Инфоурок Русский язык ТестыТест по теме "Однородные члены предложения"

Тест по теме "Однородные члены предложения"

Скачать материал

Тест «Однородные члены предложения»

1 вариант

Часть А

А1. Какое утверждение является неверным?

Однородные члены предложения:

1) выполняют разную синтаксическую функцию
2) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к од­ному и тому же члену предложения
3) могут быть распространёнными
4) соединяются между собой сочинительной связью

А2. Какой союз является противительным?

1) либо
2) не только… но и
3) однако
4) не то… не то

А3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запя­тую(-ые) при однородных членах.

Алёна,(1) закрыв дверь,(2) села в кресло,(3) облокотилась на его мягкий валик и тихо заплакала.

А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?

1) Человек с трудом переносит как мороз так и жару.
2) Что ты встал ни свет ни заря?
3) На стол постелена красивая льняная скатерть
4) Радостно было на небе и на земле и в сердце чело­века.

А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) Отовсюду веяло запахом весны: от влажной земли, и от набухающих почек, и от невидимой за садами реки.

2) Крупнейшие реки Западной Сибири: Обь, Енисей, Ле­на впадают в Северный Ледовитый океан

3) За туманом не видно ни поля, ни леса.
4) В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто.

А6. В каком варианте ответа указаны все предложения с однородными членами, связанными сочинительными со­единительными союзами?

А. Ветер то стихал, то задувал вновь.
Б. Устюг поставлял в Сибирь товары как собственного производства, так и привозные из других городов.
В. Левицкий писал не только домашние портреты, но и парадные.

Г. Мы старались не приближаться к веткам или же сперва шлёпали по ним прутьями, стряхивая крупные дождевые капли.

1) А, Г
2) Б, В
3) А, В
4) Б, Г

А7. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых союз И связывает однородные члены? (Знаки препи­нания не расставлены.)

А. Вагонные составы словно проваливались в метель и нелегко было отыскать нужный вагон.
Б. Царское правительство не заинтересовалось «тунгус­ским феноменом» и экспедицию в тайгу не послало.
В. Окончен рассказ и полуулыбка тронула бесцветные губы.
Г. Волны медленно шли к берегу и замедлились на от­мелях.

1) А, В
2) В, Г
3) Б, Г
4) А, Б

А8. В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых перед союзом ДА должна стоять запятая?

А. Волк линяет() да нрава не меняет

Б. Мал золотник() да дорог.
В. Мир наполнен запахом сосны, солнцем() да кипеньем земляники.
Г. В настоящую лесную глушь забираются только бел­ка() да пёстрый дятел.

1) А, Б
2) В, Г
3) Б, В
4) А, Г

А9. В каком варианте ответа указаны все предложения с несколькими рядами однородных членов?

А. Он остановился под деревом, откинул капюшон пла­ща и посмотрел вокруг.
Б. Крупные капли дождя шлёпали по листьям деревьев и кустов и скатывались на землю.
В. По вечерам мы собирались за столом и читали вслух книги, просматривали журналы.
Г. По дорогам тянулись обозы с яблоками, капустой и грузовики с зерном.

1) А, Б
2) Б, Г
3) Б, В
4) А, Г

A10. В каком варианте ответа указаны предложения, строение которых соответствует схеме:

Тест по русскому языку Однородные члены предложения 1 вариант задание А10— … ( союзы в схеме не указаны)? (Знаки препинания в предложени­ях не расставлены.)

А. Вокруг всё ожило и леса и пруды и степи засияло яр­кими весенними красками.
Б. Ни один след ни лыжный ни пеший ни человеческий не пересекал дорожную тропу.
В. И в этой росе в саду под моим окном уже пел и зали­вался чёрный дрозд.
Г. Сад двор дом всё было в холодной тени.

1) Б, В
2) В, Г
3) А, Б
4) Б, Г

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания В

(1)Вся ночь слилась в какую-то волшебную чарующую сказку. (2)Взошёл месяц, и его сияние причудливо, пёстро и та­инственно рассветило лес, легло среди мрака неровными, блед­ными пятнами на корявые стволы, на изогнутые сучья, на мяг­кий, как плюшевый ковёр, мох. (3)Тонкие стволы берёз белели резко и отчётливо, а на их редкую листву, казалось, были на­брошены серебристые, прозрачные, газовые покровы. (4)Места­ми свет вовсе не проникал под густой навес сосновых ветвей. (5)Там стоял полный, непроницаемый мрак. (6)И только в самой середине его скользнувший неведомо откуда луч вдруг ярко оза­рил всё: и длинный ряд деревьев, и землю с узкой правильной дорожкой, и аллею, убранную эльфами. (7)И мы шли, обняв­шись, среди этой улыбающейся живой легенды, без единого сло­ва, подавленные своим счастьем и жутким безмолвием леса.

B1. Среди предложений 1-3 найдите предложение(-я) с неоднородными определениями. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

В2. Среди предложений 3-5 найдите простые предложения с однородными определениями, связанными интонацией перечисления. Напишите номера этих предложений.

В3. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обоб­щающим словом при однородных членах. Напишите но­мер этого предложения.

 

 

Включить звук

 

 

 

 

 

 

2 вариант

Часть А

A1. Какое утверждение является неверным?

1) однородными могут быть и главные, и второстепен­ные члены предложения
2) между однородными членами, соединёнными повто­ряющимися союзами, ставится запятая
3) во фразеологическом обороте между однородными чле­нами запятая ставится
4) между неоднородными определениями запятая не ста­вится

А2. Какой союз является разделительным?

1) ни … ни
2) как … так и
3) зато
4) то … то

А3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при однородных членах.

Человек,(1) оставшись в лесу один,(2) обыкновенно или разговаривает сам с собой,(3) или свистит,(4) или сшиба­ет палкой сухие листья.

А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Цветы могут быть как однолетними так и многолет­ними

2) Медведи — животные большие сильные ловкие..
3) Пушкин собирал народные песни и сказки в Одессе и в Кишинёве и в Псковской губернии.
4) Стоял тихий сентябрьский денёк.

А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) На болотах и солончаках не растёт ни хлопок, ни пшеница.

2) Все породы смолистых деревьев, как то: ель, сосна, пихта — называют красным лесом.
3) На крышах, на деревьях, на скамейках — везде была изморозь.
4) Теплоход останавливался в крупных волжских горо­дах — Ярославле, Самаре, Саратове, Волгограде.

А6. В каком варианте ответа указаны все предложения с однородными членами, связанными сочинительными раз­делительными союзами?

А. Белка насторожилась, но не убежала.
Б. Каждая фраза должна точно, полно выражать мысль или образ.
В. Он бежал быстро, но осторожно.

.Г. Он обращался то к одному, то к другому посетителю.

1) А, Г
2) А, В
3) Б, В
4) В, Г

А7. В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены.)

А. Они остановились перед входом на веранду и отрях­нули снег с одежды.
Б. Воздух чист и в предзакатном свете отчётливо выде­ляется каждая тропинка.
В. Двинулась рать и как будто огнём вся земля запы­лала.

 Г. Река пенится на камнях и сверкает в лучах вечернего солнца.

1) А, Г
2) Б, В
3) Б, Г
4) А, В

А8. В каком варианте ответа указаны все предложения, в которых перед союзом ДА должна стоять запятая?

А. Венчики трав качались над головами() да осыпали плечи жёлтой цветочной пылью.
Б. Алёша отыскивал любимые уголки() да вспоминал друзей детства.
В. Я бы сам к вам явился() да побоялся гнева отца.
Г. Мал ёрш() да помог.

1) А, Г
2) Б, В
3) В, Г
4) А, В

А9. В каком варианте ответа указаны все предложения с несколькими рядами однородных членов?

А. Каждый день мы сыпали на подоконник крошки хле­ба и крупу для птиц.
Б. Доктор надел пальто и шляпу и вышел из дома.
В. Вдоль набережной и на мосту гулял и веселился народ.

Г. Сквозь пелену дождя проступали очертания острова и заросли кустов на нём.

1) А, Г
2) А, Б
3) Б, В
4) В, Г

A10. В каком варианте ответа указаны все предложения, строение которых соответствует схеме:

Тест по русскому языку Однородные члены предложения 2 вариант задание А10(союзы в схеме не указаны)? (Знаки препинания в пред­ложениях не расставлены.)

А. Кругом мох и под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.
Б. Море порт город всё превратилось в порывистую от ветра тьму.
В. Среди птиц насекомых в сухой траве всюду чувство­валось приближение осени.
Г. Ни справа ни слева ни на берегу никого не было

1) А, В
2) Б, Г
3) В, Г
4) Б, В

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания В

(1)Земля родная. (2)Во все времена года привлекает она неповторимой красотой своей. (3)Всегда на ней легко и покойно.
(4)И весной, когда шумят по оврагам полые воды, летят над головой косяки журавлей, цветут яблони, зеленеют на по­лях всходы.
(5)И в пору жаркого лета прекрасна она, когда можно пройтись босиком по мягкой душистой мураве, подышать ароматами подсыхающего сена и душистого донника.
(6)А в июльские дни случается удивительное: начинают ходить по полям беззвучные зарницы, вспыхивает и гаснет над поспевающими хлебами розоватое яркое пламя. (7)Недели через две после зарниц вовсю разворачивается на русском по­ле жатва, и пекут каравай из зерна нового урожая, и торже­ственно преподносят его отличившимся комбайнерам…
(8)Тут вскоре сады поспевают, и уж другими красками, другими запахами манит нас родная земля. (9)Леса задумчиво вспыхивают золотом, изумрудно играют озими на лёгких осенних морозцах.
(10)И вот уж легла на поля первая пороша, петли заячь­их следов повели к стогам, из полыньи на речке, где берут во­ду для бани, целый день идёт пар…
(11)Всегда хороша она, земля родная. (12)Она ведь не только плодородная нива. (13)Она — Родина наша, Отчизна.

B1. Среди предложений 1-5 найдите предложения, в кото­рых есть однородные члены. Напишите номера этих предложений.

В2. Среди предложений 11-13 найдите простое предложение с однородными сказуемыми, связанными интонацией пе­речисления. Напишите номер этого предложения.

В3. Среди предложений 4-8 найдите предложение с обоб­щающим словом при однородных членах. Напишите но­мер этого предложения.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме "Однородные члены предложения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 992 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.06.2021 1399
    • DOCX 31.7 кбайт
    • 37 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кутькина Лиана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кутькина Лиана Викторовна
    Кутькина Лиана Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40228
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 142 человека из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 148 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

72/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 315 человек

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Визуальные искусства: анимация и фотография

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек