Тест к Урок 10. Персональный компьютер как система.

Вариант 1.

1. Закончите  предложение: «Любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое, называется …»

c понятием

c объектом

c предметом

c системой

2. Отметьте единичные имена объектов:

c   машина

c   береза

c   Москва

c   Байкал

c   Пушкин А.С.

c   операционная система

c   клавиатурный тренажер

c   Windows XP

3. Отметьте объекты операционной системы:

c   рабочий стол

c   окно

c   папка

c   файл

c   компьютер

4. Отметьте признаки, которые могут быть указаны в сообщении об объекте:

c       свойства

c       размеры

c       поведение

c       состояние

c       действия

5. Укажите отношение для пары «процессор и системный блок»:

c   является элементом множества

c   входит в состав

c   является разновидностью

c   является причиной

6. Отметьте природные системы:

c   Солнечная система

c   футбольная команда

c   растение

c   компьютер

c   автомобиль

c   математический язык

Вариант 2.

1. Закончите  предложение: «Целое, состоящее из частей, взаимосвязанных между собой, называется …»

c  понятием

c  объектом

c  предметом

c  системой

2. Отметьте общие имена объектов:

c  машина

c  береза

c  Москва

c  Байкал

c  Пушкин А.С.

c  операционная система

c  клавиатурный тренажер

c  Windows XP

3. Отметьте объекты классной комнаты:

c  рабочий стол

c  окно

c  папка

c  файл

c  компьютер

4. Отметьте признаки, которые могут быть указаны в сообщении об объекте:

c  свойства

c  поведение

c  состояние

c  возможности

c  действия

5. Укажите отношение для пары «графический редактор и MS Paint»:

c  является элементом множества

c  входит в состав

c  является разновидностью

c  является причиной

6. Отметьте технические системы:

c  Солнечная система

c  футбольная команда

c  растение

c  компьютер

c  автомобиль

c  математический язык

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Босова А.Ю. Информатика . 6 класс. ФГОС.

Урок 10. Персональный компьютер как система.

Цели урока:

1) расширить и обобщить представления школьников о системах объектов;

2) дать представление о персональном компьютере как о системе;

3) освоить новые приемы создания графических объектов.