362353
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛитератураТестыТест по зарубежной литературе.

Тест по зарубежной литературе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по зарубежной литературе.

  1. Дать лексическое толкование словам

  1. Диалектика

  2. Художественный мир литературного произведения

  3. Персонаж

  4. Протагонист

  5. Антагонист

  6. Литературный тип

  7. Предметный мир

  8. Пейзаж

  9. Интерьер

а) Персонаж, в котором общечеловеческие или присущие целой группе людей черты явно подавляют индивидуальные качества данного конкретного лица

б) Часть предметного мира литературного произведения

в) Главное действующее произведения, чья судьба в первую очередь интересует автора

г) Любое появляющееся в художественном мире произведения действующее лицо

д) Развитие, изменение человека и природы во всей их внутренней противоречивости

е) Совокупность описаний материальных частей художественного мира

ё) Действующее лицо произведения, противопоставленное протагонисту, нередко вступающее с ним в борьбу

ж) Описание внутреннего убранства дома или другого помещения

з) Обобщающее представление об «устройстве» того реального мира, который окружает каждого человека.

II. Указать авторов произведений

  1. «Лиценциат Видриера»

  2. «Брак по принуждению»

  3. «Робинзон Крузо»

  4. «Легенда об арабском астрологе»

  5. «Мексиканец»

  6. «Отец и сын»

а) В. Ирвинг

б) Д. Дефо

в) Джек Лондон

г) Ж. Б. Мольер

д) М. Сервантес де Сааведра

е) Джеймс Олдридж

III. Указать настоящее имя Видриеры («Лиценциат Видриера»)

  1. Томас Руэда

  2. Томас Родаха

  3. Томас Риара.

IV. Определить названия произведений, в которых

  1. высмеивается человеческая глупость

  2. проводится своеобразный эксперимент над героем

  3. показан конфликт между двумя малосимпатичными личностями

  4. рисуется буржуазно – демократическая революция

  5. утверждается моральная стойкость человека

а) «Мексиканец», Джек Лондон

б) «Легенда об арабском астрологе», В. Ирвинг

в) «Брак по принуждению», Ж. Б. Мольер

г) «Робинзон Крузо», Д. Дефо

д) «Отец и сын», Дж. Олдридж

V.Указать, из каких произведений эти герои

1. Деви

2. Сганарель

3. Абен – Абус

4. Ривера

а) «Мексиканец», Джек Лондон

б) «Брак по принуждению», Ж. Б. Мольер

в) «Легенда об арабском астрологе», В. Ирвинг

г) «Отец и сын», Дж. Олдридж

VI. Указать, какое из произведений несёт в себе мысль: как это почётно быть человеком, человеком – творцом своей судьбы

  1. «Мексиканец», Джек Лондон

  2. «Брак по принуждению», Ж. Б. Мольер

  3. «Робинзон Крузо», Д. Дефо

  4. «Легенда об арабском астрологе», В. Ирвинг

VII. Указать, о каком литературном герое эти слова

  1. «Дни его сочтены – самое большее, если полгода протянет»

  2. «Это был завоеватель, в отставке, то есть такой, который когда-то, в дни своей молодости, проводил жизнь в беспрерывных набегах и грабежах »

  3. «Га губах его не было улыбки, в глазах – привета. Что-то ядовитое, змееподобное таилось в его чёрных глазах»

  4. «Занимался он главным образом законами, но с особенным блеском проявил себя в гуманитарной науке»

  5. «Его седая борода спадала до пояса, и вообще всё в нём свидетельствовало о крайней старости, хотя он проделал весь путь от Египта пешком»

  6. «Вся одежда… промокла насквозь, а переодеться было не во что… Не было ни пищи, ни пресной воды…»

  7. «Мальчик и не пытался продолжать разговор и молча выполнял, что ему приказывали»

а) Видриера (М. Сервантес. «Лиценциат Видриера»)

б) Робинзон («Робинзон Крузо», Д. Дефо)

в) Сганарель («Брак по принуждению», Ж. Б. Мольер)

г) Филипе Ривера («Мексиканец», Джек Лондон)

д) Абен – Абус («Легенда об арабском астрологе», В. Ирвинг)

ж) Ибрагим ибн Абу – Аюбх («Легенда об арабском астрологе»,

В. Ирвинг)

з) Деви («Отец и сын», Дж. Олдридж)

VIII.Определить, о каких жанрах идёт речь

  1. Драматический жанр, в основе которого лежит комический конфликт

  2. Небольшое художественное повествовательное произведение в прозе

  3. Небольшое художественное повествовательное произведение с острым, захватывающим сюжетом

а) новелла

б) комедия

в) рассказ.

IX. Узнать писателя по фактам его биографии

  1. В жизни «был и рабочим, и матросом, и золотоискателем»

  2. «Профессиональный актёр»

  3. «Опытный коммерсант, постоянно находившийся в центре событий»

  4. «Он побывал во многих странах Европы, Америки, Азии, Африки, поддерживая борьбу прогрессивных сил против реакции и фашизма»

  5. «Нужда заставляет его принять должность чиновника по сбору налогов. Будучи на этой службе, он безвинно попадает в тюрьму»

  6. «Зачинатель американского романтизма и жанра новеллы»

а) Даниэль Дефо

б) Джеймс Олдридж

в) Джек Лондон

г) Жан Батист Мольер

д) Вашингтон Ирвинг

е) Мигель де Сервантес

X. Указать отличительные признаки

1. литературы эпохи Возрождения

2. литературы европейского Просвещения

а) открытие мира античной культуры, в которой главное место занимал человек

б) убежденность в том, что человек от природы, с рождения, добр

в) уверенность, что человек – это результат воспитания

г) надо развивать разум, учить контролировать поступки человека, воспитывать чувства

д) открытие человеческой природы, взаимоотношений человека и мира

ж) человек – творец своей судьбы, он венец всего сущего на Земле

з) вера в гармонию как в универсальное лекарство от всех бед. Разум и чувства должны быть в гармонии

и) необходимо познание мира и его многообразия через личный, жизненный опыт.































Ключи

  1. 1 д

2 г

3 б

4 а

5 в

6 е

  1. 2

  2. 1 в

  1. 1 г

2 б

  1. 3

  1. 1 б

  1. 1 а д ж з

2 б в г и



Общая информация

К учебнику: Литература. 6 класс. Учебник-хрестоматия в 2 ч. Курдюмова Т.Ф. 2013 - 272с

Показать все

Номер материала: ДБ-123282

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация