Тестовые задания по междисциплинарному курсу Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

Тестовые задания по междисциплинарному курсу

Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя

ФИО студента ________________________________________________________

Группа _____________________________

1.Классный руководитель назначается на должность и освобождается от нее приказом:

а)    министерства науки и образования;

б)   директора школы;

в)   комитета по образованию;

г)    родительского комитета школы.

2.Функции классного руководителя:

а)    организационная, аналитическая, координирующая;

б)   диагностическая, аналитическая, коррекционная;

в)   аналитическая, прогностическая, организационно-координирующая, коммуникативная;

г)    аналитическая, прогностическая, координирующая, коммуникативная.

3. Изучать индивидуальные особенности личности учащихся, условия их жизнедеятельности в семье и школе – это:

а)     функция классного руководителя;

б)    обязанность классного руководителя;

в)    право классного руководителя;

г)    задача классного руководителя.

4. Организовывать учебно-воспитательный процесс в классе – это:

а)    функция классного руководителя;

б)    обязанность классного руководителя;

в)    право классного руководителя;

г)    задача классного руководителя.

5. В соответствии с циклограммой классный руководитель организует и контролирует дежурство учащихся в классном кабинете:

а)    еженедельно;

б)   ежемесячно;

в)   в течение учебной четверти (триместра);

г)    ежедневно.

6. В соответствии с циклограммой классный руководитель анализирует состояние успеваемости в классе в целом и у отдельных учеников:

а)    ежедневно;

б)   в течение учебной четверти (триместра);

в)   ежегодно;

г)    еженедельно.

7. В соответствии с циклограммой классный руководитель оформляет личные дела учащихся:

а)    еженедельно;

б)   в течение учебной четверти (триместра);

в)   ежегодно;

г)    ежемесячно.

8. В соответствии с циклограммой классный руководитель составляет план воспитательной работы в классе:

а)    ежемесячно;

б)   ежегодно;

в)   в течение учебной четверти (триместра);

г)    еженедельно.

9. Координировать работу учителей-предметников в классе – это:

а)    право классного руководителя;

б)   обязанность классного руководителя;

в)   задача классного руководителя;

г)    функция классного руководителя.

10. Получать информацию о физическом и психическом здоровье воспитанников – это:

а)    обязанность классного руководителя;

б)   право классного руководителя;

в)   задача классного руководителя;

г)    функция классного руководителя.

11. Классные родительские собрания проводятся:

а)    не реже одного раза в четверть (триместр);

б)   не реже одного раза в месяц;

в)   не реже одного раза в неделю;

г)     не реже одного раза в год.

12. Отчет о работе классного руководителя может быть заслушан:

а)    на заседании методического объединения классных руководителей;

б)   на педагогическом совете;

в)   на административном совещании;

г)    все ответы верны.

13. Цель деятельности классного руководителя:

а)    создание условий для развития личности ученика;

б)   создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося;

в)   создание условий для саморазвития личности обучающегося;

г)    создание условий для самореализации личности обучающегося.

14. Формы работы классного руководителя:

а)    индивидуальные, фронтальные, творческие;

б)   индивидуальные, групповые, парные;

в)    индивидуальные, групповые, коллективные;

г)    Индивидуальные, групповые, творческие.

15. К выбору форм работы классный руководитель подходит:

а)    творчески;

б)   аналитически;

в)   с учетом проблем класса;

г)    с учетом рекомендаций директора.

16. Классный час выполняет следующие воспитательные функции:

а)    просветительную, ориентирующую, направляющую;

б)   направляющую, просветительную, воспитывающую;

в)   ориентирующую, направляющую, компенсирующую;

г)    верный ответ не указан.

17. В плане проведения отдельных мероприятий классный руководитель указывает:

а)    тему и форму работы;

б)   цель и задачи ее проведения;

в)   время проведения, место, оборудование;

г)    все ответы верны.

18. Родительские собрания, общеклассные конференции, индивидуальные консультации, посещения на дому – это:

а)    традиционные формы работы классного руководителя с родителями;

б)   нетрадиционные формы работы классного руководителя с родителями.

19. Тематические консультации, родительские чтения, родительские вечера – это:

а) традиционные формы работы классного руководителя с родителями;

б) нетрадиционные формы работы классного руководителя с родителями.

20. Процесс взаимодействия педагога и обучающегося с целью создания условий для актуализации его потенциала и личностных возможностей при решении профессиональных и личностных проблем – это:

а)    обучение;

б)   диагностика;

в)   консультирование;

г)    воспитание.

Эталоны ответов

1 – б

2 – в

3 – б

4 – б

5 – г

6 – г

7 – в

8 – б

9 – а

10 – б

11- а

12 – г

13 – б

14 – в

15 – а

16 – а

17 – г

18 – а

19 – б

20 - в