1274955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок История России ТестыТест по Истории России "Россия 17 век"

Тест по Истории России "Россия 17 век"

Проверен экспертом
библиотека
материалов

ФИПИ Россия 17 век


1. Что из перечисленного стало результатом реформ патриарха Никона в XVII в.?

1) учреждение патриаршества 2) создание Святейшего Синода

3) ликвидация монастырского землевладения

4) исправление церковных книг по греческим образцам


2. Какое из перечисленных событий относится к XVII в.?

1) создание Святейшего Синода 2) созыв Стоглавого собора

3) учреждение патриаршества в России 4) реформа патриарха Никона


3. В каком веке на российском престоле утвердилась династия Романовых?

1) XIV в 2) XV в. 3) XVI в. 4) XVII в.

4. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события,

в правильной последовательности в таблицу.

1) начало правления Бориса Годунова 2) начало регентства царевны Софьи

3) начало царствования Алексея Михайловича 4) свержение Василия Шуйского

5. Установите соответствие между событиями, явлениями XVII в. и историческими лицами, деятельность которых связана с этими событиями, явлениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СОБЫТИЯ, ЯВЛЕНИЯ XVII в.

А) отмена местничества

Б) освобождение Москвы от польских интервентов

В) церковная реформа

. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЦА

1) царь Фёдор Алексеевич 2) патриарх Никон 3) Дмитрий Пожарский 4) Иван Болотников

6. Установите соответствие между царями и событиями, которые произошли в период их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ЦАРИ СОБЫТИЯ

А) Борис Годунов Б) Михаил Фёдорович В) Алексей Михайлович

СОБЫТИЯ

1) Смоленская война 2) появление Лжедмитрия I

3) вхождение Левобережной Украины в состав России 4) учреждение опричнины


7. Укажите термины, появление которых в России связано с XVII в. Найдите в приведённом списке два термина и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) патриаршество 2) мануфактура 3) полки «нового строя»

4) стрельцы 5) Земский собор


8. Установите соответствие между событиями XVII в. и историческими лицами, которые принимали в них участие: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

СОБЫТИЯ XVII в.

А) Крымские походы Б) Смоленская война В) церковная реформа

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЛИЦА

1) Михаил Шеин 2) патриарх Никон 3) Михаил Скопин-Шуйский 4) Василий Голицын


9. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?

1) мануфактуры 2) фабрики 3) цехи 4) гильдии

10. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события,

в правильной последовательности в таблицу.

1) начало Северной войны 2) избрание царём Михаила Романова

3) гибель царевича Дмитрия в Угличе

4) начало церковной реформы патриарха Никона

11. Что из перечисленного было одним из результатов народных волнений в Москве в 1648 г.?

1) отмена местничества 2) отмена права крестьян на переход в Юрьев день

3) прекращение чеканки медных денег 4) принятие Соборного уложения

12. Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления Алексея Михайловича? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) создание Приказа Тайных дел 2) учреждение опричнины

3) введение заповедных лет 4) введение уроков и погостов 5) Медный бунт

13. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?

1) цехи 2) фабрики 3) мануфактуры 4) ремесленные мастерские


14. Установите соответствие между правителями России и событиями, которые относятся к периоду их правления: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРАВИТЕЛИ РОССИИ

А) Иван IV Б) Михаил Фёдорович В) Алексей Михайлович

СОБЫТИЯ

1) Смоленская война

2) присоединение к Московскому государству Новгорода и Твери

3) восстание Богдана Хмельницкого 4) Ливонская война

15. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Распределение служебных должностей в Российском государстве в XV––

XVII вв. между отдельными лицами в зависимости от степени родовитости».


16. Что явилось одним из последствий внутренней политики царя Алексея Михайловича?

1) отмена кормлений 2) ликвидация монастырского землевладения

3) снижение роли Земского собора в управлении государством

4) введение подушной подати


17. Как назывались возникшие в России в XVII в. предприятия, использовавшие ручную технику и разделение труда?

1) кооперативы 2) синдикаты 3) мануфактуры 4) гильдии

18. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события,

в правильной последовательности в таблицу.

1) принятие Соборного уложения 2) начало Ливонской войны

3) избрание на царство Михаила Романова

4) объединение Левобережной Украины с Россией

19. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Свод законов Российского государства, принятый Земским собором в 1649 г.»


20. Что из перечисленного было одним из последствий народных волнений в Москве в 1648 г.?

1) учреждение опричнины 2) отмена медных денег 3) созыв Земского собора

4) ограничение времени перехода крестьян к другому владельцу Юрьевым днём


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.