Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Николаевка Фёдоровского района Саратовской области
ТЕСТ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 5 КЛАССА
НА ТЕМУ
«Имя существительное»
Автор работы:
Хомутецкая Оксана Эриевна,
учитель русского языка и литературы,
первой квалификационной категории
с.Николаевка, 2016 год
Аннотация.
Тест «Имя существительное» предназначен для учащихся 5 класса. Учитель может использовать его на уроках повторения и обобщения как тренировочный материал, а также как КИМ на уроках контроля знаний учащихся.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 20 минут. Работа включает в себя 20 заданий, которые представляют собой задания с выбором ответа.
К каждому заданию предлагаются 4 варианта ответа, из которых только один верный. В бланке ответов правильный ответ указываете крестиком.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Оценивание: «5» - от 90% до 100% правильных ответов;
«4» - от 80% до 90% правильных ответов;
«3» - от 60% до 80% правильных ответов;
«2» - ниже 60% правильных ответов.
Желаем успеха!
Пояснительная записка.
Описание. Тест «Имя существительное» предназначен для учащихся 5 класса. Учитель может использовать его на уроках повторения и обобщения как тренировочный материал, а также как КИМ на уроках контроля знаний учащихся. Содержащиеся в тесте материалы аналогичны материалам ОГЭ, ЕГЭ, составлены в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. Использование тестовых заданий позволяет начать постепенную подготовку к ОГЭ, ЕГЭ уже с 5 класса. Данные тестовые задания адресованы учителям, учащимся, их родителям и всем тем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ОГЭ, ЕГЭ.
Цель:
- диагностика уровня усвоения программного материала учащимися по теме «Имя существительное»;
- формирование интереса учащихся к учебному предмету через использование ИКТ.
Задачи:
- выявить уровень знаний учащихся по теме «Имя существительное»;
- повторить и обобщить изученный материал по теме «Имя существительное»;
- закрепить навыки работы с тестами,
- контроль уровня усвоения теоретического материала по теме «Имя существительное».
Тестовые задания.
Укажите ряд, в котором перечислены только имена существительные:
а) нести, летом, туманы, ребята;
б) звёзды, корзиной, кораблю, песня;
в) луна, румяные, книги, иллюстрация;
г) лекарство, двойка, они, кузнечик.
Укажите, какой признак относится к имени существительному:
а) обозначает количество предметов при счете;
б) обозначает действие предмета;
в) обозначает предмет;
г) обозначает признак предмета.
Укажите, как изменяются имена существительные:
а) по числам и родам;
б) по лицам и числам;
в) по числам, родам и падежам;
г) по падежам и лицам.
Укажите ряд, в котором перечислены только одушевленные имена существительные:
а) моряки, царю, динозавр, студентами;
б) дерево, города, кинофильмом, друг;
в) календарь, мостики, мальчишками, лето;
г) каникулы, соревнования, следы, рыбки.
Укажите ряд, в котором перечислены только неодушевленные имена существительные:
а) друзья, память, недотрога, задачки;
б) сообщение, шорох, гардероб, огоньки;
в) театр, велосипед, юношей, месяц;
г) фонарём, сторож, молодость, трава.
Укажите ряд, в котором перечислены только собственные имена существительные:
а) Россия, Бородино, Байкал, Волга;
б) россияне, «Известия», Урал, город;
в) Русь, страна, Родина, Отчизна;
г) Пушкин, Отечество, село, журнал.
Укажите ряд, в котором перечислены только нарицательные имена существительные:
а) бабушка, посёлок, Урал, Маршак;
б) «Колобок», сказочник, Жуковский, Репин;
в) волшебники, башня, газета, теплоходами;
г) Евразия, одноклассники, легенда, Лев.
Укажите, какие признаки имени существительного определены верно:
а) Сказки – ср. р., 1-е скл., в им. п., мн.ч.
б) Тетрадок – ж.р., 1-е скл., в им. п., мн.ч.
в) Приятелем - м.р., 2-е скл., в тв. п., ед.ч.
г) О городе - м.р., 2-е скл., в пред. п., мн.ч.
Укажите ряд имен существительных, которые имеют форму только множественного числа:
а) именины, прятки, очистки;
б) Альпы, Карпаты, Кавказ;
в) лыжи, вагоны, варежки;
г) герои, сапоги, ножницы;
Укажите ряд имен существительных, которые имеют форму только единственного числа:
а) студенчество, фарфор, жмурки;
б) просторы, дороги, природа;
в) радость, молоко, крапива;
г) карандаш, цифра, рюкзак.
Укажите, склонение какого существительного определено неверно:
а) молодость – 3-е склонение;
б) бусинки - 2-е склонение;
в) предложение - 2-е склонение;
г) библиотека - 1-е склонение;
Укажите ряд, в котором перечислены существительные только в косвенных падежах:
а) о пенале, тетрадь, портфелем;
б) скрипка, к роялю, на флейте;
в) художник, кисть, холст;
г) по дороге, к лесу, поляной.
Укажите, падеж какого существительного определен неверно:
а) из города – род.п.
б) за внимание - вин.п.
в) о творчестве - тв.п.
г) под горой - тв.п.
Укажите существительное, в окончании которого пишется буква -Е:
а) от жалост…;
б) к фабрик…;
в) о площад…;
г) в памят… .
Укажите существительное, в окончании которого пишется буква -И:
а) в деревн…;
б) к дач…;
в) по дорожк…;
г) в жизн… .
Укажите существительное, у которого в предложном падеже единственного числа пишется на конце –ИИ:
а) секция;
б) музей;
в) аллея;
г) юбилей.
Укажите ряд с ошибкой в определении множественного числа имен существительных:
а) доктор - доктора, приз – призы;
б) торт – торты, договор – договоры;
в) инженер – инженеры, директор – директоры;
г) очередь – очереди, шофёр – шофёры.
Укажите существительное с мягким знаком на конце:
а) багаж…;
б) дач…;
в) дич…;
г) пейзаж… .
Укажите существительное без мягкого знака на конце:
а) мощ…;
б) рож…;
в) роскош…;
г) плющ… .
Укажите существительное с буквой Ё после шипящих в корне слова:
а) ш…пот;
б) ш…в;
в) ш…рох;
г) ш…колад.
Укажите существительное с буквой О после шипящих в корне слова:
а) ш…рстка;
б) крыж…вник;
в) ш…лк;
г) щ…лка.
Самоанализ
Тест выстроен в занимательной форме, в ходе которого обучающиеся могут легко обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Имя существительное». Задания сформулированы для детей доступно, понятно, соответствуют возрасту. Содержание тестовых заданий соответствует поставленным целям и задачам. Подбор материала осуществлен правильно.
Список литературы:
1. Егораева Н.В., Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 5 класс.- М.Вако, 2010-96с.
2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 класс. – М.: «Просвещение», 2015.
3. Дидактические карточки-задания по русскому языку: 5-9 кл./ Г.Г.Граник, Л.А.Концевая, Г.Н.Владимирская, С.М.Бондаренко. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2003 .
Конец формы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.