Тест по теме «Главные члены предложения

Тест по теме «Главные члены предложения»

1. В каком предложении не ставится тире?

1) Грузинские деревни__это сплошные сады.
2) Прилет журавлей__есть признак весны.
3) Агата Кристи__самый популярный автор детективного жанра.
4) Приезд в Москву этого эстрадного артиста__важное событие в культурной жизни столицы.

2. В каком предложении не ставится тире?

1) Расточать восторги__признак ограниченности понимания и вкуса.
2) Наш долг__совершенствовать знания.
3) Эти равнины__словно море бескрайнее.
4) Безумство храбрых__вот мудрость жизни.

3. В каком предложении ставится тире?

1) Твои радость и горе__это радость и горе для меня.
2) Этот яркий свет__словно ливень золотой.
3) Наш край__богат и прекрасен.
4) Снег__словно шелк.

4. В каком предложении ставится тире?

1) Одна беда еще__не беда.
2) Принятый сотрудник, кажется,__хороший специалист.
3) Сегодня небо__как море.
4) Превосходная должность__быть на земле человеком.

5. В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?

1) Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря — белый медведь.
2) Иметь разборчивый почерк — первое правило вежливости.
3) Элен красива внешне, а княжна Марья — внутренне.
4) Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

6. В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?

1) Лето припасает — зима поедает.
2) Легкие судороги — признак глубокого чувства — пробежали по его широким губам.
3) Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах — везде.
4) Жизнь — подарок, которого мы не просили.

7. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым.

1. Именная часть сказуемого может быть выражена наречием.

2. В этом году осень теплая.

3. Снег у крыльца как песок зыбучий.

4. В августе закончилась прополка огорода.

8. Отметьте предложения с составным именным сказуемым.

1. Эпиграф к пьесе был написан гораздо позже издания произведения.

2. Этой работе писатель посвятил более сорока лет.

3. Бабушка Владимира Даля хотела стать переводчицей с французского языка.

4. Летний вечер тих и ясен.

9. Отметьте случаи неверного определения подлежащего.

1. Где совесть с правдой обитают?

2. На книжной полке стояла тысяча книг.

3. Ряд домов стоял на краю деревни.

4. Невидящий лишь то берет, что видящий ему дает.

10. Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.

1. День будет долог, светел и горяч.

2. На лицо тебе уж веет утра ранний холодок.

3. Продолжая традиции Ломоносова, Державин создает оригинальные произведения.

4. Я надеюсь быть вам полезным.

11. Укажите предложение с составным именным сказуемым. 
1) Над рекой начинал подниматься туман. 
2) Отблеск луны на реке казался дрожащим светлым мо­стиком. 
3) Я рад был помочь вам. 
4) Он ещё будет учить меня!
12. Сказуемое является простым глагольным в пред­ложении:
1) Будем ли мы завтра учиться?
2) Братья его побежали прятаться. 
3) В прошлом году из-за отсутствия электрички я был вынужден поехать в город на такси.

13. Именная часть сказуемого выражена именем прилагательным в предложении:
1) Из гостиной виден был весь сад. 
2) Дни все светлей, все тише, золотистей. 
3) Здание Адмиралтейства в Петербурге постро­ено архитектором А. Д. Захаровым.
14. Укажите вид сказуемого в предложении:
Я люблю над покосной стоянкою слушать вечером гуд комаров. (Есенин С.)
1) Простое глагольное сказуемое
2) Составное глагольное сказуемое
3) Составное именное сказуемое

15. Укажите вид сказуемого в предложении:
Отправив связного с сообщением, Рябинкин велел бойцам выполнять этот его приказ. (Кожевников В.)
1) Простое глагольное сказуемое
2) Составное глагольное сказуемое
3) Составное именное сказуемое
16. Укажите вид сказуемого в предложении:
Без вьючных животных мы не могли тронуться в путь. (Арсеньев В.)
1) Простое глагольное сказуемое
2) Составное глагольное сказуемое
3) Составное именное сказуемое
17. Найдите в каждом предложении грамматическую основу:
1. Все сразу начали бы глядеть на него.
2. Только Пушкин, Библия, Шекспир были её вечными спутниками.

3.  Уже став знаменитым, Михаил Семёнович Щепкин любил в кругу близких вспоминать свои детские годы, прошедшие в белгородских сёлах и хуторах.