Тест по теме «Организация НОД»

Тест по теме «Организация НОД»

1.Воспитание детей дошкольного возраста – это:

1) процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей 2) процесс формирования моральных ценностей 3) процесс взаимодействия взрослого с ребенком направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями

 2. На основании, каких документов разработан ФГОС ДО?

1) Конституции РФ; 2) Конвенции ООН о правах ребенка; 3)Закона об образовании РФ;

4) Типового положения о дошкольном образовательном учреждении; 5) ФЗ « О некоммерческих организациях»; 6) ФЗ « О защите детей от информации , причиняющей вред их здоровью и развитию»

3. Выберите правильный ответ: «Стандарт устанавливает требования, обязательные при реализации Программы, в том числе:

1) к структуре Программы; 2) к условиям реализации Программы; 3)к результатам освоения Программы; 4)к предметно – развивающей среде; 5)к квалификации педагогических и иных работников;

4. Выберите правильный ответ: «Содержание Программы должно охватывать следующие образовательные области:

1)социально- коммуникативное развитие; 2)познавательное развитие; 3)речевое развитие; 4)коммуникативно-личностное развитие; 5)познавательно-речевое развитие; 6)художественно-эстетическое развитие; 7)физическое развитие.

5. В каком из разделов Программы представлены особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников?:

1) целевой;    2)содержательный;    3) организационный;

6. Какой из разделов Программы представляет материально – техническое обеспечение Программы, включает распорядок или режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий и особенности организации предметно-пространственной развивающей среды?

1)целевой; 2)содержательный; 3)организационный;

7. Выберите правильный ответ: «Содержание Программы должно отражать следующие аспекты социальной ситуации развития ребёнка дошкольного возраста:

1)                      предметно-пространственная развивающая образовательная среда;

2)                      характер взаимодействия со взрослыми; 3)социально- коммуникативное развитие; 4)характер взаимодействия с другими детьми; 5)система отношений ребёнка к миру, к другим людям, к себе самому; 6)коммуникативно-личностное развитие; 7)описание основных технологий реализации Программы (форм, методов, приёмов, средств образования) с учётом психолого-возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

8.Образовательные программы дошкольного общего образования разрабатываются и утверждаются:

1)                      организацией, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с ФГОС дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

2)                      Организацией, осуществляющей образовательную деятельность по имеющейся государственной аккредитации.

9.Образовательные программы дошкольного образования направлены на:

1)                      разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей;

2)                      достижения детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ общего образования;

3)                      оба ответа правильные.

10.Освоение образовательных программ дошкольного образования сопровождается следующими формами аттестации:

1)промежуточной аттестацией обучающихся; 2)итоговой аттестацией обучающихся; 3)промежуточной и итоговой аттестацией обучающихся; 4)не сопровождается итоговой аттестацией обучающихся.

11. Расшифруйте и дайте определение : НОД -  

12.Соотнесите в таблице: содержание НОД 

1 Комбинированной	1 соединяют знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга (рассматривание такого понятия как «настроение» через произведения музыки, литературы, живописи)
2Комплексной	2 реализация задач средствами разных видов деятельности при ассоциативных связях между ними (беседа о правилах  безопасного поведения  переходит в рисование плаката по теме).
3 Интегрированной	3 сочетание разных видов деятельности или нескольких дидактических задач, не имеющих логических связей между собой (после рисования идет подвижная игра).

13.Дополните в таблице: Длительность непосредственно образовательной деятельности должна соответствовать установленным нормам, а время использоваться полноценно: По СанПиН НОД начинаются в 9 часов:

1)Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность НОД не должна превышать ...... мин, .... занятий в неделю.

2)Продолжительность непрерывной НОД для детей от 3до 4-х лет – не более ..... минут и ... занятий в неделю,

3)для детей от 4-х до 5-ти лет - не более .....минут и ... занятий в неделю,

4)для детей от 5до 6-ти лет - не более ... минут и ... занятий в неделю.

5)для детей от шести до семи лет - не более ... минут и .... занятий в неделю.

14. Форма организации детей во время непосредственно образовательной деятельности   1)   2)      3)      

15.Соотнесите в таблице: структура НОД 

1. Начало	1.Наметив задачу для совместного выполнения, взрослый, как равноправный участник, предлагает всевозможные способы ее реализации, предлагает свою идею или свой результат для детской критики; проявляет заинтересованность в результате других; включается во взаимную оценку и интерпретацию действий участников; усиливает интерес ребенка к работе сверстника, поощряет содержательное общение, провоцирует взаимные оценки, обсуждение возникающих проблем.
2.Ход (процесс)	2.Прежде всего, его характеризует «открытый конец»: каждый ребенок работает в своем темпе и решает сам, закончил он или нет исследование, работу. Оценка взрослым действий детей может быть дана лишь косвенно, как сопоставление результата с целью ребенка: что хотел сделать – что получилось.
3.Окончание	3.Это приглашение к деятельности – необязательной, непринужденной: «Давайте сегодня… Кто хочет, устраивайтесь поудобнее…» (или: «Я буду… Кто хочет – присоединяйтесь…»).

16.Соотнесите в таблице: деятельность и формы организации НОД 

1 Двигательная	1 *Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества   *Создание творческой группы *Детский дизайн
2 Игровая	2 *Слушание *Импровизация *Исполнение
3 Изобразительная и Конструирование	3 *Подвижные игры с правилами *Подвижные дидактические игры *Игровые упражнения *
4Восприятие  художественной литературы и фольклора	4 *Чтение *Обсуждение *Заучивание, рассказывание
5 Познавательно-исследовательская	5 * Дежурство *Поручения *Задания *Самообслуживание *Совместные действия *Экскурсия
6 Коммуникативная	6 *Беседа. Ситуативный разговор *речевая ситуация
7 Самообслуживание и элементарный бытовой труд	7 Наблюдение *Экскурсия *Решение проблемных ситуаций *Экспериментирование *Коллекционирование
8 Музыкальная	8 *Сюжетные игры * Игры с правилами

Краткое описание документа:

Тест по теме «Организация НОД»Предназначен для студентов 2 курса по специальности"Дошкольное образование"