Тире в бессоюзном сложном предложении.

      Журумбаева Елена Николаевна учитель русского язяка и литературы ГКУ «Юбилейненская средняя школа

Тема: БСП с отношением противопоставления, отношением времени, условия, следствия. Тире в БСП.

 Цели урока.

Образовательные: усвоение обучающимися особенностей постановки тире в бессоюзном сложном предложении; формирование умений устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, на этой основе сформировать соответствующий пунктуационный навык; повторить изученные правила употребления тире в простом предложении.

Развивающие: развитие умений сопоставлять изученный материал с новым, обобщать, систематизировать; развитие творческих способностей.

Воспитательные: воспитание уважение к ветеранам; воспитание уважение друг к другу.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: беседа, тестирование, упражнение, методика «Шесть шляп», «Термометр»

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Оборудование урока: компьютер, экран, проектор, индивидуальные карточки с заданием, распечатки таблиц, тестов, рисунки шляп.

Ход урока

1 Организационный момент

Психологический настрой учащихся «Круг радости»

Сегодня встретились мы в который раз

Но от меня вы можете не прятать

Сияние ваших глаз.

Пусть будут поиски, сомненья.

Но как ни краток встречи срок

Быть может, мы сойдемся в мненьях                                         

И вместе проведём урок.

Ребята! Прежде чем пройти на места, попрошу вас выбрать скипетры того цвета, которые вам понравились.

Сегодня на нашем уроке мы будем работать в группах, консультантом 1 группы будет Айсулу, второй группы Алина.

(Консультантам раздаются таблицы, для оценивания группы)

Прежде чем начать наш урок, я хочу обратить ваше внимание на доску.

       Эпиграфом нашего урока я взяла, высказывание  Александра Пашковского

 «Поступай с другими так, как ты хотел, чтобы поступали с тобой».

Как вы думаете, почему я взяла эпиграфом урока это высказывание?

Совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда) одним словом называется – этикетом. Запишите в словари новое слово, которое пришло к нам из французского языка. Соблюдения этикета имеет   значение не только сегодня на уроке, но и в повседневной жизни.

2. Проверка домашнего задания

Блиц-опрос

1.     Что такое БСП?

2.     Когда ставится запятая и точка с запятой в БСП?

3.     Когда ставится двоеточие в БСП

4.     3. Проверка ЗУН

Мозговой штурм

Работа по карточкам у доски.

1. Определить тип сложного предложения , расставить знаки препинания, указать вид ,  выполнить схему

На площади выстроились: все солдаты офицеры ветераны. ( Пояснение :)

2. Подчеркнуть грамматическую основу.

Войны сражались и верили в победу.

3. Определить тип сложного предложения, расставить знаки препинания, указать вид, выполнить схему

Протяжно свистели, падали снаряды; вздыхая,   скорбела  земля.  (одновременности)

4. Полный синтаксический разбор БСП.

В глазах у меня потемнело, голова закружилась.

С остальными учащимися проводится устный опрос.

1. Что такое сложное предложение?

2. На какие типы делится сложное предложение?

3. Что такое ССП?

4. Что такое СПП?

5. На сколько видов делится СПП?

6. Что такое БСП?

Краткая беседа на тему 70 летию  Добеды.

4. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы продолжим изучать СБП, открываем тетради, записываем число, классная работа и тему урока.

5. Сообщение новых знаний

Консультанты, руководствуясь инструкцией, объясняют тему группе и составляют совместно с группой кластер.

(Учитель ведет работу по индивидуальной программе)

Консультанты знакомят с работой группы (кластерами).

Вывод: В каких случаях ставится тире в СБП?

6. Закрепление

1. Я был скромен – меня обвинили в лукавстве. (противопост.)

2. Попробовал идти пешком – ноги подкосились.  (противопост.)

3. Замела метель дорожки – пробираться нелегко  (следствие)

4. Ехал сюда – рожь начинала цвести (время)

5. Родители узнают – не похвалят    ( условия)

7. Вторичное закрепление

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение.

 Знак тире очень часто используется в БСП, представляющих собой пословицы и поговорки. (противопоставления, отношением времени, условия, следствия) Сгруппируйте пословицы и афоризмы по смысловым отношениям частей.

1) Источник утоляет жажду- доброе слово оживляет сердце.

2) Не кричи о себе – пусть другие о тебе хоть тихо скажут.

3) Наука даром не даётся- наука трудом берётся.

4) Азбуку учат – на всю избу кричат.

5) Есть терпение - будет и умение.

6) С глупым водиться – сам поглупеешь.

7) С умным поговорить – воды напиться.

8) Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

9) Язык один, ушей пара – раз скажи, два послушай.

10) Не ищи безупречного друга – останешься один.

11) Проходят и болезни, и беда – привычки остаются навсегда.

12) Первый камень криво в землю врос – вся стена пошла наперекос.

13) Обидит друг - ляжет камнем слово.

14) Умная голова сто голов кормит – худая и одной не прокормит.

15) Будешь книги читать – будешь всё знать.

16) Утром не встанешь – день пропал.

17) Хвастун правду скажет – ему никто не поверит.

18) Тьма свету не любит – злой доброго не терпит.

19) Ручка беленька – душа чёрненька.

20) Счастливый шепотком толкует об удаче – несчастный о своём несчастье громко плачет.

21) Нет умного соседа - беседуй с книгой.

22) Вершины достигаются не сразу - мастерство приобретается постепенно.

Противопоста вление	условие	время	следствие
1,2,3,10,11,14,17, 18,19,20,22.	5,6,7,8,12,13,15, 16,21	4	9

8. Итог урока.

Методика «Шесть шляп»

Оценки за урок сегодня доверяю выставить консультантам.

Домашнее задание правило стр 203-204, упр 269 (2)

Рефлексия « Термометр»

Ребята! Вы, изучая физику, знаете, что температуру воздуха измеряют термометром. Я вас хочу, попросит, чтобы вы все сейчас оставили свои впечатления о нашем уроке на вот этом термометр,  У нас погода сейчас очень изменчивая, как и настроение: хорошее - выше ноля, плохое- ниже ноля.

Спасибо всем, досвидание!

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение.

1) Источник утоляет жажду- доброе слово оживляет сердце.

2) Не кричи о себе – пусть другие о тебе хоть тихо скажут.

3) Наука даром не даётся- наука трудом берётся.

4) Азбуку учат – на всю избу кричат.

5) Есть терпение - будет и умение.

6) С глупым водиться – сам поглупеешь.

7) С умным поговорить – воды напиться.

8) Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

9) Язык один, ушей пара – раз скажи, два послушай.

10) Не ищи безупречного друга – останешься один.

11) Проходят и болезни, и беда – привычки остаются навсегда.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение

12) Первый камень криво в землю врос – вся стена пошла наперекос.

13) Обидит друг - ляжет камнем слово.

14) Умная голова сто голов кормит – худая и одной не прокормит.

15) Будешь книги читать – будешь всё знать.

16) Утром не встанешь – день пропал.

17) Хвастун правду скажет – ему никто не поверит.

18) Тьма свету не любит – злой доброго не терпит.

19) Ручка беленька – душа чёрненька.

20) Счастливый шепотком толкует об удаче – несчастный о своём несчастье громко плачет.

21) Нет умного соседа - беседуй с книгой.

22) Вершины достигаются не сразу - мастерство приобретается постепенно.

 Инструкция по изучению новой темы     Алина

1. Прочитайте параграф самостоятельно.

2. Прочитайте внимательно пункт 1 -4 параграфа

3. Ответьте на вопросы:

·         На сколько частей можно разделить БСП? Разделите БСП на части.

·         Замените БСП синонимичным СПП.

·         Какой союз можно подставить между простыми предложениями в БСП?

·         Какие смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав сложного?

·         4. Сделайте вывод о постановке тире в БСП.

Инструкция по изучению новой темы Айсулу

1. Прочитайте параграф самостоятельно.

2. Прочитайте внимательно пункт 3 параграфа .

3. Ответьте на вопросы:

·         На сколько частей можно разделить БСП? Разделите БСП на части.

·         Замените БСП синонимичным СПП.

·         Какой союз можно подставить между простыми предложениями в БСП?

·         Какие смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав сложного?

4. Сделайте вывод о постановке тире в БСП.

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

Противопоста вление	условие	время	следствие

1. Определить тип сложного предложения , расставить знаки препинания, указать вид ,  выполнить схему

На площади выстроились все солдаты офицеры ветераны.

2. Подчеркнуть грамматическую основу.

Войны сражались и верили в победу.

3. Определить тип сложного предложения, расставить знаки препинания, указать вид, выполнить схему

Протяжно  свистели  падали  снаряды вздыхая  скорбела  земля. 

4. Полный синтаксический разбор БСП + схема.

В глазах у меня потемнело  голова закружилась.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение.

1) Источник утоляет жажду- доброе слово оживляет сердце.

2) Не кричи о себе – пусть другие о тебе хоть тихо скажут.

3) Наука даром не даётся- наука трудом берётся.

4) Азбуку учат – на всю избу кричат.

5) Есть терпение - будет и умение.

6) С глупым водиться – сам поглупеешь.

7) С умным поговорить – воды напиться.

8) Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

9) Язык один, ушей пара – раз скажи, два послушай.

10) Не ищи безупречного друга – останешься один.

11) Проходят и болезни, и беда – привычки остаются навсегда.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение

12) Первый камень криво в землю врос – вся стена пошла наперекос.

13) Обидит друг - ляжет камнем слово.

14) Умная голова сто голов кормит – худая и одной не прокормит.

15) Будешь книги читать – будешь всё знать.

16) Утром не встанешь – день пропал.

17) Хвастун правду скажет – ему никто не поверит.

18) Тьма свету не любит – злой доброго не терпит.

19) Ручка беленька – душа чёрненька.

20) Счастливый шепотком толкует об удаче – несчастный о своём несчастье громко плачет.

21) Нет умного соседа - беседуй с книгой.

22) Вершины достигаются не сразу - мастерство приобретается постепенно.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение.

1) Источник утоляет жажду- доброе слово оживляет сердце.

2) Не кричи о себе – пусть другие о тебе хоть тихо скажут.

3) Наука даром не даётся- наука трудом берётся.

4) Азбуку учат – на всю избу кричат.

5) Есть терпение - будет и умение.

6) С глупым водиться – сам поглупеешь.

7) С умным поговорить – воды напиться.

8) Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

9) Язык один, ушей пара – раз скажи, два послушай.

10) Не ищи безупречного друга – останешься один.

11) Проходят и болезни, и беда – привычки остаются навсегда.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение

12) Первый камень криво в землю врос – вся стена пошла наперекос.

13) Обидит друг - ляжет камнем слово.

14) Умная голова сто голов кормит – худая и одной не прокормит.

15) Будешь книги читать – будешь всё знать.

16) Утром не встанешь – день пропал.

17) Хвастун правду скажет – ему никто не поверит.

18) Тьма свету не любит – злой доброго не терпит.

19) Ручка беленька – душа чёрненька.

20) Счастливый шепотком толкует об удаче – несчастный о своём несчастье громко плачет.

21) Нет умного соседа - беседуй с книгой.

22) Вершины достигаются не сразу - мастерство приобретается постепенно.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение.

1) Источник утоляет жажду- доброе слово оживляет сердце.

2) Не кричи о себе – пусть другие о тебе хоть тихо скажут.

3) Наука даром не даётся- наука трудом берётся.

4) Азбуку учат – на всю избу кричат.

5) Есть терпение - будет и умение.

6) С глупым водиться – сам поглупеешь.

7) С умным поговорить – воды напиться.

8) Прочёл хорошую книгу – встретился с другом.

9) Язык один, ушей пара – раз скажи, два послушай.

10) Не ищи безупречного друга – останешься один.

11) Проходят и болезни, и беда – привычки остаются навсегда.

Тестовое задание

Запишите номера предложений и значение

12) Первый камень криво в землю врос – вся стена пошла наперекос.

13) Обидит друг - ляжет камнем слово.

14) Умная голова сто голов кормит – худая и одной не прокормит.

15) Будешь книги читать – будешь всё знать.

16) Утром не встанешь – день пропал.

17) Хвастун правду скажет – ему никто не поверит.

18) Тьма свету не любит – злой доброго не терпит.

19) Ручка беленька – душа чёрненька.

20) Счастливый шепотком толкует об удаче – несчастный о своём несчастье громко плачет.

21) Нет умного соседа - беседуй с книгой.

22) Вершины достигаются не сразу - мастерство приобретается постепенно.