Тест по ИЗО 7 класс по программе Б. М. Неменского

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации

по изобразительному искусству (тест)

для обучающихся 7  класса

Пояснительная записка

Тест составлен для проверки знаний учащихся 7  класса  по изобразительному искусству, обучающихся  по программе Б. М. Неменского. Уровень сложности - средний, обязательный минимум, направлен на оценивание достижения предметных результатов по предмету.

Предметные результаты освоения изобразительного искусства 7  класса должны отражать:

1) формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;

2) развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;

3) освоение художественной культуры во всём многообразии её видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощённых в пространственных формах (фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности);

4) воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека;

5) приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально-пространственных искусств: изобразительных (живопись, графика, скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне; приобретение опыта работы над визуальным образом в синтетических искусствах (театр и кино);

6) приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках, в различных видах визуально-пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация);

7) развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства; формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности.

При оценивании итоговой работы следует обязательно отметить достигнутые учеником успехи, а также недостатки и пути их устранения.

Систему подсчета и оценивания тестов, а также правила их выполнения необходимо обсудить с учащимися до выполнения тестовых заданий.

Результаты тестирования заносятся в таблицу.

           Литература:

·        Изобразительное искусство. Планируемые результаты. Система заданий. 5—7 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / И. Э. Кашекова, Е. П. Олесина; под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. — М. : Просвещение, 2013.;

·        Рабочая программа «Изобразительное искусство» 7 класса

Перевод баллов в оценку осуществляется по следующей схеме:

 «3» -  4-8 баллов  «4» - 9-14 баллов  «5» - 15-19 баллов.

Ключи часть 1

1.     г

2.     б

3.     в

4.     в

5.     б

6.     в

7.     б

8.     б

9.     б

10. в

Ключи часть 2

1.   Графика, живопись, скульптура, архитек­тура,  ДПИ, Дизайн 2.   в 3.   б

4.   а 5.   г 6.   а, б 7.   а 8.   в 9.   г

Тесовая работа

Часть 1

1. Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают неодушевлённые предметы, организованные в  группу?

а)      пейзаж;

б)      живопись;

в)      портрет;

г)      натюрморт.

2. Натюрморт - это вид изобразительного искусства?

а)      да;

б)      нет.

3. Материалы, используемые в графике

а)      акварель;

б)      пластилин;

в)      карандаш, уголь, фломастеры;

г)      гуашь.

4. Выразительные средства в живописи

а)      линия, штрих;

б)      объём;

в)      цветовое пятно, мазок, колорит, композиция;

г)      мазок;

5. Когда  и где сформировался натюрморт как самостоятельный жанр?

а)      в Древней Греции;

б)      в конце 16 – начале 17в в Голландии.

6. Продолжи предложение: « Геометрическое тело ……. ».

а)      плоское;

б)      большое;

в)      объёмное;

г)      круглое.

7. Как переводится слово КОНСТРУКЦИЯ?

а)      геометрические тела;

б)      взаимное расположение частей предмета, их соотношение;

в)      геометрические фигуры разной величины.

8. Чему учат правила перспективы?

а)    передавать объём;

б)   отображать на плоскости глубину пространства;

в)   правильно рисовать графическими материалами.

9. Наиболее светлое пятно на освещённой поверхности предмета:

а)      контраст;

б)      блик;

в)      рельеф.

10. Светотень - это:

а)      отражение света от поверхности одного предмета в затенённой части другого;

б)      тень, уходящая в глубину;

в)      способ передачи объёма предмета с помощью теней и света.

г)       

Часть 2

1. Перечислите виды изобразительного искусства

__________, _____________, _____________, _________________, _________________ .

2. Какой из жанров рассказывает о самых повседнев­ных, обыденных вещах:

а)      анималистический;

б)     пейзаж;

в)      бытовой жанр.

3. Как называется жанр изобразительного искусства, в котором изображают человека?

а)      пейзаж;

б)      портрет;

в)      натюрморт;

г)      анималистический жанр.

4. Где  и когда зародился  бытовой жанр: 

а)      в  17 веке  в  Голландии;

б)      в 18 веке во Франции;

в)      в 18 веке в России.

5. Какой  жанр не относится к сюжетно-тематической картине:

а)   бытовой жанр;

б)  исторический;

в)   баталь­ный;

г)   анималистический;

д)   сказочно-былинная.

6.    Сюжет это:

а)      событие, ситуация, изображенное в произведении и часто обозначаемое в его названии;

б)      определённое событие, изображенное в произведении;

7. Содержание это:

а)      то, что  изображено на картине;

б)      образно-повествовательное раскрытие идеи произведения;

в)      другое

8. Выразительные средства в живописи:

а)    Линия, штрих

б)   Объём

в)   Цветовое пятно, мазок, колорит, композиция

г)    Мазок

д)   Линия

9. Материалы, используемые в графике:

а)   акварель;

б)   глина;

в)   пластилин;

г)   карандаш, уголь, фломастеры;

д)   гуашь.