Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Тетрадь помощник по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Тетрадь помощник по английскому языку

библиотека
материалов








Тетрадь-помощник

по английскому языку

(с упражнениями на лето)




















Дорогой ученик


Вот и подошёл к концу очередной учебный год…

В этом году вы многое узнали, много где побывали и, конечно, начали своё знакомство с удивительным английским языком…

На уроках мы с вами много и усердно работали:

  • изучили весь английский алфавит;

  • познакомились с английскими звуками и нашли их братьев в русском;

  • выучили разные слова и выражения;

  • познакомились с жителями страны миссис Грэмар.

Я надеюсь, что на наших уроках ты не скучала и, всё было интересно.

Продолжай работать в том же темпе, будь внимательной на уроках и тогда, ты уж наверняка добьёшься успеха в изучении английского языка.

Эта тетрадь поможет тебе вспомнить и повторить всё, что мы прошли за этот год. Удачи тебе и хорошо отдохнуть летом!




С любовью, Дарья Викторовна








Алфавит.

Ты помнишь, что в английском языке 26 букв: 20 согласных и 6 гласных.

C c [si:] си

D d [di:] ди

E e [i:] и

F f [ef] эф

G g [ʤi:] джи

H h [eiʧ] эйч

I i [ai] ай

J j [ʤei] джей

K k [kei] кей

L l [el] эл

M m [em] эм

N n [en] эн

O o [ǝʊ] оу

P p [pi:] пи

Q q [kju:] кью

R r [a:] а(р)

S s [es] эс

T t [ti:] ти

U u [ju:] ю

V v [vi:] ви

W w [‘dablju:] даблъю

X x [eks] экс

Y y [wai] уай

Z z [zed] зэд



1hello_html_5bee0a9f.png2hello_html_5b945117.png

3hello_html_4257e4be.png4hello_html_70b668e5.png







5hello_html_m69ca571e.png6hello_html_mb85688c.png





7hello_html_m112e27a8.png8hello_html_64d86245.png











9hello_html_m1f1dbdba.png10hello_html_5499a341.png



11hello_html_47804927.png12hello_html_4af6251c.png











13hello_html_m297cd56d.png

hello_html_m29bdc36c.png

hello_html_m49666d32.png



Звуки.

В английском языке, как вы помните, очень много разных звуков. Но мы их разделили на две группы:

  • гласные – произносятся открытым ртом и их можно петь

  • согласные — совсем наоборот.


Гласные звуки.

Гласные звуки при написании передаются гласными буквами или их сочетаниями. Но, в отличие от русского языка, в английском – для гласных букв очень важно правило открытого/закрытого слога!

Открытый слог – слог, оканчивающийся на гласную букву. В этом случае гласная звучит также как и в алфавите. Например, like(любить) – разбиваем на слоги: li-ke, буква i находится в открытом слоге и мы её произносим как в алфавите [ai] – ай.

Закрытый слог – слог, оканчивающийся на согласную букву. В этом случае каждая гласная буква будет иметь свой особый звук.





буква Ii [ai] - ай

открытый слог

[ei]- эй

например,name

закрытый слог

[ӕ] – э

например, cat

открытый слог

[i:] – и

например, he

закрытый слог

[e] – э

например, hen

открытый слог

[ai] – ай

например, nice

закрытый слог

[i] – и

например, little

буква Oo [ǝʊ] - оу

Буква Uu [ju:] - ю

буква Yy [wai] - уай

открытый слог

[ǝʊ] – оу

например, no

закрытый слог

[ɒ] или [ɔ] – о

например, not

открытый слог

[ju:] – ю

например, cute

закрытый слог

[ʌ] – а

например, funny

открытый слог

[ai] – ай

например, my

закрытый слог

[i] –и

например, gym

!!! Обратите внимание на то,

  • что буква Ее не читается в конце слова. Например: like, name, brave.

  • что буква Yy в конце слова звучит как [i]-и. Например: funny, unlucky,merry.

На буквосочетания правило открытого/закрытого слога не действует; их необходимо запомнить:

ai, ay [ei]эй

ea, ee [i:] и

oi, oy [ɔi]ой

ew [ju:] ю

or, au, aw или al перед k [ɔ:] – о(р)

oo [u:]у

ou, ow [au] ау

er, ur, ir [ɜ:] – ё(р) среднее между русскими «о» и «э»

ar [a:] а(р)

air, are [eǝ] эа

ere, ear, eer [iǝ] иэ

ure [juǝ] йюэ

ire, yre [aiǝ] айё(р)

our [auǝ] – ауэ(р)


Согласные звуки.

Согласные звуки передаются на письме согласными буквами и очень похожи на русские. Но помни, что при произношении ни в коем случае нельзя путать звонкие и глухие звуки, не оглушать согласные на конце слова и не смягчать перед гласными звуками, как это принято в русском языке.

Bb [b] – б

Dd [d] – д

Ff [f] – ф

Hh [h] – х

Jj [dʒ] – дж

Kk [k] – к

Ll [l] – л

Mm [m] – м

Для некоторых согласных, как ты помнишь, действует заклинание трех волшебных букв Ee, Ii, Yy, которые дают согласным ещё один звук, если в слове стоят после него.

перед Ee, Ii, Yy

[s] – c

например, nice

в остальных случаяx

[k]k

например, cat

Gg

перед Ee, Ii, Yy

[dʒ] – дж

например, village

в остальных случаяx

[g] – г

например, good

Есть согласные, которые произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом.

Ss

в начале слова, перед глухими согласными и в конце слов после глухих

[s]

например, swim

между гласными, после гласных и звонких согласных в конце слова

[z]

например, friends

Xx

перед согласными и в конце слова

[ks]

например, fox

перед ударной гласной

[gz]

например, exam

Также как и гласные, согласные буквы образуют буквосочетания, которые необходимо запомнить:

ch [tʃ] – ч

sh [ʃ] – ш

ck [k] – к

ng [ŋ] – носовой «н»

Некоторые буквосочетания произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом или от их места в слове.

th

в начале и в конце существительных , прилагательных, чисел, глаголов и т.д.

[Ө] - c, губы в улыбке, кончик языка между зубами, без звука продуть воздух

например, three

в начале союзов и предлогов, а также между гласными

[ð] - ≈ з, губы в улыбке, кончик языка между зубами, продуть воздух со звуком

например, mother

wh

в начале слова перед гласными, кроме «о»

[w] - ув

например, white

перед гласной «о»

[h] -х

например, who


Задание 1. Соедини буквы или буквосочетания и соответствующие им звуки:


[ai]

[e]

[i]


Задание 2. Подбери букв к выделенным звукам в транскрипции:


mil__ [milk], __en [hen], c__t [kӕt], __ine [nain], m_ _ se [maus], c_ _k [ku:k], __ouse [haus]


Задание 3. Рассели слова в подходящие домики:













Задание 4. Напиши транскрипцию предложенных слов:

Hi! _________________________

like _________________________

cat _________________________

name _______________________

mouse ______________________

hen _________________________

nice _________________________

cute _________________________

pig __________________________




Страна миссис Грэмар. hello_html_3e890d5b.gifhello_html_512cc485.gif

Как ты помнишь, миссис Грэмар была королевой в царстве английского языка и именно она помогала нам знакомиться с его жителями.


Личные местоимения.


hello_html_m583705ea.gifhello_html_m583705ea.gifhello_html_m583705ea.gif

hello_html_m171419fd.gif

hello_html_m43ed92eb.gif hello_html_m6fe4cbb4.gifhello_html_m118dd70b.gif

I he she we you they

It

Местоимения были первыми жителями этого королевства, с которыми мы познакомились.

Это слова, обозначающие предмет, но не называющие его.

Личные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос кто? или что?.

В английском языке их всего 7:

I ( [ai] – ай) Я

You ([ju:] – ю) Ты или Вы; в английском языке эти местоимения совпадают!!!

He ([hi:] – хи) Он

She ([ʃi:] – щи) Она

It ([it] – ит) Оно; это местоимение используем для неживых предметов, вещей и животных в единственном числе!!!

We ([wi:] – ви) Мы

They ([ðei] – зэй) Они


Задание 1. Замени предложенные слова подходящими местоимениями:

Mike ________________________

Helen and Mike ________________

Cat __________________________

You and I _____________________

Angelina ______________________

Глагол to be.

Это первый гость королевства и, как ты помнишь, ему пришлось переодеваться, чтобы подружиться с жителями.

Глагол to be ([tʊ bi:] – ту би) используется для того, чтобы сказать, кто мы есть или кем являемся;

для каждого местоимения у него своя форма:

I He, She, It You, We, They

am [ӕm] эм is [iz] из are [a:] ар

!!! Глагол to be не переводится на русский язык:

I am brave. – Я (есть) храбрый. He is a boy. – Он (есть) мальчик.

We are friends. - Мы (являемся) друзьями


Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой глагола to be:

I __________ kind. You ___________ silly.

Helen _________smart. Peter ________ brave.

We ________ friends. She _________ happy.

Tom and Jerry ________ nice. They _________unlucky.

Bart __________cute. John and I _________ funny.


Если мы хотим сказать, кем мы не являемся, нам достаточно поставить отрицательную частицу «not» ([nɔt]-нот) после глагола to be.

I He, She, It You, We, They

am not = `m not is not = isn`t are not = aren`t

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

I am kind. __________________________ We are silly. _______________________________

Fred is smart. ______________________ Tootles is brave. _____________________________

You are friends. ______________________ She is happy. _______________________________

Kate and Jane are nice. ________________ They are unlucky. ___________________________

Nibs is cute. _________________________ Mike and I are funny. _________________________


Для того чтобы спросить, кто мы есть или кем являемся, мы должны поставить глагол to be перед местоимением или именем:

Am Is Are

I he, she, it you, we, they

…? …? …?

Задание 1. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

I am kind. __________________________ They are silly. _______________________________

Tim is smart._ _______________________ Tomas is brave. _____________________________

We are friends. ______________________ Wendy is happy. _____________________________

Mike and Tim are nice. ________________ You are unlucky. ____________________________

Ann is cute. _________________________ Jack and I are funny. _________________________


Артикль a/an.

Артикль - это маленькое слово, которое ставится перед существительным в единственном числе. На уроках мы познакомились с двумя формами английского артикля:

  • a ([ӕ]э) используется, если слово начинается с согласной буквы: a cat, a sister, a boat;

  • an ([ӕn]эн) используется, если слово начинается с гласной буквы: an angel, an arrow, an apple.

Если перед существительным стоит прилагательное, то артикль ставится перед прилагательным:

a good friend, a nice boy, a little sister, an evil dog, a cute hen.

hello_html_3c9e307.jpghello_html_582c2a10.jpghello_html_26dda12c.pnghello_html_6db21c4b.jpghello_html_m7f294da8.png

Задание 1. Заполни, где это необходимо, пропуски подходящей формой артикля a/an:

I am ____ kind hen. You are ____ silly bear.

Helen is _____ smart girl. Peter is_____ brave boy.

We are ____ friends. She is _____ fox .

Tom and Jerry are ____ nice. They are _____unlucky.

Bart is _____cute boy. John and I are_____ funny.


Притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи?. В английском языке форма притяжательного местоимения зависит от формы личного местоимения:

I Я my ([mai] – май) мой, моя, моё, мои

You Ты или Вы your ([jɔ:]йор) твой, твоя, твоё, твои;

ваш, ваша, ваше, ваши

He Он his ([hiz]хиз) его

She Она her ([hǝ]хёр) её

It Оно its ([its]итс) его

We Мы our ([aʊǝ]ауэр) наш, наша, наше, наши

They Они their ([ðeǝ]зэйр) их



Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой притяжательного местоимения:

1. I am a dog.

……….... name is Philya.

2. You are a cat.

………….. name is Leopold.

3. He is a bear.

………….. name is Teddy.

7. They are mites.

……..….. names are Neznaika and Tyubik.


Множественное число существительных.

В английском языке существительные имеют два числа: единственное и множественное.

1. Множественное число существительных образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания «S».

Оно произносится:

* как [s]-с после глухих согласных : a catcats[kӕts], a parrotparrots[pӕrǝts];

* как [z]-з после звонких согласных и гласных: a dogdogs[dɔgz], a tigertigers[taigǝz].

2. Mножественное число существительных, оканчивающихся в единственном числе на буквы о, s, ss, x, sh, ch, образуется путем прибавления к форме единственного числа окончания «es», которое произносится как [iz]-из: a class – classes[kla:siz], a foxfoxes[fɔksiz].

3. Множественное число существительных, оканчивающихся на -f, -fe, образуется путем прибавления окончания «es», при этом f меняется на v: a wolfwolves[wʊlvz].

!!! Однако, в английском языке имеются особые случаи образования множественного числа существительных, то есть исключения, которые ты должен запомнить :

а man [maen] мужчина mеn [mеn]

а woman ['wʊmen] женщина women [wimin]

а child ребенок children

а foot [fu:t] нога feet [fi:t]

а tooth [tu:Ө] зуб teeth

аn ox [oks] бык oxen [oksen]

a goose [gu:s] гусь geese [gi:z]

a mouse [maus] мышь mice [mais]


Задание 1. Образуй множественное число существительного:

a dog - _____________________

a fox - ______________________

a raccoon - __________________

an arrow - ___________________

a boy - ______________________

a sister - ____________________

an animal - __________________

a goose - ____________________


Задание 2. Закончи транскрипцию множественного числа существительного, согласно правилу произношения:

an angel – angels [ӕndʒl___]

an aunt – aunts [ant___]

a bear – bears [beǝ___]

a bird – birds [bɜ:d___]

a book – books [bu:k___]


Задание 3. Образуй недостающее число существительного:

a wigwam - ________________

____________________ - bows

a mother - _________________

_____________________ - boys

a rabbit - __________________


Оборот "there is/ there are".

Предложения с этим оборотом употребляются, чтобы указать на наличие какого-либо предмета в определенном месте. Оборот there is ([ðeǝr iz] – зэар из)/ there are ([ðeǝr a:] – зэр а) переводится на русский язык как «есть, находится, имеется».

Предложения с этим оборотом строятся по схеме: оборот + предмет(ы) + место.

Если речь идёт об одном предмете (единственное число), тогда мы используем оборот «there is»:

There is a river in my village. – В моей деревне есть река.

Если речь идет о нескольких предметах (множественное число), тогда мы используем оборот «there are»: There are wigwams in my village. – В моей деревне есть вигвамы.

!!! Обрати внимание, что предложения с этим оборотом переводятся на русский язык с конца.

Существует также упрощённые формы этих оборотов: there is = theres there are = there`re


Если мы хотим указать на отсутствие какого-либо предмета в определённом месте, нам необходимо поставить после оборота there is /there are отрицательную частицу «no» [nǝʊ]-ноу.

There is no a river in my village. – В моей деревне нет река.

There are no wigwams in my village. – В моей деревне нет вигвамы.


Если же мы хотим выяснить о наличии или отсутствии какого-либо предмета в определённом месте, нам необходимо поменять местами части оборота there is/there are:

Is there a river in my village? – Есть ли в моей деревне река?

Are there wigwams in my village? – Есть ли в моей деревне вигвамы?


Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой оборота there is/there are:

_____________________ horses in his village.

_____________________ a river in London.

_____________________ a boat in my village.

_____________________ birds in London.

_____________________ houses in your village.


Задание 2. Переделай предложения так, чтобы этих предметов не оказалось в моей деревне:

There are foxes in my village. __________________________________________________

There is a parrot in my village. __________________________________________________

There are wigwams in my village. ________________________________________________

There is a boat in my village. ___________________________________________________

There are birds in my village. ___________________________________________________


Задание 3. Спроси, есть ли эти предметы на острове у Питера Пена:

____________________________ a lake on your island?

____________________________ wolves on your island?

____________________________ a park on your island?

____________________________ trees on your island?

____________________________ a dog on your island?


Глагол to have got.

Для того чтобы сказать, что у нас есть что-то, в английском языке используется глагол

«to have got» ([tʊ hӕv gɔt] – ту хэв гот). На русский язык глагол «to have got» переводится

как «иметь, обладать». Как ты помнишь, у него существует две формы:

  • have got ([hӕv gɔt] –хэв гот) для местоимений I, You, We, They

  • has got ([hӕz gɔt] – хэз гот) для местоимений He, She, It

I have got – У меня есть (я обладаю)

You have got – У тебя есть (ты имеешь)

У вас есть (вы имеете)

He has got – У него есть (он обладает)

She has got – У неё есть (она имеет)

It has got – У него есть (оно обладает)

We have got – У нас есть (мы имеем)

They have got – У них есть (они обладают)

Существуют упрощенные формы глагола «to have got»:

have got = `ve got has got = `s got



Если ты хочешь сказать, что у тебя чего-то нет, ты должен поставить отрицательную частицу «not» между двумя части глагола «to have got»:

I have not got – У меня нет (я не обладаю)

You have not got – У тебя нет (ты не имеешь)

У вас нет (вы не имеете)

He has not got – У него нет (он не обладает)

She has not got – У неё нет (она не имеет)

It has not got – У него нет (оно не обладает)

We have not got – У нас нет (мы не имеем)

They have not got – У них нет (они не обладают)

Для отрицания тоже есть упрощённые формы: have not got = haven`t got has not got = hasn`t got


Ну и наконец, если ты хочешь узнать, у кого что есть, тебе достаточно поставить первую часть глагола «to have got» в начало предложения перед подлежащим, а вторую часть после подлежащего:

Have I got… – Есть ли у меня (обладаю ли я)…?

Have you got… –Есть ли у тебя (имеешь ли ты)…?

Есть ли у вас (имеете ли вы)…?

Has he got… – Есть ли у него (обладает ли он)…?

Has she got… – Есть ли у неё (имеет ли она)…?

Has it got… – Есть ли у него (обладает ли оно)…?

Have we got… – Есть ли у нас (имеем ли мы)…?

Have they got… – Есть ли у них (обладают ли они)…?


Задание 1. Заполни пропуски подходящей формой глагола «to have got»:

I ____________________a pet.

We ___________________a car.

Fred __________________a sister.

They __________________dogs.

You __________________ a mother.


Задание 2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You have got a little brother. __________________________________________________

Kate has got a good friend. __ __________________________________________________

I have got a mother._____________ _____________________________________________

He has got a cute raccoon. __ ___________________________________________________

They have got nice wigwams. ___________________________________________________


Задание 3. Перепиши предложения, используя упрощённые формы глагола «to have got»:

Peter has got a little brother. __________________________________________________

I have got a good friend. __ _____________________________________________________

You have not got a mother._____________ ________________________________________

She has not got a cute raccoon. _____ _____________________________________________

We have nice wigwams.___ _____________________________________________________

Ann has got a white cat. ________________________________________________________

They have not got a computer. ___________________________________________________

He has not got a big dog. ________________________________________________________

Kate and Den have got rabbits. ___________________________________________________

Tom has a mouse. _____________________________________________________________


Задание 4. Переделай предложения так, чтобы они стали вопросом:

You have got a little bird. _______________________________________________________

Helen has got a black dog. __ _____________________________________________________

She has got a kind father._____________ ___________________________________________

We have got a brave sister. __ ____________________________________________________

They have got good friends. ______________________________________________________

He has got a teddy bear. _________________________________________________________

Mike has got a nice house. _______________________________________________________

You have got a grandfather. ______________________________________________________


Глагол can.

Если ты хочешь сказать о том, что ты умеешь или можешь делать, тебе необходимо использовать глагол «can»([kӕn] – кэн). На русский язык он переводится как «уметь, мочь».

I can – я могу (умею)

You can – ты можешь (умеешь)

вы можете (умеете)

He can – он может (умеет)

She can – она может (умеет)

It can – оно может (умеет); возможно

We can – мы можем (умеем)

They can – они могут (умеют)


Для того чтобы сказать, что ты не умеешь делать, необходимо поставить отрицательную частицу «not» после глагола «can»:

I cannot – я не могу (не умею)

You cannot – ты не можешь (не умеешь)

вы не можете (не умеете)

He cannot – он не может (не умеет)

She cannot – она не может (не умеет)

It cannot – оно не может (не умеет); невозможно

We cannot – мы не можем (не умеем)

They cannot – они не могут (не умеют)

!!! В отрицании существует упрощённая форма глагола «can»: cannot = can`t [ka:nt]-кант


Ну и наконец, если ты хочешь задать вопрос, кто что умеет или может, тебе достаточно поставить глагол «can» в начало предложения перед подлежащим:

Can I… – Могу ли я (умею ли я)…?

Can you… – Можешь ли ты (умеешь ли ты)…?

Можете ли вы (умеете ли вы)…?

Can he… – Может ли он (умеет ли он)…?

Can she… – Может ли она (умеет ли она)?

Can it… – Может ли оно (умеет ли оно); возможно ли…?

Can we… – Можем ли мы (умеем ли мы)…?

Can they… – Могут ли они (умеют ли они)…?


Задание 1. Используя данные глаголы, скажи, что ты умеешь делать:

_______________________climb.

_______________________play games.

_______________________ run well.

_______________________ swim.

_______________________jump


Задание 2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You can play football. __________________________________________________

Kate can ski. ________ __________________________________________________

I can read books. __________ _____________________________________________

He can hunt. _______ ___________________________________________________

They can play tennis._ ___________________________________________________


Задание 3. Используя данные глаголы, задай вопросы Питеру Пену о том, что он умеет делать:

(fly) _______________________________________________________________________

(jump) ______________________________________________________________________

(climb trees) _________________________ ________________________________________

(hunt and fish) __________________ _____________________________________________

(run) __________________ _____________________________________________________

(play computer games) _ _______________________________________________________

(watch TV) ___________________________________________________________________

(skate) ______________________________________________________________________

(swim in the river) _____________________________________________________________





hello_html_m67089ff2.png

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДБ-353631
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх