Проверочная работа по теме: «ТЕЛА, ВЕЩЕСТВА, ЧАСТИЦЫ»
Ф.И.
класс_____________________________________
1. Отметь естественные тела
ручка ромашка огурец рыбка
ложка
2.Отметь
искусственные тела
фонарь картофель молоток
морковь машина
__________________________________________________________________________-
3.
Какое вещество содержится в морской воде
Сахар
крахмал соль уксус
4.
Это вещество добавляют в конфеты, торты, пирожные. В природе оно содержится в
растениях
Сахар
крахмал соль уксус
5. Что такое тело?
а) это то, что сделано руками человека;
б) это любой предмет, любое живое существо;
в) это любое растение, насекомое, птица,
животное.
6.Тела отличаются друг от друга: _________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.Тела состоят из__________________________________________
8. В какой строчке указаны только тела?
а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;
б) парта, доска, стол, стул, лампа;
в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.
9. Что такое вещество?
а) это разные вещи в доме;
б) это то, из чего состоят тела;
в) это листопад, снегопад, гололёд,
ледоход.
10. В какой строчке указаны только
вещества?
а) алюминий, железо, медь;
б) алюминий, кастрюля, железная кочерга,
медный таз;
11. Вычеркни вещества, которые не
относятся к твердым.
Глина, молоко, соль, песок, почва, мел,
сок, воздух, лёд, снег, алюминий.
12. В каких телах промежутки между
частицами наибольшие?
а) в твердых телах; б) в жидких телах; в) в
газообразных телах.
13. Какими бывают состояния вещества?
а) острыми, гладкими, колючими
б) холодными, горячими, тёплыми
в) твёрдыми, жидкими, газообразными
14.К твердым
телам относится
__________________________________________________________________
К жидким телам относится
___________________________________________________________________
К газам относится
_______________________________________________________________________
Проверочная
работа по теме: «Вещества. Состояние веществ»
Ф.И.
класс_____________________________________
1. Обведи
букву с правильным ответом. Все предметы, которые нас
окружают, это…
а) смеси б) тела в) вещество
2. Найди
и подчеркни в
строке лишнее слово:
а) стул б) камень в) гипс г) собака
3. Найди и
подчеркни в
строке «лишнее» слово.
Пар, воздух, кислород, кофе, природный
газ, углекислый газ.
4. Найди
и подчеркни в
строке «лишнее» слово.
Пластмасса, мороженое (из морозильника),
металл, сахар, мороженое (стояло 1 час в тепле), древесина.
5. Найди
и подчеркни в
строке «лишнее» слово.
Молоко, бульон, чернила, железо, почва.
6. Дополни фразу нужным словом:
________________-имеют
постоянный объём, но не имеют постоянной формы.
а) газы б) твёрдые тела в) жидкости
7. Дополни фразу нужным словом.
________________-не
имеют постоянных формы и объёма.
а) твёрдые тела б) газы в) жидкости
Тест по теме: «Энергия»
Ф.И.
класс_____________________________________
1. Обведи букву, где дано наиболее полное и правильное определение
энергии.
а) Энергия – свойство живых организмов,
помогающее им двигаться.
б) Энергия – то, из чего состоят все
вещества.
в) Энергия – способность совершать работу,
источник движения.
г) Энергия – присущий неживым предметам
источник движения, помогающий совершать работу.
2. Подчеркни ошибочную фразу.
а) Энергия никогда не возникает из ничего
и не исчезает бесследно.
б) Энергия не может накапливаться.
в) Энергия может изменяться и переходить
из одной формы в другую.
г) При превращении энергии часть её
рассеивается в виде тепла.
3 Обведи букву с правильным ответом.
Энергия текущей воды на гидроэлектростанции
превращается…
а) в источник движения мышц б) в источник пищи г) в энергию
света
4. Энергия электричества в игрушечной машине превратилась….
а)в источник движения игрушки б) в источник движения мышц
г) в энергию света
5.Энергия, содержащая в пищи превратилась…..
а)в источник движения игрушки б) в источник движения мышц
г) в энергию света
6.Подчеркни закон или правило объясняющее эти превращения
А) Закон всемирного тяготения Б)Закон сохранения
энергии В)Правило уменьшения
кажущихся предметов при их удалении
Проверочная работа по
теме: «Оболочка планеты, охваченная жизнью»
1.Соедини стрелкой слово и соответствующее
ему определение.
Живая оболочка Земли, в которой
происходит круговорот веществ.
|
Атмосфера
Водная оболочка нашей планеты.
|
Биосфера
Гидросфера
Каменная оболочка нашей планеты.
|
Литосфера
Воздушная оболочка (среда), которая
окружает Землю.
|
2.Закончи определение.
Цепочка превращений, которая начинается и заканчивается
одним и тем же веществом,
называется_________________________________________________________________
3. Что такое круговорот веществ в природе? Обведи букву с правильным ответом:
а) превращение воды б) превращение веществ в) движение
веществ
4. Выбери и подчеркни сочетание, при котором не будет происходить круговорота веществ:
а) дуб – гусеница – птица – жук-мертвоед - микробы; б) лось
– волк – жук-мертвоед – микробы:
в) трава – суслик – орёл – жук-мертвоед – микробы.
5. Подчеркни группу живых организмов, к которой относится человек:
а) потребители б) разрушители в) производители
6. Подчеркни группу живых организмов, к которой
относится растения:
а) производители б) потребители в) разрушители
7. Что такое обмен веществ? Обведи
букву с правильным ответом:
а) Получение энергии из окружающей среды.
б) Поглощение организмом одних веществ и выделение других.
в) Выделение веществ.
8. Что поглощает организм животного в процессе обмена веществ? Обведи букву с правильным ответом
а) углекислый газ, воду и пищу;
б) кислород, углекислый газ и пищу;
в) кислород, воду и пищу.
9.
Определить, в какой части
биосферы живёт большинство животных и растений. Для этого покажи стрелкой,
где они живут.
3. В какой оболочке Земли живёт большинство живых организмов? Обведи букву с правильным ответом:
а) в литосфере б) в гидросфере г) в атмосфере д) на
границе оболочек (в биосфере)
|
клёст
дельфин
орёл
карась
Воздух
шмель
Вода
на
границе
жаба Земля василёк
кузнечик
крот
лисица
|
Проверочная работа по
теме «Жизнь экосистемы. Почва»
ФИ_____________________________________________________________________
1.Допиши предложения
Часть экосистемы, в
которой расположены корни растений, - ________________. Самая плодородная почва
___________________. Обитатели экосистемы, к которым относимся и мы с вами, -
_____________
_______. Жидкая часть экосистемы - ________________. Обитатели экосистемы,
которые дают всем организмам кислород- ______________________.
2. Соедини стрелками
понятие с определением
Почва –
|
|
цепочка из поедающих друг друга
живых организмов
|
Экосистема-
|
поверхностный плодородный
слой земли
|
Цепь питания-
|
цепочка превращений, которая начинается
и заканчивается одним и тем же веществом
|
Круговорот веществ –
|
Единство живой и неживой
природы, в котором живые организмы разных "профессий" способны
совместными усилиями поддерживать круговорот веществ
|
Дополнительная часть
3. Дополни цепи питания названиями
соответствующих живых организмов.
А. Ствол дерева - __________________ -
дятел.
Б. Трава – коза - _______________ .
В. _____________ - белка – ястреб.
Слова для справок: жук, ель, волк.
4. Как называется вещество, от которого зависит
почвенное плодородие - _____________________.
ФИ_____________________________________________________________________
1.Допиши предложения
Часть экосистемы, в
которой расположены корни растений, - ________________. Самая плодородная почва
___________________. Обитатели экосистемы, к которым относимся и мы с вами, -
_____________
_______. Жидкая часть экосистемы - ________________. Обитатели экосистемы,
которые дают всем организмам кислород- ______________________.
2. Соедини стрелками
понятие с определением
Почва –
|
|
цепочка из поедающих друг
друга живых организмов
|
Экосистема-
|
поверхностный плодородный
слой земли
|
Цепь питания-
|
цепочка превращений, которая начинается
и заканчивается одним и тем же веществом
|
Круговорот веществ –
|
Единство живой и неживой
природы, в котором живые организмы разных "профессий" способны
совместными усилиями поддерживать круговорот веществ
|
Дополнительная часть
3. Дополни цепи питания названиями
соответствующих живых организмов.
А. Ствол дерева - __________________ -
дятел.
Б. Трава – коза - _______________ .
В. _____________ - белка – ястреб.
Слова для справок: жук, ель, волк.
4. Как называется вещество, от которого зависит
почвенное плодородие - _____________________.
Тест
“Экосистема озера. Болота”
ФИ_____________________________________________________________________
1).
Озера располагаются...
а) на
ровной поверхности суши;
б) в
углублениях суши.
2).
Растения озера – это...
а)
кувшинка, элодея, хара;
б)
одуванчик, вьюнок, осот.
3).
Обитатели озера -
а)
плотва, щука, дафнии;
б) кит,
крот, майский жук.
4).
Экосистема озера –
а)
“двухэтажная”
б)
“одноэтажная”
5).
Цепь питания –
а)
цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним
и тем же
веществом;
б) цепь
из поедающих друг друга живых организмов.
6). Организмы какой "профессии" со своей работой
в экосистеме озера не справляются
производители
потребители
разрушители
7).Что такое планктон?
мелкие организмы,
плавающие в толще воды
ил, скапливающийся
на дне озера
разрушители,
замыкающие круговорот веществ в озере
8).Растение, часто называемое камышом, это -
стрелолист
рогоз
кувшинка
9).Соедини стрелкой начало предложения с его окончанием
Лишнюю воду в болоте впитывает
* * речной рак
Озёрный разрушитель
* *клюква
На болоте растёт ягода
* * мох-сфагнум
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.