Тест 4
Вариант 1.
Часть А.
А1.
Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?
1)
отношения людей в процессе материального производства
2)
подсечно-огневое земледелие восточных славян
3)
проповедническая деятельность религиозных организаций
4)
этнографические исследования
A2
.Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
1)
аграрный тип общества
2)
неразвитость институтов частной собственности
3)
особая ценность человеческой индивидуальности
4)
преобладание коллективистских форм сознания
А3.
Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая
дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам
традиционного типа?
1)
Основу хозяйства страны составляет аграрное производство.
2)
В стране проживает многонациональное население.
3)
Слабо развита сеть услуг.
4)
Верховная власть в стране передается по наследству.
А4.
Эмпирический и теоретический уровни знания присущи
1)
любому виду познания 3) обыденному познанию
2)
научному познанию 4) рациональному познанию
A5.
И человек, и животное
1)
свободно определяют цель своего поведения
2)
имеют индивидуальные интересы
3)
осознают свою уникальность
4)
зависят от природных условий
A6.
Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Субъектом этой
деятельности являются
1)
декорации 2) исполнители
3)
музыкальные инструменты 4) зрители
A7.
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Истина относительна, потому что возможности познания зависят от
реальных
исторических условий, времени и места.
Б.
Истина относительна, потому что возможности познания определяются
уровнем
развития науки, научными методами.
1)
верно только А 3) верны оба суждения
2)
верно только Б 4) оба суждения неверны
A8.
Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм
1)
моральных 3) экономических
2)
правовых 4) политических
А9.
В искусстве классицизма важную роль играли представления о
прекрасном,
возникшие в античности. Это пример
1)
норм морали 3) этических норм
2)
эстетических норм 4) правил этикета
А10.
Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
1)
представляет собой волевое действие
2)
побуждает людей к определенным действиям
3)
обращается с помощью права ко всем гражданам
4)
является отношением между людьми и социальными группами
А11.
Систему разделения властей в РФ характеризует
1)
подчинение судей парламенту
2)
подчинение Правительства РФ Государственной Думе
3)
самостоятельность каждой из ветвей власти
4)
соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе
A12.
Вынесение вотума недоверия правительству является функцией
1)
президентской администрации 3) парламента
2)
прокуратуры 4) судебной власти
A13.
Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
1)
мать с дочерью выиграли приз в лотерее
2)
отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте
3)
супруги оформили развод
4)
сын устроился работать в семейную фирму
14. В
самом широком смысле общество - это...
1)
весь материальный мир в целом. 2) часть материального мира.
3)
страна, государство. 4) часть
природно-географической среды.
15. Сходство
человека и животного заключается в том, что они обладают...
разнообразными
ощущениями 3) рациональным мышлением.
членораздельной
речью 4) возможностями саморазвития.
16. Деятельность
человека, направленная на создание полезных обществу материальных и
духовных благ, называется...
1)
познание 2) труд 3) общение 4)прогнозирование
17. Программист
трудится над новой программой. В этой деятельности программа выступает...
1)
средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом
18. Личность,
в отличие от индивида, обладает...
1)
рациональным мышлением 3) членораздельной речью
2)
чувственным познанием 4)готовностью брать
ответственность на себя
19. Расширение
наших представлений о мире является непосредственным результатом...
1)
трудовой деятельности 3) познавательной
деятельности
2)
игровой деятельности 4) коммуникативной
деятельности
20.
Несомненно, раз и навсегда установленное знание - это...
любое
научное понятие 3) народная мудрость
относительная
истина 4) абсолютная истина
Часть 2.
B1.
Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного,
имеют социальную природу.
Свобода,
наследственность, интересы, убеждения, сознание,
ответственность.
Найдите
и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.
Ответ:
_________________________ .
В2.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
Судопроизводство
|
ПРОЦЕСС
|
ПОДСУДНЫЕ ДЕЛА
|
|
Уголовный
|
Изобличение преступников, предание их суду,
назначение наказания
|
|
…
|
Исковые дела по спорам, возникающим из
семейных правоотношений
|
В3.
Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют
социальную динамику.
1)
прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад,
6)
стратификация.
Найдите
два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры,
под которыми они указаны.
Ответ:_____________________________.
В4.
Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной)
семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
совместное проживание нескольких поколений
2)
принятие решений всеми членами семьи
3)
экономическая самостоятельность женщины
4)
организация быта как основная экономическая функция
5)
жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6)
совместная производственная деятельность
Ответ:
___________________________.
Тест 4
Вариант 2.
Часть 1
А1. Социальными
нормами являются:
1)
традиции 2) документы 3) нравы 4) контракты
А
2. Определите признак, свойственный постиндустриальному обществу.
1)
появление массовой культуры;
2)
в экономике преобладают отрасли тяжёлой промышленности;
3)
основными критериями стратификации общества является профессионализм и уровень
образования;
4)
структура общества является жёсткой и закрытой.
А3. В
отличие от природы, общество:
1)
является системой 2)
находится в развитии;
3)
выступает в качестве творца культуры; 4) развивается по
собственным законам
А4. Какой
из перечисленных элементов не относится к структуре познания?
1)
субъект 2) объект 3) средства 4) потребности
А5.
Верны ли следующие суждения об истине?
А.
Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого
мира.
Б.
Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей
человека.
1)
верно только А; 3) верны оба суждения;
2)
верно только Б; 4) оба суждения неверны.
А6. Под
культурой в наиболее общем смысле понимается:
1)
уровень воспитанности;
2)
вся преобразовательная деятельность человека;
3)
производство материальных ценностей;
4)
художественное ремесло.
А7.
Рациональное познание (процесс мышления) не предполагает продуцирование:
1)
понятий; 3) представлений;
2)
суждений; 4) умозаключений.
А8.
Общим для науки и художественного творчества является:
1)
обоснованность предположений 2) стремление к познанию мира
3)
выражение эмоций 4) формирование чувства
прекрасного.
А9. Какую
сферу общества представляют сословия, касты, классы?
1)
экономическую 2) социальную 3) политическую 4)
духовную.
А10. Популярный
композитор работает над новой песней. Какой вид деятельности иллюстрируется
этим примером?
1)
духовная; 3) политическая;
2)
экономическая; 4) социальная.
А11. Социальной
потребностью является потребность в:
1)
пище 2) воздухе 3) воде 4) семье.
А12. Отрицают
возможность познания истины...
1)
идеалисты 2) рационалисты 3) агностики 4) эмпирики
А13. Все
виды преобразовательной деятельности людей, а так же её
результаты называются...
1)
наукой 2) культурой 3) обществом 4) моралью
А14. К
средству массовой коммуникации, возникновение которых связано с переходом к
постиндустриальному обществу...
1)
телевидение 2) радио 3) периодическая печать 4) интернет
А15.Связь
всех сфер жизни общества
1)
вытекает из целостности общества как системы
2)
достигается в ходе политической борьбы
3)
обеспечивается идеологической работой
4)
устанавливается законодательным путём
А16. Игра,
общение и познание — это
1)
виды деятельности человека 3) виды поведения всех живых
существ
2)
этапы формирования личности 4) формы коммуникации
А17. Найдите
в приведенном ниже списке черту, свойственную результатам только творческой
деятельности.
1)
сложность понимания для других 3) значимость исследуемой проблемы
2)
принципиальная новизна 4) научность полученных данных
А18. К
социальным потребностям человека относится потребность в
1)
заботе о потомстве 3) принадлежность к
группе
2)
самосохранении 4) безопасности
А19.
Назовите один из критериев истины
1)
практика 3) теоретическое
обобщение
2)
научные понятия 4) статистические методы
А20.
Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:
1)философия
2) история 3) социология 4) политология
Часть 2
В1.
Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной,
являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены
естественные потребности человека.
Первичные,
биологические, социальные, органические, природные.
Найдите
и укажите название потребностей другого вида, выпадающие из их ряда.
Ответ:_________________________
В2.
Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания и обведите
цифры, под которыми они указаны.
1)
ощущение; 2) понятие; 3) фантазия;
4)
умозаключение; 5) восприятие.
Обведённые
цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ:_________________________
В3. Ниже
приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием
«мораль».
Социальная
норма; право; добро и зло; духовность; санкции.
Найдите
и укажите термин, не связанный с понятием "мораль".
Ответ:
_______________________________________________
В4.
Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу
человека, и обведите цифры, под которыми они указаны.
|
1)
|
интересы 2) мировоззрение 3)задатки
|
|
|
|
|
4)
|
умения 5)наследственность 6)идеалы
|
|
Обведенные
цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ:
_______________________________________________
Приложение 4.
Контрольная работа № 4. «Тест 4»
Контрольная
работа позволяет оценить степень освоения учебного материала по теме «Тест 4»
|
№ п/п
|
Контролируемый элемент содержания
|
Код КЭС
|
Количество заданий
|
|
1
|
Природное
и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и
социокультурной эволюции)
|
1.1
|
1
|
|
2
|
Мировоззрение,
его виды и формы
|
1.2
|
1
|
|
3
|
Виды
знаний
|
1.3
|
1
|
|
4
|
Свобода
и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
|
1.7
|
1
|
|
5
|
Системное
строение общества: элементы и подсистемы
|
1.8
|
1
|
|
6
|
Основные
институты общества
|
1.9
|
1
|
|
7
|
Понятие
культуры. Формы и разновидности культуры
|
1.10
|
1
|
|
8
|
Наука.
Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные
науки
|
1.11
|
1
|
|
9
|
Образование,
его значение для личности и общества
|
1.12
|
1
|
|
10
|
Религия
|
1.13
|
1
|
|
11
|
Право
в системе социальных норм
|
5.1
|
1
|
|
12
|
Система
российского права. Законотворческий процесс
|
5.2
|
1
|
|
13
|
Понятие
и виды юридической ответственности
|
5.3
|
1
|
|
14
|
Конституция
Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации
|
5.4
|
1
|
|
15
|
Законодательство
Российской Федерации о выборах
|
5.5
|
1
|
|
16
|
Субъекты
гражданского права
|
5.6
|
1
|
|
17
|
Организационно-правовые
формы и правовой режим предпринимательской деятельности
|
5.7
|
1
|
|
18
|
Имущественные
и неимущественные права
|
5.8
|
1
|
|
19
|
Порядок
приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
|
5.9
|
1
|
|
20
|
Правовое
регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения
брака
|
5.10
|
1
|
|
21
|
Особенности
административной юрисдикции
|
5.11
|
1
|
|
22
|
Право
на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
|
5.12
|
1
|
|
23
|
Международное
право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени)
|
5.13
|
1
|
|
24
|
Споры,
порядок их рассмотрения
|
5.14
|
1
|
Требования к результатам освоения программы,
проверяемые заданиями контрольной работы.
|
Код контролируемого требования
|
Требования к результатам освоения программы,
проверяемые заданиями контрольной работы.
|
|
2.1
|
Характеризовать
с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы,
институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
|
|
2.2
|
Анализировать
актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и
различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
|
Ответы на задания и система оценивания:
|
№ задания
|
Уровень сложности
|
Макс. балл
|
Условие/Критерии
|
|
Часть
1
|
|
|
|
|
1
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
2
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
3
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
4
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
5
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
6
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
7
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
8
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
9
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
10
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
11
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
12
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
13
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
14
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
15
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
16
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
17
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
18
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
19
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
20
|
Б
|
1
|
Указан
верный ответ
|
|
Часть
2
|
|
|
|
|
1
|
П
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
2
|
П
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
3
|
П
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
4
|
П
|
2
|
Указан
верный ответ
|
|
Итого
|
28
|
|
К-1
|
|
1 вариант
|
2 вариант
|
|
Часть
1
|
|
|
|
1.
|
2
|
1
|
|
2.
|
3
|
3
|
|
3.
|
1
|
3
|
|
4.
|
2
|
4
|
|
5.
|
4
|
3
|
|
6.
|
2
|
2
|
|
7.
|
3
|
3
|
|
8.
|
1
|
2
|
|
9.
|
2
|
2
|
|
10.
|
1
|
1
|
|
11.
|
3
|
4
|
|
12.
|
3
|
3
|
|
13.
|
3
|
2
|
|
14.
|
2
|
4
|
|
15.
|
1
|
1
|
|
16.
|
2
|
1
|
|
17.
|
4
|
2
|
|
18.
|
4
|
3
|
|
19.
|
3
|
1
|
|
20.
|
4
|
4
|
|
Часть
2
|
|
|
|
1.
|
наследственность
|
социальные
|
|
2.
|
гражданский
|
24
|
|
3.
|
26
|
право
|
|
4.
|
156
|
126
|
|
Дополнительно
|
|
|
Максимальное
количество баллов - 28.
Оценивание:
25-28 баллов – «5»
20-24
баллов – «4»
14-19
баллов – «3»
0-13
балла – «2».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.