"Тырна үлгісінің мүсінін құрастыру" сабағы жаңаша үлгіде оқушы шығармашылығын жетиілдіру мақсатиында құрылған сабақ. Сабақ барысында мұғалім оқушылармен жеке, жұптық жұмыстар орындай отырып эстетикалық талғамын дамытқан.

Пәні:	Еңбекке баулу   18.09.2014	Сыныбы: 3 «ә»    Әбдіжалелова А.
Сабақтың тақырыбы:	Тырна  мүсінін үлгі бойынша құрастыру
Жалпы мақсат:	Жапырақтардан,қарағайдың бүршігінен  бұйымдар жасау
Оқу нәтижелері:	Қауіпсіз ережелерін біледі,шеберлігі артады
Қолданатын материалдар:	Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, тақырыпқа байланысты суреттер,табиғи материалдар
Негізгі идеясы:	Эстетикалық үйлесімділік
Әдіс тәсілдер:	Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау.

Тапсырма түрлері	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының әрекеті	Тапсырмалар жүйесі
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.	Сыныпты әртүрлі геометриялық пішіндер арқылы топтарға бөлу. Бүгінгі күнге сәттілік тілеу Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Қызығушылықты ояту.	2-сыныпта өткендеріміздегі негізгі ой не? Жаңа сабаққа кіріспе. Бүгін біздер өткен тақырыптарды еске түсіріп қайталаймыз. Дән,жеміс,бұтақтар,ермексаз	Сұрақтарға жауап береді. Мұғаліммен әрекетке түседі. Қойылған сұраққа жауап береді	Оқушылар өзара алған білімдерін топта толықтырады, талдайды, қорытындылайды. Жұппен жұмыс кезінде өздерінің білімдерін сынайды. Бір біріне сыни көзқараспен қарайды.
Мағынаны тану.	Топтастыру  әдісімен	Ермексазды  жібіту	Топтастыру стратегиясы. Оқушылар  Сұйық ағаш желіміне батыру
білу	Табиғи бұйымдар бейнесін табу	Топпен тұжырымдайды.	«Көңілді ханзада»аппликациясы
түсіну	Жапырақтардан денесі,басы,құлағы	Топпен талдау. Әр оқушы өзінің ойын айтады.	Біріктіру тәсілі ,желімдеу
қолдану	Қыздың мүсіншесін құрастырады	Жұппен біріге отырып әдістерді  қолданады	Біріктіру үшін қадауыштарды қолдану
талдау	Әсем табиғат орындарын білеміз бе? Аңдар әдемілікті қабылдауға тиісті ме? (Кері байланыс орнату.)	Дәптерге жазады.	Өздері салыстырып, сипаттама беріп, бағалайды. Жұппен өзара бағалау жасайды.
жинақтау	Әр топтың талдауы салыстырылып, өзара  жинақтайды	Қалай ойлайсыңдар?Жан-жануарлар музыкадан әсер ала ма?	Ой түйіндеу. Бүгінгі өтілген тақырыптың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алу.
Бағалау.	(Кері байланыс орнату.)	Табиғатты қорғау ережелері	Мақал-мәтелдерден мысалдар
	Мұғалімнің бағасы мен оқушылардың оқыту үшін қойылған бағаларын қосып бағалау парағы толтырылады.
Рефлексиялық кезең.	Күн мен бұлт.

Краткое описание документа:

Тырна мүсінін үлгі бойынша құрастыру

Жапырақтардан,қарағайдың бүршігінен бұйымдар жасау

Қауіпсіз ережелерін біледі,шеберлігі артады

Оқулық, интер белсенді тақта, флипчарт, тақырыпқа байланысты суреттер,табиғи материалдар

Эстетикалық үйлесімділік

Топпен жұмыс, кері байланыс. Сыни тұрғыдан ойлау: Блум таксономиясы. Диалогты оқыту: әңгіме дебат. Оқытуда басқару мен көшбасшылық. АКТ ны қолдану. ОҮБ: Табыс критерийлері бойынша бағалау.Өзін- өзі бағалау.