Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест по обществознанию для 11 класса в тформате ЕГЭ по теме "Социальная сфера жизни общества"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тест по обществознанию для 11 класса в тформате ЕГЭ по теме "Социальная сфера жизни общества"

библиотека
материалов

hello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifhello_html_m4ff98c85.gifОснования классификации групп

Тип группы

Примеры


По месту жительства

поселенческие

горожане, селяне, жители столичного мегаполиса, провинциалы


В зависимости от пола и возраста

демографические

мужчины, женщины, дети, старики, молодежь


По этнической принадлежности

этнические (этносоциальные)

русские, белорусы, украинцы, вепсы, марийцы


По уровню дохода

социально-экономические

богатые (люди с высоким уровнем дохода), бедные (люди с низким уровнем дохода), средние слои (люди со средним уровнем дохода)


По характеру и роду занятий

профессиональные

программисты, операторы, учителя, предприниматели, адвокаты, токари




2. Какому обществу присущ классовый тип социальной стратификации?

а) античному

б) современным развитым государствам

в) средневековым государствам Западной Европы

г) индустриальному

3. Если, перемещаясь, человек не меняет социальный статус, то такое изменение можно назвать

а) горизонтальной мобильностью

б) вертикальной мобильностью

в) восходящей социальной мобильностью

г) нисходящей вынужденной социальной мобильностью

5. В отличие от авторитета личности, престиж

а) не зависит от антуража

б) отражает степень признания окружающими личных и деловых качеств

в) оценка социальной позиции, занимаемой в обществе

г) является особой силой подчинения одних людей другим

6. Важным фактором восходящей социальной мобильности выдающийся русский социолог П.А. Сорокин считал

а) стаж работы

б) опыт

в) социальные связи

г) получение образования

10. Если социальный статус передается по наследству, наделяя его обладателя социальными привилегиями, то это статус

а) бюрократа

б) журналиста

в) аристократа

г) военнослужащего

23. Кто такие люмпены?

а) люди, оказавшиеся на «дне общества» без жилища и средств к существованию

б) лица, не имеющие гражданства

в) инициаторы перемен в обществе

г) члены экстремистских организаций

24. Сословный строй является

а) формой государственного устройства

б) социальной стратификацией

в) социальной поляризацией

г) политической системой

26. Человек, занимающий промежуточное положение в обществе (страте), относится к

а) маргиналам

б) «серым воротничкам»

в) люмпенам

г) интеллигенции

30. В современных развитых странах большую часть населения составляют

а) крупные землевладельцы

б) средний класс

в) «золотые воротнички»

г) крестьяне

По какому признаку выделены такие социальные группы, как род, ,

племя, народность?

1111111

1) демографическому

2) этническому

3) территориальному

4) социально-классовому

Бывший фермер приобретает небольшое кафе в городе. Это пример

1) отклоняющегося поведения 3) социализации

2) социальной стратификации 4) социальной мобильности

В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого

пронумеровано.

(1) Средний класс объединяет людей, обладающих средним для данного

общества уровнем текущих доходов. (2) Считается, что ОСновная

масса населения в западных обществах (60-70%) имеет доход, близкий

к среднему, а число бедных и богатых невелике. (3) Средние

слои определяются не только по совокупности рыночных и трудовых

позиций, но также по культурным и ценностным ориентациям. (4)

Можно сказать, что средние слои - это статусно-престижные группы.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер,

Б) характер оценочных суждений.

Запишите под номером положени~ букву, обозначающую его характер.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

С1. Какие две особенности маргинальных групп выделяет автор? Сформулируйте

собственное определение понятия «маргиналы•.

С2. Как вы понимаете мысль автора о том, что маргиналы находятся «за

рамками характерных для данного общества основных структурных

подразделений или господствующих социокультурных норм и традиций

»? Приведите два объяснения.

С3. Укажите названные автором причины появления маргинализированных

групп и, опираясь на знания обществоведческого курса, проиллюстрируйте

одну из них примером.

Прочитайте текст и выполните задания С4 - С7.

МАРГИНАЛЫ

«Маргивалы - обозначение личностей и групп, находящихся на ((окраинахь

, на «обочинахе или попросту за рамками характерных для данного общества

основных структурных подразделений или господствующих социо-

культурных норм и традиций .

Маргинальная ситуация бывает источником нового восприятия и ос-

мысления Вселенной и общества, форм интеллектуального, художествен-

ного и религиозного творчества Многие обновляющие тенденции в духов-

ной истории человечества (мировые религии, великие философские системы

и научные концепции, новые формы художественного отображения

мира) во многом обязаны своим возникновением именно маргинальным

личностям и социокультурным средам.

Технологические, социальные и культурные сдвиги последних десятилетий

придали проблеме маргинальности качественно новые очертания. Урбанизация,

массовые миграции, интенсивное взаимодействие между носителями

разнородных этнокультурных и религиозных традиций, размывание

вековых культурных барьеров, влияние на население средств массовой коммуникации

- все это привело к тому, что маргинальный статус стал в современном

мире не столько исключением, сколько нормой существования

миллионов и миллионов людей. На переломе 70-80-х гг....в мире начался

бурный процесс становления так называемых «неформальныхэ общественных

движений - просветительских, экологических, правозащитных, культурных,

религиозных, земляческих, благотворительных и др., - движений,

смысл которых во многом связан с подключением к современной и общественной

жизни именно маргинализированных групп ...

Однако есть проблема, представляющаятрудность для современногодемократическогосознания:

как обезопасить общество от тех маргинальных

групп, которые берут на вооружение тоталитаристскиеи человеконенавистнические

идеологии? И в то же время - как не сделать эти группы объектом

превентивного беззаконного насилия ... Однозначного ответа на этот

вопрос не дано. Противоядием здесь может быть лишь рост гуманистической

культуры и демократическогоправосознания, развития в обществе

принципов и понятий человеческого достоинства, а также глубокое философское

и научное осмысление тех общественных проблем, которые и порождают

антидемократическиеформы сознания•.

(Е. Раииеовский)

С4. Автор пишет об опасности для общества маргинальных групп, берущих

на вооружение тоталитаристские и человеконенавистнические

идеологии. Назовите две подобные идеологии и объясните, в чем заключается

общественная опасность каждой из них.

В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором есть пропущенные

слова.

Разделение общества на группы, занимающие разное социальное по-

ложение, называется социальной (1). Эконо-

мическая - выражается в различии (2), уровня

жизни, в существовании богатых, бедных и средних слоев населения.

Деление общества на управляющих и управляемых есть прояв-

ление (3) дифференциации.

:к (4) дифференциации можно отнести выделе-

ние в обществе различных групп по роду их деятельности, занятиям.

Таким образом, уточняя данное понятив, можно сказать, что под ним

подразумевается не просто выделение каких-либо социальных групп,

но и определенное неравенство между ними с точки зрения их общественного

положения, объема и характера прав, привилегий и обязанностей,

(5) и влияния. Исторически стратифи-

кация возникает с зарождением (6).

,---

29

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить

в пробелы. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните,

что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя

каждый пробел.

А) престиж

Б) мобильность

В)ди~ренциация

Г) соперничество

Д) профессиональная

Е) авторитет

Ж) доходы

3) политическая

И) общество

Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже

таблице указаны номера пробелов. 3апишите под каждым номером букву,

обозначающуюв списке выбранное вами слово.

Получившуюсапоследовательностьбукв перенесите в бланк ответов.

1 2 3 4 5 6



А16. К признакам, которые могут характеризовать социальную группу,

относится (-ятся)

1) физические данные

2) особенности темперамента

3) умственные способности

4) профессия

А19. К формам вертикальной социальной мобильности относят

1) создание семьи

2) безупречную службу в армии

3) постоянное проживание в городе

4) повышение в должности

А20. Верны ли следующие суждения о социальной группе?

А. Социальная группа - это объединение людей, имеющих общие

признаки.

Б. Отношения в группе обязательно регулируются официальными

документами.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А16. Какой признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую

социальную общность, как горожане?

1) политический 3) профессиональный

2) территориальный 4) социально-классовый

В3. Установите соответствие между событиями и связанными с ними видами

социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом

столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

I _1..00_.

СОБЫТИЯ

А) ученый-историк начал

преподавать в университете

Б) старший преподаватель получил

долж.ность доцента

В) офицер получил внеочередное

звание

Г) девушка-католичка накануне

бракосочетания перешла

в протестантскую веру

ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ

МОБИЛЬНОСТИ

1) вертикальная

2) гориаонтальная

Запищите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность

букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

А Б В г

А16. По признаку принадлежности к религиозной конфессии выделяют

такую социальную общность, как

1) сельчане 3) рабочие

2) москвичи 4) католики

5. Установите соответствие между социальными группами и критериями

их выделения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите

соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

А) мужчины

Б) племена

В) народности

Г) дети

КРИТЕРИИ

1) демографический

2) этнический

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность

цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

Ответ:

А Б В Г

6. 12. Найдите в приведенном ниже списке проявления вертикальной социальной

мобильности и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданин переехал из двухкомнатной квартиры на б-м этаже в

трехкомнатную квартиру на 9-м этаже в том же доме.

2) Рядовой инженер назначен руководителем проекта,

3) Офицер лишен воинского звания за совершение неблаговидного

поступка и уволен из армии.

4) Мелкий торговец _продуктами питания начал заниматься продажей

подержанных вещей.

5) Гражданка вступила в повторный брак.

6) Техник согласился выполнять дополнительные обязанности по обслуживанию

участка. .

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

Ответ:

13. Сl. Какие две особенности маргинальных ГРУПП выделяет автор? Сформулируйте

собственное определение понятия 4маргиналы•.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировкиответа, Баллы

не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следующие позиции:

1) указаны две особенности, например, мартиналы

- не принадлежат к определенной социальной группе данно-

го общества;

- оказались за рамками господствующих социокультурных

норм и традиций;

2) сформулировано собственное определение, например: мар-

гиналы - индивиды (или социальные группы), занимающие

промежуточное положение между устойчивыми социальными

общностями (утратившие свой прежний социальный статус,

лишенные возможности заниматься привычным делом, выну-

жденные адаптироваться к новой социокультурной среде).

В ответе присутствуют две позиции 2

В ответе присутствует одна позиция или указана одна осо-

1 бенность и сформулировано определение

Ответ неправильный, или указана одна особенность О

Максимальный балл 2

С2. Как вы понимаете мысль автора о том, что маргиналы находятся

4за рамками характерных для данного общества основных структурных

подразделений или господствующих социокультурных норм и

традицийь ? Приведите два объяснения.

Содержание верного ответа и указания к оцевивавию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его Баллы

смысл)

В ответе могут быть приведены следующие объяснения, напри-

мер:

1) мартиналы примыкают, но не принадлежат к определен-

ной социальной группе данного общества;

2) их поведение не соответствует припятым в обществе нормам;

3) они поставлены общественным развитием на грань двух

культур, рааличающихся по своим традициям.

Приведевы два объяснения 2

Приведено одно объяснение 1

Ответ неправильный О

Максималъный балл 2

С3. Укажите названные автором причины появления маргинализированных

групп и, опираясь на знания обществоведческого курса, проиллюстрируйте

одну из них примором.

Содержание верного ответа и указания к оцениван:ию

(допускаются иные формулировки ответа, Баллы

не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следующие позиции:

1) указаны пять причин (урбанизация, массовые миграции,

интенсивное взаимодействие между носителями разнородных

этнокультурных и религиозных традиций, размывание веко-

вых культурных барьеров, влияние на население средств мае-

совой коммуникации);

2) одна из причин проиллюстрирована примером. Скажем, в

20-30 гг, ХХ в. В ходе индустриализациии урбанизации в

СССР на стройки, фабрики, заводы, транспорт пришли, как

их тогда называли, «вовые рабочие. - вчерашние креетья-

не. Многие из них не имели навыков индустриального тру-

да, не представляли особенностей городской жизни. Про-

мышленные предприятия, городская культура и городской

образ жизни оставались чуждыми, а подчас и враждебными

вчерашним хлебопашцам.

Указаны четыре-пять причин маргинализации, и одна из них 3 проиллюстрирована примером

Указаны две-три причины маргинализации, и одна из них

2 проиллюстрирована примером

Указана и проиллюстрирована примером одна причина, или 1 указаны от двух до пяти причин без примера

Ответ неправилъный О

Максимальный балл 3

С4. Автор пишет об опасности для общества маргинальных групп, берущих

на вооружение тоталитаристские и человеконенавистнические

идеологии. Назовите две подобные идеологии и объясните, в чем заключается

общественная опасность каждой из них.

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, Баллы

не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следующие позиции:

1) названы две идеологии, например,

расизм;

фашизм.

2) дано объяснение их общеетвенной опасности. Например,

сторонники расистской теории полагали, что в природе суще-

ствует «желеавый закон. пагубности смешения видов. Сме-

шение (метизация) приводит к деградации и мешает образова-

нию высших форм жизни. В ходе естественного отбора более

слабые, расово неполноценные существа должны погибнуть.

85

86

Содержание вериоro ответа и указания, к оцениваиию

(допускаются иные формулировки ответа, Баллы

не искажающие его смысл)

Этот примитивный дарвинизм нацисты переносили на челове-

ческое общество, считая расы естественными биологическими

видами. Отсюда делалея вывод о необходимости «расовой

гигиены», очистки и «возрождения» германской «арийской ра-

сы» с помощью «народного сообщества людей немецкой крови

и немецкого духа в сильном, свободном государстве в , «Непол-

ноценные» расы подлежали подчинению или уничтожению.

Приход к власти фашистов в Германии в 30-е гт. ХХ в. при-

вел к так называемому новому порядку и предельно жест-

ким средствам его утверждения (тотальный, в том числе

идеологический, массовый террор; шовинизм; переходящая в

геноцид ксенофобия по отношению к «чуждым. националъ-

ным и социальным группам. к враждебным ему ценностям

цивилизации), что в конечном счете обусловило раввяаыва-

ние Второй мировой войны.

Правильно названы две идеологии и дано объяснение опасно-

-3 сти каждой из них

Правильно названы две идеологии и дано объяснение опасно-

сти одной из них, или правильно названа одна идеология и 2

дано объяснение ее общественной опасности

Правильно названы две идеологии, но объяснения опасности

1

не даны

Ответ неправильный О

Мансимальный балл 3

hello_html_m36b40f89.gif

hello_html_2ccfe177.gif

hello_html_m6c988497.gif

А12.

Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?

А. Социальное неравенство возникло с переходом общества в индустриальную стадию развития.

Б. Социальное неравенство выражается в неодинаковом доступе социальных групп к общественным благам.

     1) верно только А
     2) верно только Б
     3) верны оба суждения
     4) оба суждения неверны



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-134100

Похожие материалы