Инфоурок Школьному психологу КонспектыТренинг по формированию критического мышления

Тренинг по формированию критического мышления

Скачать материал

Тренинг по формированию критического мышления

 

Цель: показать разные способы создания и распространения информации, познакомить с ролью автора в создании информации, формировать навыки работы с информацией, текстом, развивать критическое мышление

 

1.                 Знакомство с правилами (2 минуты).

2.                 Знакомство участников. Участники разбиваются на пары и общаются друг с другом, каждый должен представить своего собеседника следующим образом: как зовут, любимый способ получения информации, почему. Нелюбимый вид СМИ, почему. (3 мин. общение, 10 минут представление)

 

3.                 Передача информации. Один из участников придумывает слово и говорит его на ухо соседу, тот быстро называет слово-ассоциацию на это слово другому соседу, тот также придумывает ассоциацию на услышанное слово и передаёт её другому.

Обсуждение:

- похоже ли конечное слово на то, которое возникло вначале. Почему так изменилось?

- какой вывод можем сделать о передаче информации. (5 минут)

 

4. Объединяемся в группы. Работа с текстом. Найти в тексте и подчеркнуть факты и интерпретацию автора.

Обсуждение.

- что можем считать фактом?

- как зависит информация от интерпретации автора? (10 минут)

 

5. Группы создают собственную статью. У каждой группы конверт с заданием (в конверте три фотографии на одну тему, во всех конвертах фотографии одинаковые). Одна группа пишет положительную статью, вторая – отрицательную, третья – нейтральную.

Представляем. Обсуждаем. (15 минут)

 

6. Выводы. Каждый участник одним предложением, что было полезным на тренинге. Как можно использовать в работе


Текст для 4 задания

Владимир Рогачев «Эхо планеты» N52 (23-31 декабря 2005)

(Со страницы 27)

Речь идет о 5 декабря 1945 года, когда над Бермудским треугольником, хотя как таковой он на картах и не обозначен, бесследно исчезли 6 самолетов и находившиеся на них 27 военнослужащих ВМС США. Это событие фактически и положило начало знаменитой теперь на весь мир истории о феномене Бермудского треугольника.

К настоящему моменту об этом географическом районе написаны десятки книг, отсняты фильмы, он исследуется с помощью искусственных спутников Земли, высказаны многочисленные гипотезы о природе происходивших в нем событий, но ничего конкретного о его якобы сверхъестественных характеристиках пока установить так и не удалось.

А в декабре 1945 года события развивались весьма банальным образом. Пять американских самолетов-торпедоносцев вылетели на рутинный тренировочный полет с военно-воздушной базы ВМС США Форт-Лодердейл (штат Флорида). Он должен был продолжаться примерно 3 часа и такие полеты совершались 3-4 раза в день. Но в этот раз на самолете руководившего полетом летчика-инструктора Чарлза Тейлора неожиданно отказал компас, потеряли ориентацию и все остальные машины.

Когда радиосвязь с ними была окончательно прервана и все допустимые оценки продолжительности полета оказались исчерпанными, на поиск пропавших вылетел спасательный гидросамолет «Мартин Маринер», на борту которого находилось 13 человек. Но и он, не подав никаких сигналов бедствия, бесследно исчез в Бермудском треугольнике.

Никаких следов гибели 6 самолетов и их экипажей никому до настоящего времени найти так и не удалось, но трагедия не забыта. В ноябре в палате представителей Конгресса США был внесен на рассмотрение законопроект, который должен как бы увековечить память людей, погибших при столь странных обстоятельствах при исполнении служебных обязанностей.

Одновременно возникла и надежда, что к загадке Бермудского треугольника вновь будет привлечено повышенное внимание лиц разного ранга. Свою лепту уже внес телеканал «Сай-Фай» (Научная фантастика), показавший к 60-летнему юбилею две премьеры. Первая из них - собственное расследование тайн «треугольника» и гибели самолетов. Ничего конкретного объяснить авторам передачи не удалось.

Да, было показано интервью с пилотом, который в ходе полета над Бермудским треугольником столкнулся с магнитной аномалией, когда стрелка компаса начала беспорядочно вращаться. Такие феномены фиксировались в этом районе и раньше. Да, другой пилот рассказал как попав над «треугольником» в странную тучу и в ней в необыкновенный спиралевидный тоннель, оказался над нужной точкой посадки куда быстрее, чем предполагал. По его словам, он пролетел сквозь пространственно-временной тоннель.

Показали беседы с людьми, которые, путешествуя в этом районе на яхте, наблюдали неожиданно сформировавшуюся тучу, в которой начал образовываться зловещий тоннель, окруженный странным свечением. Но одновременно авторы напомнили и о том, что погода в этом районе крайне неустойчива, часто возникают водяные смерчи, неожиданно налетают штормы и грозы. А вид водяного смерча, напоминающего опустившийся с неба в океан хобот мифического чудовища, да еще в условиях вспышек молний и полумрака, может заставить содрогнуться любого.

Прозвучали и экзотические гипотезы объяснения «бермудских феноменов», в частности, наличием секретной базы ВМС США, которая якобы располагает инопланетными технологиями (подобно знаменитой «Зоне-51», где хранится упавшая летающая тарелка), и испытывает их в океане, что может приводить к непредсказуемым последствиям. Именно «плохим» военным была посвящена вторая премьера, которая объясняла все происходящее в Бермудском треугольнике секретным 11 экспериментами.

Куда страшнее и реалистичнее выглядели предположения, что исчезнувшие самолеты просто потеряли ориентацию в густом тумане, часто и неожиданно появляющемся в этом районе, и пошли не в сторону океана, а в направлении гигантских болот на материке. Там они и упали, исчерпав запасы топлива. Кстати, этот туман часто увязывают с отказами в работе навигационных приборов, приписывая ему весьма необычные магнитные свойства. По описаниям, он неожиданно поднимается прямо с морской поверхности и столь же неожиданно исчезает.

Не менее интригующей представляется гипотеза и о гигантских выбро¬сах в этих районах с океанского дна гидратов метана. Она имеет под собой вполне серьезное научное обоснование и способна объяснить мно¬гое. Расчеты показывают, что с океанского дна могут подниматься пузыри газа размером с большое судно. Поскольку изменившиеся физические характеристики воды не позволят судну оставаться на плаву — закон Архимеда действовать не будет, оно практически мгновенно утонет.

Катастрофическими последствиями грозят такие выбросы и самолетам, в частности, отказом в работе реактивных двигателей и двигателей внутреннего сгорания. Такая газовая смесь не будет воспламеняться, и двигатели перестанут работать. Сверх того, в результате подобного мощно¬го выброса изменятся физические характеристики воздуха — его плотность. В этой ситуации самолет начнет проваливаться вниз, поскольку подъемная сила крыла резко упадет, а альтиметры будут показывать, что машина идет вверх, и попытка выровнять ее и направить вниз, мо¬жет привести к падению в океан.

Прозвучала гипотеза и о возможности возникновения в этом районе гигантских океанских волн, что связано с весьма необычным рельефом дна - соседством мелководья и имеющего огромную глубину разлома, а также воздействием сильных морских течений. Такие волны, высотой до 30 метров до недавнего времени считались персонажами морской мифологии и порождением перевозбужденной психики «загулявших морских волков», которые рассказывали о неожиданно возникавшей стене воды, которая крушила все.

Но, как ни странно, современные средства науки зафиксировали чудовищные волны, возникающие как бы в самых неподходящих для этого условиях. Два спутника Европейского космического агентства провели фотографирование океанской поверхности и многократно зафиксиро¬вали такие волны, опровергнув существовавшее мнение об их крайней уникальности. Они способны мгновенно утопить самое современное судно, поскольку сила удара водной массы превосходит все пределы, заложенные в исходные расчеты. Изначально предполагается, что судно не должно столкнуться с волной выше 15 метров.

Теории феномена волн-гигантов пока нет, но жертвы есть. По описани¬ям уцелевших очевидцев, перед такой волной образуется гигантский провал, за которым стоит стена воды. Не исключено, что и самолеты врезались в такую водяную стену.

Конечно же, звучит в связи с загадкой Бермудского треугольника и «мелодия» о действиях внеземной цивилизации, установившей в этом рай¬оне свой передатчик, который перебрасывает всех, попавших в его луч, в другое измерение. Есть гипотеза даже о таинственной Атлантиде, которая затонула в Бермудском треугольнике, и о загадочных источниках энергии, которые продолжают действовать сейчас, вызывая различные возмущения и унося самолеты и корабли.

Как бы там ни было, но приходится констатировать, что, хотя гипотез много, никто точного объяснения случившемуся 60 лет назад дать не мо¬жет. Тайна остается тайной, и Бермудский треугольник ждет разгадки.

http://www.jur-jur.ru/articles/articles129.html

Цитируется по сайту ВСЕЖУРНАЛЫ


Фото для статьи

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тренинг по формированию критического мышления"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 401 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2017 1259
    • DOCX 249 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баклажова Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баклажова Оксана Владимировна
    Баклажова Оксана Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18390
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

МАК: Метафорические ассоциативные карты в работе помогающего специалиста

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1047 человек из 77 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 455 человек

Курс повышения квалификации

Психология профориентации

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 65 человек

Курс повышения квалификации

Творческие ментальные состояния

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 91 человек

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 44 человека

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 23 регионов