Тезис на тему "Олимпийское образование дошкольника как средство формирования здорового образа жизни"

Олимпийское образование дошкольника как средство формирования здорового образа жизни

Иванова О.В.,

студентка 31^до группы,

специальность

44.02.01  Дошкольное образование

Олимпийское образование - это процесс и результат усвоения систематизированных знаний современного олимпизма, его принципов и ценностей, роли в современном обществе.

Новый Закон «Об образовании в Российской Федерации» рассматривает воспитание в дошкольной организации как уровень образования. Впервые дошкольное образование стало первой ступенью общего образования, именно поэтому возникла необходимость в СТАНДАРТЕ, обеспечивающем предъявление единых требованиях к системе дошкольного образования и обеспечение преемственности его с начальным общим образованием.

Приобщение детей к идеалам олимпизма, которые ориентированы на общечеловеческие, гуманистические духовно-нравственные ценности, связанные со спортом, особенно важно в современных условиях нашей страны - с учетом разрушения прежних идеологических стереотипов, а также принимая во внимание охватившие часть молодежи чрезмерный прагматизм, нигилизм и безразличие к духовным ценностям.

Олимпийское образование, как средство активизации знаний дошкольников по физическому воспитанию.

Физическое воспитание дошкольника предполагает не только формирование различных двигательных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места в окружающем мире. Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении, как указывают многие исследователи, должно опираться на создание предпосылок для интегрированного развития интеллектуальных способностей средствами физической культуры. Практическая часть состоит из разработки и проведений конспектов малых Олимпийских иг.

Практическая работа убеждает, что для организации результативной деятельности с детьми необходима хорошо продуманная система, которую предлагают создатели программы Олимпийского образования дошкольников. Включение Олимпийского образования в процесс обучения дополняет и разнообразит систему физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Способствует взаимодействию всех участников образовательного процесса: Инструктора по физическому воспитанию, музыкального руководителя, воспитателей, тесный контакт с медицинским персоналом и семьей.

Список литературы:

1.     Котова Е.А Олимпийское воспитание дошкольников // http://vospitateljam.ru/olimpijskoe-vospitanie-doshkolnikov/ (3.02.16)

2.     Овчинникова Е.В Олимпийское образование детей в ДОУ // http://www.maam.ru/detskijsad/olimpiiskoe-obrazovanie-detei-v-dou-iz-opytaraboty.html (15.02.16)

3.     Рой О.М. Физкультура и спорт: учебное пособие. СПб.: Питер, 2011 . – 256 с