Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тип проекта: информационно-исследовательский; Детско – взрослый, где ребенок исполнитель проекта; внутри одной возрастной группы (5-6 лет), коллективный, долгосрочный. Проблема: Как активизировать и поддерживать познавательную деятельность детей?
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тип проекта: информационно-исследовательский; Детско – взрослый, где ребенок исполнитель проекта; внутри одной возрастной группы (5-6 лет), коллективный, долгосрочный. Проблема: Как активизировать и поддерживать познавательную деятельность детей?

библиотека
материалов


Проект «Лаборатория научных фокусов».

Тип проекта: информационно-исследовательский; Детско – взрослый, где ребенок исполнитель проекта; внутри одной возрастной группы (5-6 лет), коллективный, долгосрочный.

Проблема: Как активизировать и поддерживать познавательную деятельность детей?

Актуальность: Развитие познавательной деятельности у детей дошкольного возраста особенно актуально на современном этапе, так как оно развивает детскую любознательность. Пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы через исследовательскую деятельность.

Ежедневно дети познают всё новые и новые предметы, стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к её пониманию.

В процессе практико-познавательной деятельности (обследования, опыты, эксперименты, наблюдения и др.) воспитанник исследует окружающую среду. Важный результат данной деятельности – знания, в ней добытые.

В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя ученым, первооткрывателем. При этом взрослый не учитель и наставник, а равноправный партнер, что позволяет ребенку проявлять собственную исследовательскую активность.

Участвуя в процессе исследования, дети испытывают радость, удивление и даже восторг. Действуя самостоятельно или при направленной педагогом деятельности, дошкольники учатся ставить цель, решать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их опытным путем, делать выводы. Опыты и эксперименты помогают развивать не только память, мышление, логику, но и личностные характеристики, такие как воля и творческие способности.

Цель – результат: приобретают основы культуры мышления, умения и навыки исследовательского поведения: видят проблему, задают вопросы, выдвигают гипотезы, дают определения понятиям, классифицируют, наблюдают, делают выводы и умозаключения, доказывают и защищают свои идеи, проводя опыты и эксперименты; свои знания, впечатления дети отражают в показе родителям элементарных опытов – «Вечер научных фокусов», подтверждая или опровергая выдвинутые гипотезы.

Материал: оборудование для проведения опытов и экспериментов, блокноты для фиксации результатов, мультфильм «Фиксики».

1-й этап. Подготовительный (сентябрь).

1. Работа с методической литературой по познавательно – исследовательской деятельности.

2. Создание и разработка картотеки опытов и экспериментов.

3. Подбор материалов, оборудования по опытно – экспериментальной деятельности.

4. Создание условий для организации «опытно – экспериментального пространства» в помещении группы.


Роль родителей в реализации проекта:

Сбор материала, приобретение книг и оснащения для оформления экспериментального уголка «Лаборатория научных фокусов».

Консультации, памятки для родителей.


2-ой этап. Информационно – исследовательский.

План проекта: Месяц

Название мероприятия

Задачи мероприятия

Формы проведения




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-285547

Похожие материалы