, гипотеза, субъективность, эмоциональность.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда.



Взаимосвязь науки и производства прошла различные исторические этапы в своем развитии.

 

На первых этапах наука еще не могла оказывать сколько-нибудь значительного воздействия на развитие производства, она, как правило, шла рядом с производством или даже позади него, теоретически обобщая эмпирически добытые технические новшества. В ХIХ веке зарождается новый этап во взаимодействии науки и производства, подмеченный уже К. Марксом и определённый им как процесс превращения науки в непосредственную производительную силу общества. Рубеж этих двух этапов лежит между изобретением паровой машины и открытием электричества. Изобретение паровой машины относится еще к первому этапу: сначала паровая машина была создана (причем создана самоучками-практиками), и только впоследствии появилась теория паровых машин. Другое дело открытие электричества: сначала оно было открыто в лабораториях ученых, и лишь затем были найдены способы внедрения его в производство<…> Таким образом, наиболее характерная черта нового исторического этапа взаимодействия науки и производства – опережение наукой производства, превращение науки в «отца» современных отраслей производств (энергетики, химии, электроники, ракетостроения, радиотехники)<…>

Наука позволяет получать новые, не имеющиеся в готовом виде в природе, предметы труда с заранее заданными самим человеком свойствами (синтетическое волокно, искусственные алмазы, сверхпрочные сплавы и т.д.). Благодаря науке принципиально меняются орудия труда и технология производства в целом, что особенно ощутимым становится на сегодняшнем витке научно-технической и технологической революции, связанным с внедрением микропроцессоров, роботов, биотехнологии. И, наконец, определённый минимум научных знаний является теперь обязательным атрибутом современного производителя материальных благ, работника нового типа.

Необходимо учитывать, что в непосредственную производительную силу общества превращаются не только естественные технические, но и общественные или шире – гуманитарные науки. Имеется в виду не только их участие в совершенствовании производственных отношений, что позволяет увеличить производительную силу труда, но их непосредственное воздействие на главную производительную силу общества – человека-труженика.

(С.Э. Крапивенский)

Как автор характеризует роль науки в производстве на первых этапах истории? Какие события автор считает переломными на первом и втором этапах развития отношений науки и производства?

Приведите любые четыре характеристики современного этапа развития взаимодействия науки и производства из предложенных в тексте.

Назовите, опираясь на знание обществоведческого курса, любые три функции современной науки, о которых в данном фрагменте не сказано.

Используя заключительную часть текста, приведите три примера роли конкретных гуманитарных (или социальных) наук как непосредственной производительной силы.

Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Произведения элитарной культуры могут приносить материальную выгоду.

Б.

Произведения элитарной культуры со временем могут стать частью массовой культуры.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Гуманитаризация образования предполагает, в первую очередь

  

 1) 

повышение внимания к социальным дисциплинам

  

 2) 

единые требования к оборудованию школ

  

 3) 

разнообразие типов образовательных учреждений

  

 4) 

учет в преподавании интересов ребенка


Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства, спасающие человечество от множества болезней. Какая функция науки прoявилась в этом факте?

  

 1) 

объяснительная

  

 2) 

прогностическая

  

 3) 

социальная

  

 4) 

познавательная


Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства, спасающие человечество от множества болезней. Какая функция науки прoявилась в этом факте?

  

 1) 

производственная

  

 2) 

прогностическая

  

 3) 

социальная

  

 4) 

мировоззренческая


Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 «Духовное __________(А) выделилось на определенном этапе развития человека в особую сферу деятельности. Продукты этой деятельности существуют в __________(Б) индивидов. Они выражаются в __________(В) форме – язык, религия, стили искусства и т.д. Некоторые элементы культуры приобретают характер «вечных» ценностей, определяют __________(Г) и назначение человеческой жизни. Для духовного производства необходима материальная база – школы, театры, музеи, издательства, средства массовой коммуникации. В сфере духовного производства действует ряд __________(Д), таких как церковь, образование, наука, искусство, а также отдельные специалисты.

Продукты духовного производства представляют собой __________(Е) культурного опыта современников и всех предшествующих поколений».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 


  

Cписок терминов:

1) 

социальный статус

2) 

синтез

3) 

знаково-символический

4) 

сознание

5) 

социальный институт

6) 

производство

7) 

общество

8) 

смысл

9) 

устный


 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите под каждой буквой, номер выбранного вами слова. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.



Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.

(А)В столице состоялся очередной Международный фестиваль дизайна, декоративно-прикладного искусства и народно-художественных промыслов. (Б)В этом году он получил злободневную направленность и стал более современным. (В)Уровень представленных работ существенно возрос. (Г)Существовавший ранее разрыв между «медальными» проектами и всеми остальными нельзя было считать приемлемым.

Определите, какие положения текста носят

 


  

1) 

фактический характер

2) 

характер оценочных суждений


 

Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов.



Верны ли следующие суждения об образовании?

А.

В процессе образования человек приобщается к культурному опыту.

Б.

Социально-гуманитарное образование по своему характеру интернационально и не зависит от особенностей национальной культуры.


  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

  

 1) 

образно-символическое отражение природной и социальной действительности

  

 2) 

теоретическое обоснование законов развития природы и общества

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

предложение законченной мировоззренческой системы


Картины Пикассо многие искусствоведы считают малопонятными широкой публике, рассчитанными на узкий круг знатоков и поэтому относят их к произведениям

  

 1) 

массовой культуры

  

 2) 

народной культуры

  

 3) 

экранной культуры

  

 4) 

элитарной культуры


Какую функцию науки иллюстрирует разработка учёными новых градостроительных принципов?

  

 1) 

познавательную

  

 2) 

мировоззренческую

  

 3) 

прогностическую

  

 4) 

социальную


Запишите слово, пропущенное в таблице.

Формы освоения мира

ФОРМА

ХАРАКТЕРИСТИКА

Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире.

Искусство

Образное осмысление действительности.

 

Совокупность всех, достижений человечества, охватывается понятием

  

 1) 

техника

  

 2) 

прогресс

  

 3) 

экономика

  

 4) 

культура



Запишите слово, пропущенное в таблице.

Сферы (области) культуры

СФЕРА (ОБЛАСТЬ) КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Наука

Получение, обоснование и систематизация объективных знаний о мире.

Целенаправленный процесс обучения и воспитания.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Наука – специфическая сфера __________ (А) человека и общества, направленная на выработку и систематизацию __________ (Б) о мире. Наука охватывает как познавательную деятельность, так и её результаты – систему знаний, которая лежит в основе определённой картины мира. Науку можно рассматривать и как __________ (В), который выполняет общественно значимые функции. __________ (Г) функция науки состоит в обеспечении развития и распространения ценностей культуры и влияет на формирование личности. Производительная функция определяется включением науки в процесс __________ (Д). __________ (Е) функция связана с участием науки в общественном управлении».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.


  

Cписок терминов:

1) 

социальный институт

2) 

информационный

3) 

общество

4) 

духовная деятельность

5) 

объективные знания

6) 

культурно-мировоззренческая

7) 

материальное производство

8) 

социальная

9) 

компьютер


 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А)Одними из первых сочинений по социальной философии были диалог Платона «Государство» и трактат Аристотеля «Политика». (Б)Думается, что эти работы являются наиболее интересными из всех работ древнегреческих мыслителей. (В)Многочисленные источники свидетельствуют о том, что в средние века в общественном сознании возобладала религиозная точка зрения на мир. (Г)Это вряд ли помогало развитию науки.

Определите, какие положения текста носят


  

1) 

фактический характер

2) 

характер оценочных суждений


 

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Художественное литературное произведение N просто и понятно по содержанию, в нём присутствует национальный колорит. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что произведение N относится к народной культуре?

  

 1) 

о нём не пишут в средствах массовой информации

  

 2) 

оно непопулярно в стране его происхождения

  

 3) 

оно передаётся от поколения к поколению

  

 4) 

его исполняют по радио профессиональные актёры


Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой виды искусства.

1) Музей; 2) библиотека; 3) театр; 4) кино; 5) музыка; 6) живопись.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.



Какая из черт отличает религию от иных форм культуры?

  

 1) 

предъявление требований к поведению человека

  

 2) 

объяснение социальных явлений

  

 3) 

отражение мира в художественных образах

  

 4) 

утверждение теоцентрической картины мироздания


Верны ли следующие суждения об отличии искусства от науки как способа познания мира?

А. 

Наука добивается объективности, авторы произведений искусства вкладывают в них свои чувства.

Б.

Научные методы преимущественно рациональны, в искусстве преобладает  образность.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


По заказу городской администрации учёные-вулканологи определили степень активности вулкана и предупредили горожан об опасности извержения. Какая функция науки проиллюстрирована этим примером?

  

 1) 

познавательная

  

 2) 

производственная

  

 3) 

мировоззренческая

  

 4) 

социальная


Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Добро; 2) долг; 3) мораль; 4) совесть; 5) честь.



Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А. Получение коммерческой выгоды является отличительной чертой массовой культуры.

Б. Развитие массовой культуры отражает тенденцию культурной интеграции.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод?

  

 1) 

самовыражение и свобода творчества авторов

  

 2) 

сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем

  

 3) 

установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений.

  

 4) 

высокая степень обобщения коллективного опыта

  

 5) 

стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке

  

 6) 

ориентация музыки на широкую аудиторию


Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИЯ МОРАЛИ

ХАРАКТЕРИСТИКА

Обеспечивает взаимопонимание, взаимосвязь и общение людей в социуме

Ценностно-ориентировочная

Формирует способность самостоятельно ориентироваться в нравственных ценностях



Утверждение: «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе», 

 представляет собой формулировку

  

 1) 

«золотого правила нравственности»

  

 2) 

права на личную неприкосновенность

  

 3) 

права на свободу совести

  

 4) 

принципа правового государства


Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) В культурном центре «Дом» выступил шведский коллектив. (Б) За годы своего существования он несколько раз менял свой музыкальный стиль. (В) В настоящее время репертуар группы представлен стилем ретро. (Г) Думается, что этот стиль отвечает вкусам, скорее, старшего поколения, чем молодёжи. (Д) Произведения массовой культуры выполняют досуговую функцию.

Определите, какие положения текста имеют


  

1) 

фактический характер

2) 

характер оценочных суждений

3) 

характер теоретических утверждений


 

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.



Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Вера; 2) культ; 3) обряды; 4) религия; 5) совершение богослужений.



Какая черта отличает науку от других отраслей культуры?

  

 1) 

вера в существование сверхъестественных сил

  

 2) 

теоретическое обоснование законов развития природы и общества

  

 3) 

художественное выражение отношения к миру

  

 4) 

предложение законченной мировоззренческой системы


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Моральные оценки поступков позволяют оценивать их как хорошие или дурные, приносящие добро или причиняющие зло и заслуживающие __________ (А). К основным __________ (Б) и ценностям относятся: доброта, чувство долга, __________ (В), справедливость и т.п. Ориентируясь на них, мы даём оценку своих и чужих поступков с моральной точки зрения.

Моральные нормы наряду с __________ (Г) являются основными регуляторами поведения людей в обществе. Мораль 

 это, прежде всего, __________ (Д) поведения человека, основанный на его воле, долге, совести. Она присуща не только отдельным личностям, но и __________ (Е), которое также оперирует категориями морали, даёт моральные оценки».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.


  

Cписок терминов:

1) 

моральные категории

2) 

производство

3) 

порицание

4) 

активность

5) 

совесть

6) 

внутренний регулятор

7) 

польза

8) 

общественное мнение

9) 

право


 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.



Какой из названных признаков непосредственно характеризует искусство?

  

 1) 

приспособление мира к потребностям человека

  

 2) 

эстетическое освоение окружающего мира

  

 3) 

выяснение закономерностей развития общества

  

 4) 

установление сущности природных и социальных явлений


В ходе социологических опросов 2003 и 2013 гг. жителям страны Z предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой образования?». Были получены следующие результаты.

Варианты ответа

% от числа опрошенных

2003 г.

2013 г.

Определённо да / скорее да

23

18

Ни да, ни нет

20

22

Скорее нет / определённо нет

50

40

Затруднились ответить

7

20

Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?

  

 1) 

Треть опрошенных в 2003 г. и примерно десятая часть в 2013 г. не смогли определить своё отношение к проблеме.

  

 2) 

Пятая часть в 2003 г. и треть опрошенных в 2013 г. качеством образования удовлетворены.

  

 3) 

Процент опрошенных, неудовлетворённых качеством образования 
в стране Z в 2013 г., снизился.

  

 4) 

В стране Z доля тех, кто не интересуется проблемами образования, сократилась.


Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

премьера фильма ужасов

  

 2) 

фестиваль рекламных роликов

  

 3) 

переиздание детектива-бестселлера

  

 4) 

выставка художников-авангардистов

  

 5) 

областной смотр фольклорных коллективов

  

 6) 

открытие международного конкурса пианистов


Эпические фольклорные произведения, песнопения, предания относятся культурологами к

  

 1) 

народной культуре

  

 2) 

массовой культуре

  

 3) 

элитарной культуре

  

 4) 

экранной культуре


С помощью трёх примеров покажите проявление роли образования в жизни современного общества. В каждом случае сначала приведите пример, а затем укажите роль, которую он иллюстрирует.



Верны ли следующие суждения о новых тенденциях в образовании?

А. Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы страны могут устанавливать и поддерживать международные связи.

Б. Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны




Современное значение термина «культура» весьма многообразно и часто неопределённо. Достаточно напомнить, что под культурой сегодня понимают не только состояние или характеристику общества и человека вообще, но и вполне конкретную совокупность технологий, обычаев, традиций, образ жизни, государственность и т.п.: «культура Древней Руси», «культура античного мира», «Запад» или «западная культура», «Восток» или «культура Востока» и т.п. Именно в этом смысле говорят, например, о многих культурах, о сравнении культур, о диалоге и взаимодействии культур. В этих ситуациях термином «культура» обозначается реально существующая культура, созданная в определённом ареале…

Этим словом (термином) обозначаются в обыденной жизни искусство, музеи, библиотеки, кино, театры, религия и множество других самых разных вещей. Мы определяем как «культурное» или «некультурное» поведение людей; применяем такие выражения, как «культура труда», «культура торговли», «культура производства» и т.д.

Явления культуры по определению возникают только как результаты (следы) человеческой деятельности; они не могут появиться в природе, «естественным» путём. Это, в частности, те же знания, верования, искусство, нравы, право, обычаи и все прочие способности, характерные черты 
и привычки, усвоенные человеком как членом общества; это язык, символы и коды, идеи, табу, ритуалы, церемонии, социальные институты, орудия, технологии и все связанные с указанными феноменами компоненты...

Поэтому любые проявления человеческой деятельностиимеющие место в конкретном социуме, так или иначе представляют культуру этого социума. Если, пусть даже из самых лучших и благородных соображений, произвольно изъять (не включить в состав культуры) некоторые из них, то картина исторически конкретной (локальной) действительной культуры будет неполной, а система взаимодействий между элементами или составными частями, сторонами данной культуры окажется искажённой. Иначе говоря, культура конкретно-исторического общества является даже в преступности, наркомании и прочих вполне одиозных событиях и процессах. Вполне заслуживая ярлыка «антикультура», такие феномены общественной жизни тем не менее остаются явлениями соответствующей культуры как целого.

(Д.А. Лалетин)

Приведите на основе текста любые три значения термина «культура».

Как, по мнению автора, связаны культура и деятельность? Покажите эту связь, обратившись к любым двум явлениям культуры, указанным в тексте.

Автор касается идеи диалога культур. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три проявления диалога культур в современном обществе и каждое из них проиллюстрируйте примером.

Автор утверждает, что социальные пороки являются неотъемлемым элементом культуры общества. Приведите три собственных суждения, подтверждающих или опровергающих позицию автора.



Что отличает науку от других отраслей духовной культуры?

  

 1) 

выявление сущности общественных и природных явлений

  

 2) 

отражение реальности в образах и символах

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

опора на идею сверхъестественного вмешательства


Найдите в приведённом списке проявления тенденции гуманизации образования и обведите цифры, под которыми они указаны.

  

 1) 

увеличение количества учебных предметов

  

 2) 

сокращение времени изучения естественных наук

  

 3) 

ориентация на интересы и склонности ученика

  

 4) 

применение технологий, сберегающих здоровье

  

 5) 

особое внимание нравственному воспитанию

  

 6) 

компьютеризация образовательного процесса


Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Поскольку __________ (А) не приобретается биологическим путём, каждое поколение воспроизводит её и передаёт следующему поколению. Этот процесс является основой __________ (Б). В результате усвоения __________ (В), верований, норм, правил и идеалов происходит формирование личности ребёнка и регулирование его поведения. Если бы процесс социализации прекратился в массовом масштабе, это привело бы к __________ (Г) культуры. О том, насколько важна культура для функционирования индивида 
и __________ (Д), можно судить по поведению людей, не охваченных социализацией. Поведение детей, которые оказались полностью лишёнными __________ (Е), с людьми, свидетельствует о том, что без социализации люди не способны усвоить упорядоченный образ жизни, овладеть языком 
и научиться добывать средства к существованию».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.


  

Список терминов:

1) 

культура

2) 

ценности

3) 

цивилизация

4) 

поведение

5) 

социализация

6) 

общение

7) 

порядок

8) 

гибель

9) 

общество


 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.



Философия

«Знание 

 сокровищница, но ключ к ней 

 практика». (Т. Фуллер)



Верны ли следующие суждения о разновидностях (видах) культуры?

А.

Произведения народной культуры могут служить источником идей, сюжетов для элитарной и массовой культуры.

Б.

Произведения элитарной культуры сложны по содержанию и и выразительным средствам.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Что из перечисленного ниже традиционно относится к категориям морали?

  

 1) 

гражданство, права, обязанности

  

 2) 

идеология, государство, выборы

  

 3) 

долг, честь, достоинство

  

 4) 

прекрасное, безобразное, красота


Что из перечисленного ниже традиционно относится к категориям морали?

  

 1) 

плюрализм, глобализация, прогресс

  

 2) 

гражданство, ответственность, свобода

  

 3) 

долг, честь, достоинство

  

 4) 

красота, гармония, образ


Что из перечисленного ниже традиционно относится к категориям морали?

  

 1) 

прогресс, глобализация, миграция

  

 2) 

гражданство, права, обязанность

  

 3) 

совесть, патриотизм, гражданственность

  

 4) 

прекрасное, гармония, безобразное


Культура в широком смысле слова 

 это

  

 1) 

степень воспитанности конкретного человека

  

 2) 

уровень развития науки в определённый момент истории

  

 3) 

все результаты деятельности в сфере искусства

  

 4) 

все достижения человечества с момента его возникновения


Культура в широком смысле слова 

 это

  

 1) 

степень воспитанности конкретного человека

  

 2) 

часть природной среды

  

 3) 

деятельность в сфере искусства и все ее результаты

  

 4) 

все достижения человечества с момента его возникновения


Какую тенденцию развития образования иллюстрирует предоставление одарённым детям возможности обучаться по специальным программам?

  

 1) 

гуманитаризацию

  

 2) 

информатизацию

  

 3) 

гуманизацию

  

 4) 

интернационализацию


Культура в широком смысле слова 

 это

  

 1) 

специфические формы поведения человека и животных

  

 2) 

деятельность в сфере искусства и её результаты

  

 3) 

степень воспитанности конкретного человека

  

 4) 

вся преобразовательная деятельность человека и её результаты


Особая форма общественного сознания, регулирующая действия людей 
с помощью норм, называется

  

 1) 

массовая культура

  

 2) 

мораль

  

 3) 

элитарная культура

  

 4) 

наука


Искусству как форме (области) духовной культуры свойственно(-а)

  

 1) 

практическое освоение окружающего мира

  

 2) 

решение фундаментальных мировоззренческих проблем

  

 3) 

экспериментальная проверка результатов

  

 4) 

формирование чувства прекрасного


Верны ли следующие суждения о мировоззрении?

А.

Мировоззрение представляет собой систему взглядов человека на окружающий мир и себя самого.

Б.

Один из показателей зрелости личности 

 выработка мировоззрения.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Что отличает науку от других отраслей культуры?

  

 1) 

отражение реальности в образах и символах

  

 2) 

доказательность выводов

  

 3) 

вера в сверхъестественные силы

  

 4) 

художественное отображение мира


Какая черта характеризует науку, в отличие от других форм духовной культуры?

  

 1) 

образно-символическое отражение природной и социальной действительности

  

 2) 

теоретическое обоснование законов развития природы и общества

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

предложение законченной мировоззренческой системы


Какая из черт отличает науку от других областей (сфер) духовной культуры?

  

 1) 

эстетическое отражение действительности

  

 2) 

практическое применение знаний

  

 3) 

утверждение идеи сотворённости мира

  

 4) 

объективное исследование действительности


Какая из черт отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры?

  

 1) 

эстетическое отражение действительности

  

 2) 

практическое применение знаний

  

 3) 

утверждение идеи сотворённости мира

  

 4) 

объективное исследование действительности


Какая из перечисленных характеристик отличает искусство от других областей (сфер) духовной культуры?

  

 1) 

определение закономерностей развития природы и общества

  

 2) 

теоретическое решение мировоззренческих проблем

  

 3) 

отражение мира в художественных образах

  

 4) 

возможность производственного использования результатов


В утверждении «Поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы поступали по отношению к тебе» заключается

  

 1) 

«золотое правило нравственности»

  

 2) 

принцип презумпции невиновности

  

 3) 

право на свободу совести

  

 4) 

принцип правового государства


Верны ли следующие суждения о культуре?

А.

Под культурой понимают уровень воспитанности человека.

Б.

Культурой называют уровень развития общества в определённый момент истории.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Нина Дмитриевна учит своего внука, чтобы он всегда был честным, поступал по совести, справедливо. Эти советы (правила) относятся к

  

 1) 

этикету

  

 2) 

обычаям

  

 3) 

морали

  

 4) 

традициям


Массовая культура

  

 1) 

создаётся коллективным творчеством нескольких поколений людей

  

 2) 

является исторически первой формой культуры

  

 3) 

имеет коммерческую направленность

  

 4) 

малопонятна большинству людей


Какие из перечисленных ниже наук относятся к социально-гуманитарным наукам?

  

 1) 

медицина, химия, биология

  

 2) 

археология, архитектура, математика

  

 3) 

астрономия, геология, география

  

 4) 

политология, экономика, культурология


Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Большинство произведений массовой культуры сложны для восприятия.

Б.

Для авторов произведений элитарной культуры типично ориентироваться 
на запросы рядового потребителя.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Что характеризует систему образования в РФ?

  

 1) 

вариативность учебных программ и пособий

  

 2) 

обязательное бесплатное высшее образование

  

 3) 

обязательность профессионального образования

  

 4) 

отсутствие государственных нормативов содержания образования


Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

выявление законов развития природы и общества

  

 2) 

нацеленность на получение практического результата

  

 3) 

прогноз последствия социальных действий

  

 4) 

вера в наличие сверхъестественного


Что из перечисленного ниже отличает искусство от других форм духовной культуры?

  

 1) 

решение фундаментальных проблем бытия

  

 2) 

производство товаров массового потребления

  

 3) 

объективное исследование действительности

  

 4) 

образное отражение окружающего мира


Верны ли следующие суждения о мировоззрении?

А.

Обыденное мировоззрение опирается на непосредственный  жизненный опыт человека.

Б.

Научное мировоззрение включает в себя научную картину мира, обобщённые итоги достижений человеческого познания.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Получение коммерческой выгоды является непосредственной целью народной культуры.

Б.

Содержание продуктов массовой культуры отражает определённые взгляды и настроения современного человека.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


В литературном произведении N действуют герои национальной истории. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что произведение N относится к массовой культуре?

  

 1) 

Оно сложно для восприятия.

  

 2) 

Оно создавалось в коммерческих целях.

  

 3) 

Оно рассчитано на ограниченный круг читателей.

  

 4) 

Оно выпущено малым тиражом.


В консерватории состоялась премьера симфонии известного современного композитора. Искусствоведы оценили её как произведение элитарной (высокой) культуры. Что позволяет им сделать такой вывод?

  

 1) 

трудность восприятия для неподготовленного слушателя

  

 2) 

высокая степень обобщения коллективного опыта

  

 3) 

коммерческая направленность деятельности композитора

  

 4) 

соответствие установленным стандартам


Какая из черт отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

предъявление требований к поведению человека

  

 2) 

описание и объяснение социальных и природных явлений

  

 3) 

утверждение социальных норм

  

 4) 

вера в сверхъестественные силы


Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

отражение реальности в образах и символах

  

 2) 

обоснованность и доказательность выводов

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

опора на идею сверхъестественного


Повышенное внимание к изучению наук о человеке и об обществе составляет суть

  

 1) 

дифференциации образования

  

 2) 

гуманитаризации образования

  

 3) 

интернационализации образования

  

 4) 

индивидуализации образования


Внимание к изучению наук о человеке и об обществе составляет суть

  

 1) 

дифференциации образования

  

 2) 

гуманитаризации образования

  

 3) 

интернационализации образования

  

 4) 

информатизации образования


Какая из черт отличает религию как феномен культуры?

  

 1) 

всестороннее исследование действительности

  

 2) 

объективное описание явлений

  

 3) 

эстетическое отражение действительности

  

 4) 

теологическое объяснение событий


Что отличает искусство от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

практическое освоение окружающего мира

  

 2) 

решение фундаментальных мировоззренческих проблем

  

 3) 

выдвижение и обоснование гипотез

  

 4) 

эстетическое отражение окружающего мира


Что из перечисленного ниже традиционно относится к категориям морали?

  

 1) 

потребности, способности, интересы

  

 2) 

традиции, обычаи, обряды

  

 3) 

права, обязанности, ответственность

  

 4) 

совесть, справедливость, честь


Верны ли следующие суждения о мировоззрении человека?

А.

Религиозное мировоззрение опирается на веру в возможность влияния сверхъестественных сил на судьбу человека, развитие общества.

Б.

Научное мировоззрение представлено абсолютными истинами.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Режиссёр поставил новый спектакль. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что этот спектакль относится к элитарной культуре?

  

 1) 

Пьеса написана известным писателем.

  

 2) 

Спектакль получил одобрение критиков.

  

 3) 

Билеты на спектакль были распроданы за два дня.

  

 4) 

Идеи режиссёра оценила лишь небольшая группа зрителей.


Какую функцию науки иллюстрирует практическое внедрение морозоустойчивых, скороспелых сортов растений?

  

 1) 

культурную

  

 2) 

производственную

  

 3) 

прогностическую

  

 4) 

познавательную


В последние годы в сельском хозяйстве активно внедряются морозоустойчивые, скороспелые сорта растений. Какую функцию науки иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

культурную

  

 2) 

производственную

  

 3) 

прогностическую

  

 4) 

познавательную


Аркадий 

 художник. Недавно состоялась выставка его картин. Какая информация позволит отнести его творчество к элитарной культуре?

  

 1) 

коммерческий характер выставки

  

 2) 

сложность используемых художественных приёмов

  

 3) 

отражение настроений широкого круга лиц

  

 4) 

положительные отзывы в прессе


Какие из перечисленных ниже наук относятся к социально-гуманитарным наукам?

  

 1) 

медицина, химия, биология

  

 2) 

археология, архитектура, математика

  

 3) 

астрономия, геология, география

  

 4) 

история, юриспруденция, социология


Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

эстетическое освоение мира человеком

  

 2) 

установление закономерностей развития мира

  

 3) 

оценивание событий и явлений с позиции морали

  

 4) 

накопление, хранение и передача духовных ценностей


Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А.

К духовной культуре относятся различные формы общественного сознания.

Б.

Духовная культура является частью элитарной культуры общества.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Музыкальное произведение N просто и понятно по содержанию, в нём присутствует национальный колорит. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что произведение N относится к народной, 
а не к массовой культуре?

  

 1) 

В средствах массовой информации появилось несколько статей об этом произведении.

  

 2) 

Это произведение непопулярно в стране его происхождения.

  

 3) 

Это произведение в устной традиции передаётся от поколения 
к поколению.

  

 4) 

На концертах это произведение исполняют профессиональные музыканты.

Какой признак отличает искусство как форму (область) духовной культуры?

  

 1) 

объяснение социальных явлений

  

 2) 

отражение мира в художественных образах

  

 3) 

решение фундаментальных мировоззренческих проблем

  

 4) 

постижение мира на уровне понятий и обобщений


Верны ли следующие суждения о достижениях культуры?

А.

Достижения культуры представляют собой продукт духовной деятельности людей определённой эпохи.

Б.

Результаты материальной деятельности людей воплощены в достижениях культуры.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Что из перечисленного отличает искусство как форму (область) духовной культуры?

  

 1) 

логичность доказательств

  

 2) 

объяснение социальных явлений

  

 3) 

отражение мира в художественных образах

  

 4) 

теоретическое обоснование гипотез


Культура, в наиболее широком смысле слова 

 это

  

 1) 

уровень воспитанности человека

  

 2) 

определённый этап исторического развития

  

 3) 

деятельность в сфере искусства и все её результаты

  

 4) 

все достижения человечества с момента его возникновения


Что отличает науку как форму (область) духовной культуры?

  

 1) 

обоснованность выводов

  

 2) 

объяснение социальных явлений

  

 3) 

отражение мира в художественных образах

  

 4) 

воздействие на эмоциональную сферу человека


Что из перечисленного ниже характеризует массовую культуру?

  

 1) 

анонимный характер авторства, результат коллективной творческой деятельности

  

 2) 

сложность содержания, требование специальной подготовки для восприятия

  

 3) 

строгое следование определённым канонам, узкий круг ценителей

  

 4) 

ярко выраженный коммерческий характер, ориентация на запросы потребителя


Кинофильмы режиссёра С. сегодня не пользуются большой популярностью на его родине. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эти кинофильмы относятся к элитарной культуре?

  

 1) 

Они созданы профессиональным режиссёром и одобрены критиками.

  

 2) 

Они создавались в коммерческих целях.

  

 3) 

Они сняты по произведениям художественной литературы.

  

 4) 

Они труднодоступны для восприятия неподготовленному зрителю.


Что отличает религию от других форм (областей) духовной культуры?

  

 1) 

теоретическое осмысление сущности общественных и природных явлений

  

 2) 

отражение реальности в художественных образах и символах

  

 3) 

выражение субъективного отношения к миру

  

 4) 

идея сверхъестественного вмешательства в жизнь людей


Верны ли следующие суждения о науке и искусстве?

А. 

Наука и искусство с помощью различных средств, методов отражают
объективную реальность.

Б.

Научные методы преимущественно рациональны, тогда как в искусстве преобладает образность.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения о массовой культуре?

А.

Произведения массовой культуры имеют коммерческий характер.

Б.

Для произведений массовой культуры типично ориентироваться 
на запросы рядового потребителя.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Верны ли следующие суждения об искусстве как форме (сфере) духовной культуры?

А.  Художественный образ в искусстве является важным элементом познания мира.

Б. Художественные произведения 

 это всегда лишь результат вымысла, они отражают внутренний мир художника и не связаны с действительностью.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Виталию 35 лет. Он работает на автозаправочной станции. В свободное время Виталий играет на саксофоне в джазовом оркестре местного клуба. 
Таким образом, Виталий реализует свои способности в сфере

  

 1) 

науки

  

 2) 

религии

  

 3) 

искусства

  

 4) 

образования


Мораль, в отличие от других форм духовной культуры,

  

 1) 

регулирует общественные отношения с нравственных позиций

  

 2) 

создаёт определённый запас знаний о мире

  

 3) 

формирует картину мира

  

 4) 

отражает действительность в понятиях


Развитие химии позволило создать новые, более эффективные лекарства, спасающие человечество от множества болезней. Какая функция науки прoявилась в этом факте?

  

 1) 

культурная

  

 2) 

прогностическая

  

 3) 

социальная

  

 4) 

мировоззренческая


Верны ли следующие суждения об элитарной культуре?

А. Произведения элитарной культуры имеют преимущественно развлекательный характер.

Б. Произведения элитарной культуры всегда ориентированы на извлечение прибыли.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Инна Захаровна учит своего внука, чтобы он всегда был честным, поступал по совести, не обижал тех, кто слабее его. Эти советы (правила) относятся к сфере

  

 1) 

права

  

 2) 

науки

  

 3) 

морали

  

 4) 

искусства


Верны ли следующие суждения о разновидностях культуры?

А.

Получение коммерческой выгоды является непосредственной целью творцов произведений элитарной культуры.

Б.

Произведения массовой культуры отличает способность развлечь человека, помочь ему заполнить свой досуг.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Для художественного творчества обязательно(-а)

  

 1) 

стремление к точному отражению действительности

  

 2) 

простота формы произведения

  

 3) 

обоснованность применяемых методов

  

 4) 

использование образно-символических средств


На уроках в школе учителя и ученики всё чаще используют компьютерные презентации. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

интернационализацию

  

 2) 

гуманитаризацию

  

 3) 

информатизацию

  

 4) 

гуманизацию


Что характеризует систему образования в РФ?

  

 1) 

единообразие образовательных учреждений

  

 2) 

бесплатность всех образовательных услуг

  

 3) 

обязательность профессионального образования

  

 4) 

гарантированное изучение русского языка


Что характеризует систему образования в РФ?

  

 1) 

единообразие образовательных учреждений и программ

  

 2) 

невозможность выбора индивидуальной учебной траектории

  

 3) 

необходимость оплаты любых услуг дополнительного образования

  

 4) 

обязательность общего образования


Тамара Фёдоровна учит своего внука, чтобы он всегда был честным, поступал по совести, справедливо. Эти советы (правила) относятся к

  

 1) 

этикету

  

 2) 

обычаям

  

 3) 

морали

  

 4) 

традициям


В городе Z было открыто несколько спортивных учреждений дополнительного образования для занятий людей различных возрастов и состояния здоровья, в том числе для людей с ограниченными физическими возможностями. Какую тенденцию развития образования иллюстрирует этот пример?

  

 1) 

гуманизацию

  

 2) 

информатизацию

  

 3) 

гуманитаризацию

  

 4) 

интернационализацию


Искусство, в отличие от других форм духовной культуры,

  

 1) 

утверждает ценность эстетического отношения к миру

  

 2) 

создаёт определённый запас знаний о мире

  

 3) 

формирует картину мира

  

 4) 

отражает действительность в понятиях


Для художественного творчества обязательно(-а)

  

 1) 

стремление к точному отражению действительности

  

 2) 

проведение социального эксперимента

  

 3) 

обоснованность применяемых методов

  

 4) 

использование образно-символических средств


Что из перечисленного ниже традиционно относится к категориям морали?

  

 1) 

индивидуальность, мобильность, социализация

  

 2) 

совесть, справедливость, честь

  

 3) 

потребности, способности, интересы

  

 4) 

традиции, обычаи, обряды


Возможность обучения за рубежом определяет процесс

  

 1) 

социализации образования

  

 2) 

гуманизации образования

  

 3) 

интернационализации образования

  

 4) 

гуманитаризации образования


Критик отозвался о новой музыкальной пьесе известного композитора как о произведении элитарной культуры. Что из перечисленного ниже характерно для данной культуры?

  

 1) 

развлекательный характер

  

 2) 

сложность форм художественной выразительности

  

 3) 

ориентация на получение коммерческой выгоды

  

 4) 

учёт запросов самых широких слоёв общества


Верны ли следующие суждения о формах культуры?

А. Произведения элитарной культуры имеют ярко выраженный коммерческий и развлекательный характер.

Б. Содержание массовой культуры обусловлено повседневными событиями, стремлениями и потребностями, составляющими жизнь большинства населения.

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


В отличие от науки, искусство

  

 1) 

утверждает ценность субъективного образного восприятия мира

  

 2) 

помогает познавать окружающий мир

  

 3) 

устанавливает закономерности развития природы и общества

  

 4) 

отражает действительность в понятиях


Наука, образование, мораль являются элементами

  

 1) 

духовной сферы жизни общества

  

 2) 

экономической сферы жизни общества

  

 3) 

политической сферы жизни общества

  

 4) 

системы нравственных отношений


Верны ли следующие суждения о духовной культуре?

А.

Духовная культура является своеобразной целостностью искусства, науки, нравственности и религии.

Б.

В рамках определённой исторической эпохи в мире всегда существовали различные культуры.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны


Кинофильмы режиссёра С. не пользуются большой популярностью. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эти кинофильмы относятся к элитарной культуре?

  

 1) 

Они созданы профессиональным режиссёром и одобрены критиками.

  

 2) 

Они имеют ярко выраженную коммерческую направленность.

  

 3) 

В их основе лежат литературные образы.

  

 4) 

Они сложны по содержанию, символичны, наполнены скрытым смыслом.


Гуманизация образования предполагает

  

 1) 

единые требования к оборудованию государственных школ

  

 2) 

развитие школьных компьютерных сетей

  

 3) 

учёт потребностей людей с ограниченными возможностями здоровья

  

 4) 

ежегодное поступление в школу новых учеников


Верны ли следующие суждения о функциях культуры?

А.

Человек становится личностью, когда овладевает системой культурных ценностей.

Б.

К функциям культуры относят накопление и сохранение социальных достижений.

 

  

 1) 

верно только А

  

 2) 

верно только Б

  

 3) 

верны оба суждения

  

 4) 

оба суждения неверны






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров665
Номер материала ДВ-278874
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх